聞言回到辦公室時(shí)，趙甜正趴在桌子上發(fā)呆。他把裝著冰激凌的塑料袋遞給趙甜：“你是現(xiàn)在吃，還是回去跟李夢(mèng)他們一起吃?！?br/>
“一起。”
“好，給我兩分鐘?！甭勓钥焖賿吡艘谎踑4紙。
紙張上寫寫畫畫，滿張紙都被涂黑，只有右下角一小片空白處規(guī)規(guī)整整寫了答案。
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＝60
他出了三個(gè)問題，她只答出來一個(gè)。
“對(duì)不起啊，聞老師?！壁w甜的聲音很小，沒有一絲底氣：“我以為十分鐘足夠了，可是還是不行?！?br/>
“時(shí)間不夠么？”聞言笑著問。
趙甜點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我就知道會(huì)是這樣?！甭勓苑畔麓痤}紙，雙手放在辦公桌上，語氣輕松自然，嘴角帶著幾分笑意：“你比我想的情況要好很多，至少能寫出來一個(gè)答案。”
“??？”意料之中的生氣沒有來，反而迎來了聞言的高興，趙甜呆了：“聞老師，你是不是被我氣糊涂了？”
聞言說：“考前焦慮癥，聽過么？”
趙甜沉默了。
聞言好像沒有看到趙甜的失落，自顧自地開口：“剛剛我在操場(chǎng)上碰到了李老師，我跟他打了一個(gè)賭，賭你月考成績(jī)能提前。”
“不可能的?！壁w甜握了握拳：“只要考試，考前焦慮癥的人就會(huì)各種不舒服，甚至?xí)≡骸！?br/>
“沒有什么不可能的。”聞言更是溫柔：“之前教你的老師，他們不行。”
這是她第一次碰到老師說別人不行，而不是她不行……
趙甜看著聞言，心中好像有什么東西快要沖出來了。
“都知道考前焦慮癥不容易面對(duì)，不從根本問題對(duì)待，而是勸學(xué)生放松心情，這原本就是錯(cuò)誤的解決方式。”
“聞老師……”她開了口，卻不知道接下來該說什么。自始至終，她都沒有認(rèn)為是別人的錯(cuò)。學(xué)校里的學(xué)生有這么多，憑什么大家都能正常答卷，只有她不行呢？她拖了大家的后腿，心里只有愧疚，可是聞言卻說錯(cuò)不在她。
聞言等了片刻，沒等到她再說話，就主動(dòng)問：“頻繁的轉(zhuǎn)學(xué)，跟焦慮癥也有關(guān)系吧？”
“嗯?！彼÷晳?yīng)了一聲。
“李夢(mèng)知道么？”
趙甜輕輕搖了搖頭：“我不清楚。”
過了一會(huì)兒， 她又補(bǔ)充：“平時(shí)她幫我補(bǔ)習(xí)功課，比我家教講的還好。我總覺得……她好像是知道了一些，但她沒有問，我也就沒有明說?！?br/>
“那……班里其他人都不知道？”聞言又問。
趙甜點(diǎn)點(diǎn)頭：“焦慮癥又不是什么光彩的事，我想一直隱瞞下去?！?br/>
“好的，我知道后面要怎么做了?！甭勓灾噶酥岗w甜手里的塑料袋，笑著提醒她：“冰激凌快要融化了，快拿回去跟他們分著吃吧?！?br/>
“哦。”她提著塑料袋往辦公室外走，走到門口的時(shí)候，又轉(zhuǎn)身對(duì)著聞言笑了笑：“聞老師，今天謝謝你。”
“謝我做什么，我只是做了老師應(yīng)該做的事。”
可是天下的老師這么多，為什么她就碰到了一個(gè)他這樣的呢？
都知道她有考前焦慮癥，都知道她不是不想考好，是她沒有辦法考好?？墒菫槭裁础闪吮环艞壍哪且粋€(gè)？
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回了教室，趙甜一眼看見班里的人都在復(fù)習(xí)，不由一愣。這個(gè)時(shí)候，大家都應(yīng)該在室外活動(dòng)啊。
