許老頭帶著哭腔道：“我找到學(xué)校問(wèn)我孫子去哪兒了？結(jié)果，學(xué)校從老師到學(xué)生誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)我，還說(shuō)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)叫許文星的學(xué)生?！?br/>
“我孫子這不是被邪神給帶走了嗎？”
我聽(tīng)完不由得看了元老賊一眼，后者開(kāi)口問(wèn)道：“你聯(lián)系過(guò)那幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)有？”
“我聯(lián)系過(guò)小胖子的家長(zhǎng)！”許老頭搖頭道：“他倒是認(rèn)識(shí)我，但是他說(shuō)小胖子還在學(xué)校，他跟老師還通過(guò)話?！?br/>
元老賊狠狠抽了一口煙，砸吧砸吧嘴才說(shuō)道：“這個(gè)事兒有點(diǎn)麻煩，許老弟，你先回去把文星那孩子的貼身衣服，生辰八字都給我。我先保住他的命再說(shuō)。”
許老頭千恩萬(wàn)謝地走了，我卻犯了愁：“許老頭的事兒有點(diǎn)麻煩，想要查出許文星的去向，就得進(jìn)學(xué)校去?！?br/>
“關(guān)鍵是，我們?cè)趺催M(jìn)去才不至于被攆出來(lái)？”
我自顧自地說(shuō)道：“要是化裝成保潔，保安混進(jìn)學(xué)校倒也可以。但是用這樣的身份問(wèn)消息的話，需要花上不少時(shí)間?！?br/>
“我們?nèi)钡木褪菚r(shí)間！”
君子安忽然道：“如果，小三爺不嫌棄的話，我倒是可以幫你想想辦法？”
“你？”我看向君子安：“你有什么辦法？”
君子安笑道：“省-教-委-督-察-組，這個(gè)身份怎么樣？你來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)?！?br/>
“別逗！”我看君子安開(kāi)始有點(diǎn)不順眼了。
十三中，那可是重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)校校長(zhǎng)不說(shuō)把教委，教育局的人全都認(rèn)全了，至少姓后面帶長(zhǎng)的人，他也都見(jiàn)過(guò)。
我們這么冒冒失失過(guò)去，還不直接被人報(bào)警給抓起來(lái)？
吹牛-逼這病還能傳染嗎？
君子安是一來(lái)我家就被元老賊給過(guò)上了吧？
君子安笑了：“這樣……你給我半個(gè)小時(shí)，半小時(shí)之后，我讓教委的車來(lái)接你?！?br/>
我似笑非笑地看向了君子安：“要是車來(lái)不了呢？”
君子安胸有成竹地道：“我們生意不做了，按五倍傭金賠償你的損失。”
“一言為定！”我心里話說(shuō)：這不是遇上一個(gè)冤大頭么？
君子安往出走的時(shí)候，忽然來(lái)了一句：“你想喊我冤大頭的話，可以直接說(shuō)出來(lái)。反正，也不是第一個(gè)人這么叫了?！?br/>
元老賊等君子安走了才說(shuō)道：“這個(gè)人能辦成事兒，他身上有官氣。應(yīng)該是個(gè)四品官。”
“四品官？”我震驚道：“你沒(méi)看錯(cuò)吧？四品官放在現(xiàn)在那可叫廳級(jí)。他才多大歲數(shù)？”
元老賊笑呵呵地道：“這個(gè)你就別管了，總之，他能把事情辦成。你看看怎么分配人手吧？”
我大致估計(jì)了一下：“如果君子安真能把事情辦妥，那就是我和葉歡，君子安一起去學(xué)校。施棋，留下幫襯一下老賊。”
元老賊沒(méi)什么本事，葉老鬼一打架就自己往前沖，從來(lái)不看后面，我要是不留下個(gè)人看著元老賊，說(shuō)不定，等我回來(lái)就能開(kāi)席了。
施棋本來(lái)想要跟我一起，聽(tīng)說(shuō)要保護(hù)元老賊，也只能留下了。
我和葉歡收拾完?yáng)|西，君子安也帶著一輛公務(wù)用車回來(lái)了，車上下來(lái)那位中年人，親自給我開(kāi)了車門(mén)，把后排右坐的位置給我讓了出來(lái)。他自己坐到了副駕駛的位置上。
按規(guī)矩：全車除了司機(jī)之外，應(yīng)該是左低右高，前低后高的順序排座，副駕駛應(yīng)該是全車職務(wù)最低的人。
