……陶立知是舞c縣一中的年紀主任，主要教國學，也兼點職，比如搞搞教育之類。

    他是縣一中的老資歷了，對于縣一中的建設和發(fā)展大有貢獻，一直對于民族魂魯迅推崇之至。

    甚至在他看來，近代中國，真正稱得上文學宗師，是以血和淚來著書的，大概只有魯迅先生一人而已。

    高處不勝寒。

    魯迅先生主張救人先救心，這一點不啻作為他陶立知的處世名言。

    陶立知今天是來串親戚的，探望住在信家鄉(xiāng)的一位老表姐，返回縣一中時他沒有去選擇坐什么舒適的小客，而是選擇了這嘈雜的大巴士。

    不為別的，陶立知是個極有思想的教育者，喜歡看鬧市間所謂的各種熱鬧，然后再從這些熱鬧之中琢磨出人性和哲理，就是他最喜歡干的事情。

    如此行為會讓他覺得，自己即使做不到魯迅先生的偉大，也是在繼承先生探索世人的慧心了。

    今天一上車，污雜的環(huán)境險些讓他在中途就忍不住暈車吐了出去，好不容易忍住，卻也沒有發(fā)生什么趣事，未必有些遺憾。

    遺憾中陶立知先生就四處尋找些比較有趣的事情。

    很快，他就將很大一部分注意力放在了就坐在自己左前方的沈昔古的身上。

    不為別的，就是這孩子居然沖著一個干著本職任務，本不需要他道謝的胖售貨員說了一句“謝謝”。

    話語雖然簡單，卻讓陶立知那細膩的心思一下子激蕩起來：是了，多一聲謝謝，那胖售貨員的臉上便多了笑容，售貨員的臉上多了笑容，就會笑著接待每一位乘客，這樣用笑容感染著，整個巴士里的乘客們，豈不都是快活的嗎？

    陶立知的注意力完全地被沈昔古吸引了。

    果然，這孩子沒有讓他失望，緊接著寬容對待不待見他的同伴沈誠、替后座的年輕媽媽關窗戶、又在眾人之中第一個站出來為上車的老人家讓座。

    一切的一切無不讓陶立知望著沈昔古的目光越發(fā)和善，特別是他聽到沈昔古自稱是去縣一中的那一刻，整個人都心花怒放起來。

    這樣孩子，品行好，學習定然也差不到哪兒去。

    品學兼優(yōu)，這不正是所有老師都最是喜歡的學生么？

    只是……此刻的情況似乎有些不妙，這學生和這位婦人發(fā)生了爭執(zhí)。

    陶立知的目光卻也好奇起來，他倒是想看看，自己無意中發(fā)現(xiàn)的品學兼優(yōu)的好學生，又會怎么處理這件事情。

    ……座位已經被那胖婦人死死的坐著，胖婦人露出一副死豬不怕開水燙的姿態(tài)，別說是看客們，就是沈昔古自己，都不覺得自己還有辦法讓這個蠻不講理的婦人自覺的放棄這個本屬于他的座位。

    和這婦人據(jù)理力爭？好吧，秀才遇到兵尚且有理說不清，更何況是連臉都不要的潑婦呢？

    和這婦人對罵？以逼迫她退讓？

    可若真是這樣，自己又與這婦人有何區(qū)別？

    沈昔古沉默片刻，目光凝視在這自以為得了勝利的潑婦身上，胖婦人一怔，“小子，你看我做啥子？”

    “大姐，你有爸爸嗎？”

    車上的人都是一愣，胖婦人也是懵了下，道：“小子，你罵我？”

    “沒有這意思，就是純粹一問?！?br/>
    “那不是廢話！”

    “那么你年邁的父親若是去坐車時，難道你就不希望有人可以給他讓個座位嗎？我今天想給這位老爺爺讓座，又何嘗不是出于私心？我只是在想著，冥冥之中自是好人有好報，哪一天我的爺爺坐車時，也會有人替我給他老人家讓個座位吧！”

    整車的人都安靜了，擠擠攘攘的人群自覺分開一條空隙。

    沈昔古通過那空隙，走到那拄著拐的老人家身邊，攙扶住，神色歉意道：“抱歉，爺爺，我的座位也沒有了，我是去終點站，就讓我一路扶著您吧！”

    “大叔，做我的位置！”

    “我這兒也有位置！”

    “還有我的！”

    許多中年人、青年人都站起來離了座位。

    不知道是誰先開始，巴士車里響起了淅淅瀝瀝的掌聲，繼而化作雷動。

    掌聲漸漸平息，拄拐的老人家已經找到了座位，一個中年漢子讓出的位置。

    沈昔古是沒了座位，身子站的筆直，盡量垂下手臂，占用最少的空間，以方便他人。

    坐在座位上的陶立知的手抖動起來，他在勾勒，用一張白紙，以最簡單的素描，抓住那一瞬的姿態(tài)：

    一個栩栩如生的清秀面孔躍然紙上，平靜的面龐波瀾不驚，沒有因為方才胖婦人的刁難而難堪，也沒有因為得到眾人的掌聲而驚喜。

    至于那位胖婦人，頭不是頭，臉不是臉，羞紅了臉色，才過了一站，也不知道到沒到地方，就飛也似地逃下了巴士。

    沈誠的心情忽而變得復雜，他可以看出沈昔古的臉上當真不是裝出的平靜。

    只是出于不服，他的嘴巴里終究蹦出幾個字來：假仁假義，作態(tài)！

    一場鬧劇收場，為枯燥的旅途增添了不少樂趣。

    或許這就是時間的神奇，越是有趣，越是快樂，它就流逝的越快；越是痛苦，越是枯燥，它偏偏就爬行的如同蝸牛一般緩慢。

    便如此刻，不知不覺間，縣城竟是已經到了。

    巴士車門被打開，擠擠攘攘的“沙丁魚”從兩處車門一條一條被“倒”了出去。

    沈昔古靠近前門，陶立知卻坐在最后排的座位，所以擁擠的人群直接阻礙了兩者之間的視線。

    當陶立知急急忙忙地從巴士車上走下來時，卻再已經不見了沈昔古的身影。

    “唉，可惜可惜，真是遺憾，連名字也沒有問到?！?br/>
    陶立知掏出之前素描的圖畫，簡單的勾勒之間，竟是一張與沈昔古有著七分相像的頭像來。

    素描大師，這是同事們對陶立知的稱贊。

    “還好還好，還有一幅圖，既然是我縣一中的學生，總有機會遇到的?！?br/>
    陶立知笑了笑，夾了半舊的皮包，大步跨進縣一中的大門。

    （未完待續(xù)求收藏）