今天早上上完課后，倒是便帶我來到校長室，看來是來研究我的情況的。我們剛剛進門就聽見校長的聲音：呀，麗莎來啦，這才多點時間沒見到我，就想我啦，這是讓老頭子我驚喜呀。行啦，別老不正經啦，我?guī)业膶W生過來了，你來看看。導師指著我說道。

    直到這時，校長才把目光轉向我，小伙子，聽麗莎說你很特別，放個魔法我看看。校長笑呵呵的對我說道，于是我隨手放了一個照明術。嘖、嘖，時挺疼別，你在來一個看看。校長一臉好奇的說道。哎，我怎么有種被讓當猴看的感覺。但是又不能反抗。

    可是，我只能繼續(xù)，我又放了一個炎殺來表示我的不滿。我的魔法卻不小心將墻打了一個洞。校長急了，你這小子，特意給我搞破壞是吧。你不會放一個輔助魔法呀。我沒管他的不滿，只是微笑著問道：校長大人，你知道為什么我的火系魔法威力比別人大么？不太確定，校長略微想了一會說道，據(jù)我觀察，推測，你應該是‘火體’吧，也就是天生的火元素體質。這樣才能解釋你為什么能放出比別人威力大的魔法。校長一臉正經的說道。之后又道：‘火體’百年難得一見，將來一定能成為一代強者。而且修煉的度也肯定非常的快。你看，我也是玩火的，而且還玩的不錯，怎么樣，有沒有興趣拜我門下？保你快成長。校長看中我的天賦。我不敲詐下他，就對不起自己，不怕他不肯給我好處，我這么好的徒弟可是可遇而不可求的。

    當你徒弟是可以啦，不過不知道有好處沒？沒好處的事我可不干。我笑呵呵的說道。哎呀，你小子好啊，居然敲詐我，別人求著當我徒弟，我都不收，你居然還不想當，不當拉到。校長氣憤的說道。那好吧，沒什么事，我就先走了，再見校長。說完我便向門口走去，而導師居然也跟著我走，其實，導師事故意的，他就是想看看校長吃癟的樣子。

    小子，你狠，你的目的達到了，算我怕了你了，要不是我沒有接班人，并且你還是天賦極佳，我才不會向你妥協(xié)。校長郁悶的說道，小子，這本是我的修煉筆記，里面還有我修煉的心得，想法等，便宜你了。校長拿出一個筆記本準備給我，但是他看見我那稍微被打動，但是沒說什么的表情后，極其郁悶的說道：最多向你開放圖書館五、六層，最多就這些了，還不行的話就算了。校長終于被我逼得說出了自己的底線。

    我感覺已經收獲不小了，法神的筆記，那可是寶呀，圖書館五、六層是禁止學生進入的，里面說不準有什么高級法術和斗氣的修煉方法，我可不能錯過這么好的機會。謝謝師父對徒兒的厚愛，謝謝師父的禮物。我趕緊改口叫道，當然，也給校長個臺階下，不然這事穿出去，校長的老臉可全沒了。

    好、好以后你就是我的關門弟子，不用再去班里上課了，以后就天天來找我，我給你上課，訓練。校長此時可是非常之興奮，別看他失去了筆記，但是卻換來個這么有天賦，而且聰明的徒弟，他不興奮才怪。

    人給你可以，不過他還是要掛名我們班，以后我們班有什么事，他都要出面參加。不然，我不答應他不來上課。直到這時，我的導師太開口說道。我知道你打什么小算盤，你無非事想讓他為你們班去參加小比武大賽么，這個秘密武器是不錯，我答應就是啦。校長笑瞇瞇的盯著導師說道。這才讓導師滿意的離開。