『一道題可能要講好幾分鐘，放著免費(fèi)的QQ語(yǔ)音，就非要打電話?！?br/>
    『這豬頭到底在想什么呀？』

    『好端端的提叔叔阿姨不在家干什么？』

    『壞豬頭?！?br/>
    右手按著胸口心臟的位置，感受著心跳的加速，梁可可心中暗惱。

    差點(diǎn)都被他給帶歪了。

    難道大晚上的，自己還能跑到他家里去不成？

    呵！

    果然是豬頭！

    另一邊。

    梁可可掛掉通話之后，方淮也把電話放了回去，往臥室的方向走去。

    因?yàn)榱嚎煽缮岵坏媚菐酌X電話費(fèi)，方淮只好回到電腦面前，在QQ上重新給她發(fā)了個(gè)語(yǔ)音通話邀請(qǐng)。

    這一次梁可可沒(méi)有拒絕，順利連上了。

    還真是賢惠吶！

    “豬…方淮？”

    “在的，我是?！?br/>
    聽(tīng)到梁可可口誤差點(diǎn)把心里對(duì)自己的稱呼給喊了出來(lái)，方淮暗暗偷笑。

    “哪里不懂？”

    “第二小題，有點(diǎn)不太理解?！?br/>
    隨著梁可可提出問(wèn)題，方淮拿起試卷，端詳了一下，隨后胡扯道。

    “你看看我剛才發(fā)你的答案，可能上面的標(biāo)注不太明顯，你沒(méi)注意到，這個(gè)要先作輔助線EF垂直DO，再作輔助線FG垂直BC，連結(jié)EG，由于……”

    聲音真好聽(tīng)。

    雖然已經(jīng)會(huì)了，但方淮還是認(rèn)認(rèn)真真又聽(tīng)了一遍。

    “能理解嗎？”

    講了一部分，怕方淮跟不上，梁可可還特地停了下來(lái)。

    “差不多懂了?！狈交凑f(shuō)道。

    “那剩下的應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧？”

    “沒(méi)……有，其他題還有不懂的?！?br/>
    差點(diǎn)就把梁可可給放跑了，方淮又連忙找了一道不太懂的題出來(lái)。

    這一次是真的不會(huì)了。

    剛才那樣，完全是為了把梁可可給‘騙’過(guò)來(lái)。

    一邊開(kāi)著語(yǔ)音，一邊做著作業(yè)，遇到有不懂的，隨時(shí)向梁可可求教，這樣的感覺(jué)實(shí)在是太美妙了。

    就這樣，方淮很快就沉浸在知識(shí)的海洋里面。

    從小到大，除了歷史和一些他感興趣的典籍之外，方淮還從來(lái)沒(méi)有這般地投入過(guò)。

    第一次發(fā)現(xiàn)。

    原來(lái)學(xué)習(xí)，是如此的快樂(lè)。

    短短半個(gè)小時(shí)的功夫，汲取知識(shí)的速度突飛猛進(jìn)。

    整張數(shù)學(xué)的卷子做完了，方淮的‘求助’還沒(méi)有結(jié)束。

    不會(huì)的講完了，還有不太會(huì)的，數(shù)學(xué)的做完了，還有英語(yǔ)……

    方淮感覺(jué)自己機(jī)智的一批。

    不請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，偶爾還能跟梁可可聊幾句，雖然有時(shí)候某人不吭聲，但從其反應(yīng)，方淮已經(jīng)知曉了答案。

    無(wú)獨(dú)有偶。

    梁可可雖然嘴上不說(shuō)，卻也很享受這樣的過(guò)程。

    雖然有的卷子她已經(jīng)做過(guò)了，但陪著方淮再重溫一遍，也不失為一個(gè)理智的選擇。

    畢竟溫故知新。

    ……

    這邊，方淮在房間里努力學(xué)習(xí)：另一邊，小方糖則在公園里和其他小朋友玩得不亦樂(lè)乎。

    “方糖，時(shí)間不早了，我們回家好不好？下次再帶你出來(lái)玩?！?br/>
    一直默默守在邊上的趙靜看了看手機(jī)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了，商量般地看向了沉浸在歡樂(lè)之中的方糖。

    “哦！”

    正在小噴泉旁和幾個(gè)小伙伴玩鬧的方糖聽(tīng)到媽媽趙靜的聲音，連忙應(yīng)了一聲。

    跟小伙伴們揮手告別，方糖小跑著回到了趙靜身邊。

    對(duì)于方糖今天的舉動(dòng)，趙靜表示有點(diǎn)詫異。

    這小家伙今天怎么這么乖了？

    平時(shí)都恨不得天天跟小伙伴們待一塊，不磨蹭半天都叫不動(dòng)，今天一開(kāi)嗓就老老實(shí)實(shí)回來(lái)了。

    “麻麻，我們走吧？”

