球魂暗忖道：父母、家人、朋友……我應(yīng)該都是有的。
因?yàn)槲业挠洃浬钐幱袃蓚€(gè)獨(dú)特的東西——古怪的數(shù)字號(hào)碼和偷老虎的人生目標(biāo)。
這說明我曾經(jīng)具備完整的記憶，但后來不知發(fā)生了什么事情，導(dǎo)致我丟失了絕大部分記憶，所以只剩這兩個(gè)東西。
那件事一定很嚴(yán)重，否則我也不會(huì)莫名其妙住進(jìn)夏影飛的腦子里。
到底發(fā)生了什么呢……
正當(dāng)球魂思索自己的身世時(shí)，夏影飛也洗刷完畢，坐下來準(zhǔn)備吃早飯。
發(fā)現(xiàn)自己的早飯是牛奶加三明治，夏影飛就像泄了氣的皮球，瞬間萎靡下去。
媽媽笑瞇瞇道：“你想吃蛋炒飯，對(duì)不對(duì)？”
夏影飛眨巴著大眼睛，拼命點(diǎn)頭：“嗯嗯嗯！”
媽媽攤攤手：“可是蛋炒飯不夠健康，不能天天吃——昨天就是蛋炒飯呀?！彪m然略帶責(zé)怪，但更多的是寵愛。
“好吧?！毕挠帮w嘆口氣，因?yàn)樗莻€(gè)講道理的好孩子，而媽媽的話又很有道理。
最近夏影飛突然懂事了很多，這讓媽媽很開心，所以她摸摸夏影飛的腦袋，柔聲道：“三明治有蔬菜有肉又有谷物，營(yíng)養(yǎng)搭配非常均衡，能讓你變得帥帥的、高高的、聰聰?shù)摹！?br/>
夏影飛沒好氣道：“老媽你別幼稚了，聰明就是聰明，什么叫聰聰?shù)摹?br/>
媽媽眼神一黯，把手收了回去。她很清楚：夏影飛雖然接受了健康食品，但多多少少還是有些不開心。
小孩大多如此：不開心就要表現(xiàn)出來，完全不顧及別人的感受，尤其是對(duì)身邊的人，這就很容易刺痛父母的心。
心理學(xué)上，稱之為“缺乏情緒管理”。
小孩刺痛父母，父母通常會(huì)退讓，因?yàn)楦改父墒?，情緒管理能力也好得多。而小孩刺痛自己的同齡好友……雙方都是缺乏情緒管理的“高手”，其結(jié)果多半會(huì)吵個(gè)不可開交。
所以年齡太小的孩子，很難有真正能交心的朋友。
好在小孩子不記仇，通常今天吵明天和，所以也很難招惹真正的仇敵。
夏影飛對(duì)媽媽撒氣的一幕，被球魂真切地看在眼里，他心里罵道：夏影飛你牛逼啊，兩句話就把母子情深的氣氛搞壞了！
雖然恨其不爭(zhēng)，但球魂還是決定幫夏影飛一把……
沉默半晌，夏影飛忽然道：“老媽，蛋炒飯為什么不健康呢？”
媽媽也愿意打破尷尬，連忙回應(yīng)道：“蛋炒飯油多糖多鹽多，容易引起高血脂高血壓?！?br/>
“這樣的話……”夏影飛邊吃邊說：“如果少放油少放糖少放鹽，蛋炒飯就會(huì)變成健康食品吧？”
媽媽一怔，思索片刻才道：“話雖然是沒錯(cuò)，但缺少油鹽糖的蛋炒飯，味道恐怕不會(huì)太好。”
夏影飛點(diǎn)點(diǎn)頭：“那肯定。”
“不僅如此。”媽媽又道：“為了保證健康，我還得放點(diǎn)兒綠色食品吧，比如黃瓜丁、青菜葉、胡蘿卜。”
夏影飛對(duì)黃瓜有點(diǎn)排斥，聽到這里不禁嘆口氣：“為了每天吃到蛋炒飯，也只好這樣了?！?br/>
媽媽似乎聽出了什么：“你的意思是？”
夏影飛眨眨眼：“我希望天天吃到少油少鹽少糖有蔬菜的健康蛋炒飯?！?br/>
這……好像沒有拒絕的理由?。寢屜肓税胩?，只能先答應(yīng)下來：“好吧，從明天開始?！?br/>
“謝謝老媽?！毕挠帮w開心道：“你是我最愛的人啦……當(dāng)然還有爸爸?！?br/>
“油嘴滑舌?！眿寢屳p拍夏影飛的腦袋，臉上洋溢著真摯的寵愛：“快吃，上學(xué)都要遲到了。”
不僅夏影飛和媽媽很開心，球魂也很開心，當(dāng)然，他只能暗戳戳地笑。
狼吞虎咽地吃過飯，夏影飛立刻背著書包，一路小跑奔向?qū)W校。因?yàn)閯偛藕蛬寢屃奶焱藭r(shí)間，結(jié)果真的快要遲到了！
越著急就越容易出問題，這不，夏影飛剛跑過街角的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)面前忽然多了個(gè)人影。
距離這么近，自己又跑得飛快，夏影飛估計(jì)相撞已經(jīng)難以避免，只能驚叫一聲閉上眼——千萬別撞到我的帥臉?。?br/>
下一刻，夏影飛只覺得身體一輕，自己忽然飛了起來，連天地都奇異地旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)了兩圈之后，他的腳底才踩到地面。
發(fā)生了什么？夏影飛一臉懵逼，這才發(fā)現(xiàn)面前多了個(gè)人。
準(zhǔn)確的說，是個(gè)腿長(zhǎng)個(gè)高的黑衣大姐姐，看年齡最多二十歲，好像很漂亮，又好像很冷酷，但現(xiàn)在無疑是在笑。
這個(gè)大姐姐笑道：“小朋友，過路口可要注意喲?！?br/>
