?“爸爸，你在干嘛？”小丫一回到家里就看見自家老爸彎著腰在往蛇皮袋子里裝著什么，顛顛的就跑過去抱著他的大腿往袋里面瞅。

    “我在收拾衣服，哎~，小丫，你先邊上玩兒去，爸爸一會兒就陪你哈！”王玉柱將閨女扒拉在化肥袋子上的小手拿開，哄著她自個去玩。

    “哦?！毙⊙颈獗庾鞇瀽灢粯返霓D(zhuǎn)過身，正好碰上拿著一小袋像是吃的東西的媽媽，小眼睛頓時一亮，“媽媽，媽媽，你拿的什么好吃的？”小丫蹬蹬蹬撲到媽媽懷里，踮著腳就要去掀開那個半透明的塑料袋子。

    “不就是烙的餅，你又不愛吃，這是給你爸拿著車上吃的。”田銀花接住向她懷里沖的女兒，無奈的解釋道，自從老家回來了以后，這孩子就越來越黏他們了，整天動不動就要抱抱，撒撒嬌什么的。這些要是同齡孩子做出來也沒什么，畢竟也才三歲多，不過小丫以前可是見天的往外了跑的小孩兒，這會突然就那么“顧家”了，總是覺得怪怪的，心里就想著是不是在老家山里那事兒給這孩子留下陰影了，總感覺哪里都沒有安全感呢。

    “媽媽，爸爸要去哪里呀？”這都過年了怎么還往外頭跑，前世的時候老爸可是出門打工的次數(shù)都是一個巴掌能數(shù)過來的。

    “去你外婆那邊?！碧镢y花話剛說完，明顯就感覺到女兒的身子僵硬了一下，心里暗嘆了一聲，更加確定女兒對老家已經(jīng)產(chǎn)生了畏懼，并提醒自己下次要少說老家的事情。

    “去外婆家干什么，媽媽也要跟去嗎？”小丫停頓了數(shù)秒，才將腦袋里一閃而過的混亂拋開去，眨了眨眼，抱緊媽媽的大腿，嘟著小嘴問道，這剛回來沒多少天呢，又要到姥姥家去干啥。

    “不去，我要是走了你們姊妹幾個怎么辦，干餓著??？讓你爸跟你六爺爺一起，路上也好做個伴。”田銀花用手指點點小丫的額頭，玩笑似地說。

    “是去批發(fā)衣服嗎？”一提到六爺爺，小丫忽然想到他們從外婆家來的時候，進行了一次大掃蕩，將人家廠子里為數(shù)不多的冬裝給挑挑揀揀買了一大包袱，等到上火車的時候人乘務員都想攆他們下來呢。不過回到家里，小丫就一直在學校做乖乖小孩，也沒再關注那些衣服怎么處理了，想來老爸他們上次大概是嘗著甜頭了，想要接著干這份買賣呢。

    “呦，他爹，你看看恁閨女，這剛開了頭她就猜到恁們要去干啥了，聰明的不像話，怪不得王校長要收她做學生哩！”田銀花自從知道王校長收了三妮為學生后，就覺得自家閨女說出什么話都不覺得奇怪，上次因為這丫頭說要練字，她愣是花了兩塊多錢買了一支普通鋼筆和字帖，竟然也沒有覺得心疼，想當初她給大丫買一本差不多價的新華字典，也得思量好長時間呢。

    “那可不，你不看看誰家閨女，你呀，以后也準是做地主婆的命?！蓖跤裰鶎⑸咂ご涌谑耸?，放在一邊，直起身子笑呵呵的說著。

    “我呸，還地主婆呢，解放時打得最狠的就是地主老財?！碧镢y花朝著男人笑罵道，她呀，以后不求有多富有，能不為生計發(fā)愁，老有所依，過著澆澆花種種菜的生活就已經(jīng)很滿足了。

    “喂，師傅，你自己來這聽課就完了，還帶著我來干嘛呀？”你沒見已經(jīng)有好幾個小蘿卜頭偷偷的往這邊看了，還嫌她事情不夠多是吧，再跟你們這些老師們在一起，就沒有小朋友敢跟自己玩了。