    小手主動(dòng)伸了過(guò)去，牽起趙靜的大手，小方糖仰頭沖著她笑了一聲，隨即看向不遠(yuǎn)處還在和其他小朋友家長(zhǎng)聊天的方建明，聲音清脆地喊道：“粑粑，我們要回家啦！”

    “來(lái)了?！?br/>
    結(jié)束了談話，方建明匆匆走了過(guò)來(lái)。

    “麻麻，昨天老師教了好幾個(gè)單詞，要方糖背給你聽(tīng)嗎？”剛走沒(méi)幾步，方糖就忽然開(kāi)口。

    “好呀！”

    難道方糖這么主動(dòng)，趙靜笑了笑。

    “小馬小馬horse，小貓小貓cat，小狗小狗dog……”

    “方糖真棒！”

    “鼓掌！”

    聽(tīng)著方糖以唱的方式歡快地背完了單詞，趙靜和方建明都忍不住笑了出來(lái)，絲毫不猶豫地給與了肯定和夸獎(jiǎng)。

    果然是家里的開(kāi)心果。

    這么小就乖巧得讓人開(kāi)心。

    “麻麻，那個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”

    順著方糖手指的方向，趙靜看到了一輛流動(dòng)的冰激淋車，不假思索地回答道：“icecream。”

    “麻麻，方糖想吃icecream?！?br/>
    嗨！

    夸早了。

    搞了半天，這小不點(diǎn)是盯上了那里的冰激凌。

    無(wú)奈地看向丈夫方建明，方建明聳了聳肩，兩人對(duì)視一笑。

    “老板，來(lái)一個(gè)海鹽味的?！?br/>
    帶著妻子和女兒來(lái)到冰激凌流動(dòng)車旁，方建明剛開(kāi)口，下邊的方糖就扯了扯他的褲子：“粑粑，方糖喜歡吃草莓味的?！?br/>
    “再要一個(gè)草莓味的。”

    接過(guò)攤主遞過(guò)來(lái)的海鹽味冰激凌，方建明遞給趙靜之后，又補(bǔ)上了一句。

    眼巴巴地看著已經(jīng)到了趙靜手里的冰激凌，方糖有點(diǎn)小吃醋。

    等草莓味的冰激凌到手之后，方糖的小臉又馬上露出了開(kāi)心的笑容。

    見(jiàn)母女倆人手一個(gè)冰激凌，方建明自己也忍不住要了一個(gè)芒果口味的。

    三個(gè)人沒(méi)有走遠(yuǎn)，而是齊齊在一旁的長(zhǎng)椅坐下，慢慢把手中的冰激凌吃完。

    夜色燈光的映襯下，這一幕竟格外溫馨。

    “麻麻，可以再買個(gè)冰激凌嗎？”吃完冰淇淋，一家人準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，方糖卻不動(dòng)了。

    “不行?！?br/>
    都已經(jīng)吃過(guò)一個(gè)了，見(jiàn)方糖居然還不滿足，趙靜不由板起了臉。

    適當(dāng)?shù)臐M足可以，但類似這樣的請(qǐng)求，不能一而再再而三。

    無(wú)限止地順從，容易培養(yǎng)出一個(gè)習(xí)慣索取和嬌慣的孩子。

    “方糖，你已經(jīng)吃過(guò)一個(gè)了，不能太貪心哦！”

    雖然疼愛(ài)孩子，但對(duì)于原則性的問(wèn)題，他向來(lái)是站在趙靜這一邊，只不過(guò)態(tài)度會(huì)溫和許多。

    “給哥哥買的?！狈教俏馈?br/>
    趙靜和方建明一聽(tīng)，整顆心都柔化了。

    很快，手里多了一個(gè)冰激凌的方糖就拉著趙靜他們往家一路小跑，生怕手中的冰激凌化了。

    “方糖，你自己去把冰激凌送給哥哥，好不好？”

    回到家，方建明主動(dòng)對(duì)著方糖說(shuō)道。

    既然這個(gè)冰激凌是方糖想起來(lái)要給方淮這個(gè)哥哥買的，由她親自送到方淮手中，顯然更有意義。

    “好?！?br/>
    乖巧點(diǎn)了點(diǎn)頭，方糖小心翼翼地走到了方淮門外，正準(zhǔn)備敲門，似乎聽(tīng)到了什么聲音，整個(gè)人愣了一下。

    偷偷湊在門外偷聽(tīng)了一會(huì)兒，方糖“呀”了一聲，立馬轉(zhuǎn)身，舉著冰激凌又跑了回來(lái)，小臉上滿是緊張和不安：

    “不好惹，哥哥偷人啦?！?