安恒最先看見趙甜，踹了一腳坐在趙甜位置的趙梓：“起來，甜甜回來了?！?br/>
趙梓小聲抱怨：“重色輕友。”
安恒掄起拳頭：“你活膩了是吧？”
趙梓趕緊把書頂在頭上：“不說了，求放過?！?br/>
“回你座位去?！卑埠愠w甜招了招手：“我們今天沒去打球，也在自習(xí)?！?br/>
這是……見鬼了？
趙甜實(shí)在不習(xí)慣原本應(yīng)該空空蕩蕩的教室，整整齊齊坐了這么多學(xué)生，她緩緩朝自己座位走去，順便看看大家都在干啥，沒做出來數(shù)學(xué)題的在罰抄詩，做出來題的在預(yù)習(xí)新課。大部分都在看數(shù)學(xué)，也有少部分在看英語。所以忽然干勁十足，是因?yàn)榻裉斓臏y(cè)驗(yàn)？
趁著趙甜還沒過來，安恒踢了踢李夢(mèng)身旁張帆的凳子：“一點(diǎn)眼色沒有么，甜甜都回來了，你還杵在這兒干什么？”
張帆很迷茫：“我又沒坐找趙甜的位置，怎么就不能坐在這兒了？”
“趙甜回來了不要做作業(yè)？不會(huì)的題不要問夢(mèng)夢(mèng)？”
“可是……她不會(huì)一直問吧？”張帆拿起自己的習(xí)題本：“我正好有道題不會(huì)……”
“問你前面的辣椒去?！卑埠阋荒槻荒蜔骸摆s快起來?！?br/>
安恒口中的辣椒是英語課代表陸思，學(xué)習(xí)成績(jī)是好，但是脾氣太暴躁了，只要說了幾句她不滿意的話，她就容易發(fā)脾氣。張帆使勁兒搖頭：“不去，我不想受罪，李夢(mèng)這么溫柔，講題還有耐心，我喜歡她給我講題?！?br/>
“不去？”安恒活動(dòng)著手腕，關(guān)節(jié)發(fā)出咯吱聲。
張帆立刻站起來，把桌子搬回自己位置，滿臉寫的都是怨念。趙梓看在眼里，懂在心里，很是同情地握住張帆的手，小聲絮叨：“安隊(duì)這次過分了，讓我們學(xué)習(xí)的人是他，攆我們回來的人也是他?！?br/>
“對(duì)啊?！睆埛蓱z巴巴地：“我覺得安隊(duì)要變心了。”
“你們兩個(gè)！”陸思猛地轉(zhuǎn)過身，不停按著手中的自動(dòng)鉛筆，咔噠咔噠聲響個(gè)不停：“要說話，就滾出去說，不要影響我寫作業(yè)?！?br/>
張帆跟趙梓同時(shí)捂上嘴，表示絕不再開口。若是以前，他們才不管陸思受不受影響，該說照樣說，該玩兒照樣玩兒，反正陸思要是受不了，肯定會(huì)跟前排不想學(xué)習(xí)的人換座位。但是現(xiàn)在……他們兩人齊刷刷的雙手合十，求她不要生氣了。
陸思一愣，平時(shí)嘰嘰喳喳的兩只麻雀，竟然變成溫順的小綿羊了？這是物種進(jìn)化還是他們吃錯(cuò)藥了？
“神經(jīng)病?！标懰伎此麄儍蓚€(gè)現(xiàn)在的表情，總覺得他們兩個(gè)有病，還病得不輕，罵完之后，被打擾學(xué)習(xí)的心情、總算爽了很多，發(fā)泄完才轉(zhuǎn)身回去寫作業(yè)。
張帆跟趙梓兩人再次看著彼此，默默哀嘆，究竟是什么阻擋了他們熱愛體育的決心。
是聞老師么，不，聞老師只是稍稍耽誤了他們一下。
是安恒么，不，安恒只是被聞老師洗了腦，說到底其實(shí)也是受害者。
那么究竟是誰成了他們體育生涯的絆腳石呢？
兩人齊齊看向陸思，是她，就是她。因?yàn)樗獗┰?，所以才讓他們?duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)沒什么好印象，也不想與她為伍，于是變得不愛學(xué)習(xí)。
他們之所以坐在這兒被迫學(xué)習(xí)，沒能成為蘇信常那樣人人喜歡的全優(yōu)學(xué)生，罪魁禍?zhǔn)锥际撬?