看樣，君子安給我安排的身份不低??！
司機(jī)把車開(kāi)到十三中門(mén)口時(shí)，校長(zhǎng)離著老遠(yuǎn)就迎了上來(lái)。
那個(gè)中年人趕緊下車給我做起了介紹。
我哪兒見(jiàn)過(guò)這架勢(shì)？
要是江湖人見(jiàn)面，我還能抱個(gè)拳，吆喝兩聲。這種官場(chǎng)禮節(jié)，我沒(méi)學(xué)過(guò)啊！
君子安在我背后小聲道：“你微笑握手就行，剩下的全都交給我。你是組長(zhǎng)的把架子端住了?！?br/>
微笑握手，這個(gè)我會(huì)！
君子安充當(dāng)了秘書(shū)的角色，在一群人當(dāng)中顯得游刃有余。
君子安后來(lái)告訴我，在官場(chǎng)上，誰(shuí)說(shuō)話，誰(shuí)不說(shuō)話，什么時(shí)候說(shuō)什么話，學(xué)問(wèn)大了去了，別以為你能說(shuō)就是好事兒，通常話說(shuō)得最多的那個(gè)人，才是說(shuō)了不算的那個(gè)。
君子安和校長(zhǎng)在前面領(lǐng)路，我一進(jìn)學(xué)校就開(kāi)始和葉歡用內(nèi)力傳音：“你看出什么沒(méi)有？”
葉歡低聲道：“這學(xué)校有點(diǎn)蹊蹺?，F(xiàn)在，不是動(dòng)用‘虎目’的時(shí)候，我用出來(lái)能把人嚇?biāo)馈！?br/>
老虎被稱為山君，山中任何精怪都逃不過(guò)老虎的眼睛。
葉歡“虎目”發(fā)動(dòng)的時(shí)候，就跟老虎的眼睛一模一樣，就算他沒(méi)看你，你也會(huì)生出一種猛虎在側(cè)的錯(cuò)覺(jué)。
我的黃泉兇眸就更不能動(dòng)了，萬(wàn)一校長(zhǎng)一回頭看見(jiàn)我眼睛，還不直接下黃泉報(bào)到去了。
我跟著君子安他們穿過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，面對(duì)著學(xué)校大門(mén)站了下來(lái)：“楊校長(zhǎng)，這學(xué)校教學(xué)樓的造型有什么寓意嗎？”
楊校長(zhǎng)介紹道：“這教學(xué)樓的設(shè)計(jì)，像是翻開(kāi)的書(shū)本，也像是打開(kāi)的日歷。是要讓學(xué)生們明白，我們能盡情汲取知識(shí)的時(shí)間并不多。要珍惜少年的時(shí)光。”
我笑道：“那日歷中間連著開(kāi)了五道門(mén)又是什么意思？”
學(xué)校正門(mén)上面，每一層都有一個(gè)半圓形的陽(yáng)臺(tái)，每個(gè)陽(yáng)臺(tái)又都把門(mén)開(kāi)在了正中心的位置上，從我的角度看，就像是五道門(mén)連成了一條直線。
按照校長(zhǎng)的解釋，確實(shí)有幾分日歷中縫線的意思。
不過(guò)，從風(fēng)水上看卻是另有講究。
楊校長(zhǎng)沒(méi)弄懂我的意思，一時(shí)間不知道怎么回答了。
我指了指教學(xué)樓的大門(mén)道：“教學(xué)樓一樓，不擺衣冠鏡，開(kāi)了一道門(mén)。這設(shè)計(jì)有點(diǎn)意思?！?br/>
“對(duì)了！學(xué)校一到五樓陽(yáng)臺(tái)內(nèi)側(cè)的大門(mén)，是不是也在一條直線上，里面大門(mén)還是對(duì)著窗戶？”
“這個(gè)……”校長(zhǎng)點(diǎn)頭道：“當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)師就是這么設(shè)計(jì)的……”
我臉色頓時(shí)一沉：“學(xué)校是教書(shū)育人的地方，封建迷信要不得。如果連校長(zhǎng)都信這些，那學(xué)生還怎么弘揚(yáng)正氣，抵制陋習(xí)?！?br/>
楊校長(zhǎng)還以為我是故意要找碴，趕緊說(shuō)道：“元組長(zhǎng)。你這是誤會(huì)了。學(xué)校怎么能搞那些風(fēng)水上的東西？”
“我們都是請(qǐng)了現(xiàn)代派設(shè)計(jì)師……”
我不等對(duì)方說(shuō)完就打斷道：“把你們學(xué)校的設(shè)計(jì)圖紙給我拿來(lái)看看?！?br/>
楊校長(zhǎng)頓時(shí)懵了。