    “你不是小孩子嘛，最能夠反應這些學生們的學習心理，這次讓你跟來可不是玩兒呢，一會上課你給我好生的聽著，有什么不懂的地方，或者好的建議先記著課后提出來咱們商量商量哈！”王安臣以誘哄的口吻對著小丫說道，他知道這孩子性子上有些懶散，除了必須要做的事情，其他的并不愛往自己身上攬。

    而且自從渠老師跟他講了小丫當小助教的情形，他就不再當這小丫頭是單純小孩子了，雖然有些好奇玉柱媳婦怎樣把這孩子教的這么能耐，但是能夠做這個小天才的師傅也是一件幸福的事情。對，師傅，你們沒有看錯，如果說一開始當這孩子的老師是想解悶的話，那么現(xiàn)在他就是真的想把這丫頭當親孫女來教了，雖然自己的學歷也只是到中專水平，那他就教到不能教為止吧。

    就在王校長沉思間，渠老師已經(jīng)拿著課本進屋了，小丫扁扁嘴轉(zhuǎn)過頭去，心里委屈著，我又不是真的小孩子，怎么能與他們的腦電波神同步嘛，不過這還真不能拿出來當理由，嘀嘀咕咕一陣之后，只好拿出高考時聽課的勁頭來努力完成任務嘍。

    “同學們，咱們這節(jié)課學習一首詩，名字叫做，在學習之前，咱們先說說鵝這個動物······”

    小學里的課文小丫有印象的并不是很多，但是這篇卻算的上是及其深刻的一篇，不光是因為它的流傳性比較廣，還有就是在這篇課文的背誦上她可謂是吃盡了苦頭，雖然這篇課文的篇幅比較短小，一首詩不到二十個字，但是之中的一些詞語的理解對于一年級的學生來說還是比較困難的。

    記得以前這個年紀的時候，都是老師先通了詩詞的意思，再讓大家跟著念幾遍生字生詞，然后剩下的就是好幾頁的抄寫，和無止盡的反復默讀背誦，這就是他們小時候的主要功課，枯燥而乏味。

    但是今天，有了新的啟發(fā)和思路的渠老師，又會給他們呈現(xiàn)出怎樣的一首呢？她很期待。

    “鵝呢，大家都見到過，那有沒有小朋友家里養(yǎng)了鵝的，有的舉一下手！”聲音落下之后，稀稀拉拉的幾只小手先后舉了起來。

    “那某某你來說一下，你們家的鵝身上都有什么顏色的呢？”

    “有白色，還，還有紅紅色?！毙∧泻㈥割^思索著說。

    “這位同學答得很對，某某，你再說說，那紅顏色是在鵝的什么地方呢？”

    “恩，在，在嘴巴上。”小孩歪著腦袋想個好大會兒，才看向老師站的方向答道。

    “那還有別的什么地方嗎？”渠老師全身散發(fā)著溫柔的氣息，用和藹而帶有鼓勵的目光看向那個孩子。

    “別的地方，別的······”小男孩抓了抓小平頭，有些苦悶，他們家鵝有那么多地方染了紅色嗎。

    “腳，腳?！蹦泻⒌呐赃吅鋈粋鱽硪魂囄米铀频芈曧?，還沒等他反應過來，腳上也被不輕不重的碰了兩下，像是突然從夢中驚醒般，突然的抬起頭來，望著渠老師驚動的說，“那個，那個，是腳，鵝的腳上是紅色的?！?br/>
    渠麗娟笑著點點頭，也沒有計較男孩是被提醒才答上問題的事情，“某某同學回答的很好，請坐，鵝的腳呢，我們也叫掌，鵝掌，有沒有同學知道還有什么動物的腳有念掌的？”

    “鴨掌。”一個膽子比較大的男孩子站起來說道。

    “對，很好，還有沒有別的？”

    “熊掌?！?br/>
    “雞掌。”

    “也可以這么說，但是很多時候我們都叫雞爪?！?br/>
    “仙人掌?！?br/>
    “······”不知是哪個小蘿卜頭脫口說出這么一個雷人的詞匯，教室里先是靜默了一分多鐘，然后就是一片哄堂大笑，在后面聽課的小丫同學也忍不住咯咯笑了起來，這誰呀，這么有才，還等啥，快些站起身來讓大家膜拜膜拜啊。