當(dāng)陸成開始有條不紊地縫合的時(shí)候。
眾人終究是發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁之處，畢竟也是基礎(chǔ)頗為扎實(shí)的人。
之前的手術(shù)，他們才經(jīng)歷過(guò)，即便是旁觀，也是能夠記得大概的手術(shù)流程。
但是，艾荷就在手術(shù)臺(tái)上，所以看得清楚，陸成竟然把肌層直接覆蓋了下來(lái)。
并沒(méi)有進(jìn)行切除。
想了想，艾荷還是問(wèn)了出來(lái)：“師兄，你這個(gè)肌層的暴露？”
陸成略有些意外地看了艾荷一眼，看來(lái)艾荷也是對(duì)解剖較為熟悉的人啊，回道：“剛剛也不知道你注意到了沒(méi)有，我在暴露肌層的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)患者的肌肉不是特別發(fā)達(dá)，因此并沒(méi)有將其切斷，而是用拉鉤等將其分離了開。”
“走的是肌肉間隙，進(jìn)入到了關(guān)節(jié)腔表面?！?br/>
“因此，在我們將關(guān)節(jié)的最外層進(jìn)行穩(wěn)定的縫合后，將這些肌層直接覆蓋即可?！?br/>
艾荷若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她才看了三臺(tái)手術(shù)，怎么可能就直接懂了。
不過(guò)她也是能夠看得出來(lái)陸成的厲害。畢竟之前，閔教授在做入路的時(shí)候，都沒(méi)有進(jìn)行這樣的解釋。
艾荷不禁想到一種可能，莫非？
這只有陸成會(huì)？
艾荷的腦子快速轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。
按照正常的思維，教授，一般都會(huì)不留余力地給下級(jí)介紹一些供選擇的方式，以顯示自己知識(shí)面的廣度和深度。
一是為了教學(xué)，擴(kuò)寬學(xué)生和下級(jí)的知識(shí)面。
二就是為了裝逼，不為裝逼的裝逼。
艾荷相信，沒(méi)有任何教授，能免去這個(gè)俗。
但閔教授沒(méi)這么做，甚至提都沒(méi)提。
那可能就是怕她們這些人問(wèn)一句：那閔教授您能不能示范給我們看看？
那閔教授只有兩種選擇，我不會(huì)。
二，適應(yīng)證不適合。
這兩種都不是比較好的回答，畢竟他們要待這么長(zhǎng)時(shí)間，總不能每一臺(tái)的適應(yīng)征不適合吧？
那就只能說(shuō)，
不會(huì)，或者說(shuō)，離開了這種最基礎(chǔ)的操作太久，不太熟練了。
這個(gè)，那就有點(diǎn)東西了啊。
艾荷能夠想到的，常光林他們，自然也能想到。
特別是對(duì)骨科頗為感興趣的常光林，更是伸長(zhǎng)了脖子，恨不得自己變成一條蛇，可以直接來(lái)到切口的上方。
陸成繼續(xù)解釋：“這樣做的好處就是可以更大程度的保持彈性模量?！?br/>
“接下來(lái)我們開始縫合皮下層。”
艾荷點(diǎn)了點(diǎn)頭，下意識(shí)地就準(zhǔn)備把針線接到手上。
手碰到了陸成的手，竟然沒(méi)有拿動(dòng)。
陸成也看了艾荷一眼，看到艾荷的耳根都紅了。
艾荷趕緊縮回了手去，然后解釋道：“你下一臺(tái)再縫吧。這臺(tái)讓給你，有些不太合適。”
“不知道你有沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)地看過(guò)手術(shù)知情同意書，如果看了的話，你就知道了?！?br/>
艾荷點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地回道：“哦?！?br/>
她最注意的是一些并發(fā)癥，所以并沒(méi)有看到，陸成的關(guān)節(jié)置換病人，是需要單獨(dú)進(jìn)行縫合的，因?yàn)樵谡勗挼臅r(shí)候就是這么談的。
但是，就暫時(shí)來(lái)講，陸成的這番話，可沒(méi)什么太大的說(shuō)服力。
反而，在常光林等人的心里，給陸成留下了點(diǎn)點(diǎn)不太好的印象。
畢竟，本事是一方面，但是氣度又是另外一方面。
秦安還有些慶幸，還好自己跟著的是林瑞奇，林師兄多大方啊，縫合的機(jī)會(huì)都讓給了自己來(lái)，雖然說(shuō)吧，他的本意，并不是想讓出來(lái)的，但結(jié)果還是讓了的。
再看陸成，這么一對(duì)比，就知道哪個(gè)師兄到底好一些了。
實(shí)習(xí)生，要跟的師兄雖然越厲害越好，但是，能不能有上手的機(jī)會(huì)，也是另外一個(gè)方面。
陳丁看了看秦安等人的表情，又想到艾荷此時(shí)沒(méi)有縫合的機(jī)會(huì)，對(duì)比之下可能不太好。
于是解釋道：“艾荷，是這樣的，我們科室最近在做一項(xiàng)臨床試驗(yàn)，而你們都是有機(jī)會(huì)參與到其中的。這個(gè)項(xiàng)目的主持人就是陸成?！?br/>
“因此，除了他自己的病人之外，其他的病人，一般都是由上級(jí)、比如說(shuō)朱教授、林尤醫(yī)生和我來(lái)進(jìn)行縫合的。”
聽(tīng)到這，眾人的心里才略微稍好起來(lái)。
臨床試驗(yàn)，也是試驗(yàn)的一部分，而且還是所有治療方式在真正面臨病人前的最后一步。
他們才是實(shí)習(xí)生，竟然就有機(jī)會(huì)成為臨床試驗(yàn)的參與者，還是以操作者的身份參與的。
這骨科，看起來(lái)很大氣啊。
而且，臨床試驗(yàn)是可以有專利和文章的，這是好東西。
于是秦安趕緊問(wèn)道：“陳老師，那這個(gè)臨床試驗(yàn)，進(jìn)行到了大概多久了?。俊?br/>
“具體是什么？”
陳丁抱歉地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“就是手術(shù)后的縫合。”
“特別是關(guān)節(jié)置換這樣的大手術(shù)，剛剛你們也是親自參與了，并且加入到了試驗(yàn)的對(duì)照組之中?！?br/>
“而現(xiàn)在你們陸師兄正在做的，就是實(shí)驗(yàn)組了。”
說(shuō)到這里，陳丁笑了笑，神秘地道：“這可是全國(guó)，乃至全世界的獨(dú)一份，出了我們科室，你們?cè)僖舱也坏筋愃频呐?！?br/>
陳丁這么說(shuō)，其實(shí)就是為了吸引這群實(shí)習(xí)生的好奇心。
畢竟，在今天的表現(xiàn)看來(lái)，這些實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)和成績(jī)，是相當(dāng)?shù)乜梢浴?br/>
雖然來(lái)講，比起上級(jí)肯定不行，但是和一般的博士生，估計(jì)相差不遠(yuǎn)了。
這一點(diǎn)，可以通過(guò)看到他們吊打林瑞奇他們就知道了。
還不僅限于理論。
秦安聽(tīng)完了，眼神立刻一呆滯。
完全就沒(méi)有把陳丁后面的話聽(tīng)進(jìn)去。
作為一個(gè)學(xué)霸，當(dāng)然對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)也是頗為了解的。
實(shí)驗(yàn)，要分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組兩個(gè)部分。
那對(duì)照組是干嘛的呢？
那就是為了襯托實(shí)驗(yàn)組的優(yōu)勢(shì)，比對(duì)照組好。
如果說(shuō)實(shí)驗(yàn)組是紅花的話，那么對(duì)照組就是紅花的襯托。
想到這里，秦安看了看常光林，果然看到對(duì)方的眼里，也有些不服的意思。
誒。
憑什么？
要我們成為對(duì)照組？
秦安和常光林可不是受氣包，認(rèn)真細(xì)致地看陸成的縫合。
他們就不信了，就在還是一個(gè)縫合，還能給縫出花兒來(lái)，咱們好歹也是全國(guó)大學(xué)生技能大賽的特等獎(jiǎng)，這樣的縫合水平，不說(shuō)堪比主治，但是比起一般的總住院，也絕對(duì)不會(huì)差了。
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