夏影飛尷尬道：“對(duì)不起，嗯……這位姐姐，我上學(xué)快遲到了，所以沒注意看路，下次我一定小心?！?br/>
黑衣姐姐似乎想起了什么：“我能問個(gè)路嗎？”
夏影飛躊躇了一下：“好吧，但要快點(diǎn)兒。”
黑衣姐姐笑道：“我就問下天成二小怎么去。”
夏影飛松了口氣：“找我們學(xué)校呀，喏，前面紅綠燈就是，但我得先走了。”然后他一路小跑向?qū)W校奔去。
跑了幾步，夏影飛想起禮貌不能丟，又回頭搖著手臂道：“再見了姐姐，助你一天都有好心情！”
這是個(gè)有禮貌的好孩子！黑衣姐姐微笑望著夏影飛。待夏影飛跑進(jìn)學(xué)校，她才對(duì)著領(lǐng)口的通訊器低聲道：“老楊，我找到小天失蹤的地方了?！?br/>
一陣清風(fēng)吹過，黑衣姐姐就此消失。
…………
…………
從小到大，夏影飛上課都沒怎么太認(rèn)真過，也從沒上過補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己無需努力，成績(jī)就能保持中上水平。
但最近這段時(shí)間，他開始有意識(shí)地認(rèn)真聽講。比如今天下午的西語課，老師講到乘法“ultiply”這個(gè)單詞，他立刻會(huì)問自己：數(shù)學(xué)、加法、減法、除法各是哪個(gè)詞。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)沒學(xué)過減法和除法，他就會(huì)告訴自己：立刻舉手問老師。
當(dāng)老師回答了問題，并念出課本上的例句“three ps three els six”時(shí)，夏影飛會(huì)忍不住吐槽：同樣的意思，我們秦語只需用5個(gè)音節(jié)表達(dá)，西語卻要又臭又長(zhǎng)的13個(gè)音節(jié)。
怪不得數(shù)學(xué)老師說過：大秦的數(shù)學(xué)教育全世界數(shù)一數(shù)二，我們初中的數(shù)學(xué)知識(shí)，西米國(guó)到大學(xué)才會(huì)教。
等等……既然我們的語言更適合表達(dá)數(shù)學(xué)，而且我們的數(shù)學(xué)能力比西米人強(qiáng)，那為什么科學(xué)的發(fā)源地為什么不在大秦，而在講西語的國(guó)家呢？
數(shù)學(xué)能力強(qiáng)，科學(xué)實(shí)力才會(huì)強(qiáng)，因?yàn)榭茖W(xué)的基礎(chǔ)就是數(shù)學(xué)嘛！
所以，為什么科學(xué)的發(fā)源地不在大秦呢？
這個(gè)問題聽起來就很難，夏影飛知道西語老師肯定無法回答，便臨時(shí)記在本子上，等數(shù)學(xué)課再問。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，也是今天的最后一節(jié)課。
聽到夏影飛的提問，數(shù)學(xué)老師居然露出羨慕的神色：“我上大學(xué)時(shí)才意識(shí)到這個(gè)問題，沒想到你小子……”
“所以為什么呢？”夏影飛皺眉道：“為什么科學(xué)的發(fā)源地不在大秦，而在講西語的國(guó)家呢？”
很多積極主動(dòng)的提問，其實(shí)都有球魂的參與，但如此打斷老師的話，卻不是球魂的注意。這沒辦法，夏影飛這家伙自主意識(shí)很強(qiáng)的，完全控制他根本不可能。
球魂只能尷尬地提醒他：不夠有禮貌，下次要注意。
數(shù)學(xué)老師也有點(diǎn)尷尬，咳嗽兩聲才開始解釋，大意是：大秦的數(shù)學(xué)是普及教育，所以普通人的數(shù)學(xué)水平高于西米。但科學(xué)研究包括數(shù)學(xué)前沿，是精英科學(xué)家才能涉足并推進(jìn)的領(lǐng)域。
總而言之，因?yàn)槲覀兛茖W(xué)家的水平不高，所以科學(xué)水平不高。
然后老師又道：“為什么我們科學(xué)家的水平不高呢，一是馬太效應(yīng)，二是體制問題。體制問題不好明說，我先講講這個(gè)馬太效應(yīng)啊……”
“您說的我都明白。”夏影飛再次無情打斷老師的話：“但我問的是，為什么科學(xué)的發(fā)源地不在大秦，您回答的卻是，為什么大秦的科學(xué)水平現(xiàn)在不高?！?br/>
球魂真想罵夏影飛，但為了隱藏自己的身份，只能假裝心聲道：“哎呀，又忘了禮貌呢?！?br/>
夏影飛知錯(cuò)就改，連忙向老師解釋：“對(duì)不起打斷您的話了。”
老師郁悶道：“既然你都道歉了，我還能說什么……誰讓我剛才答非所問了……”
夏影飛臉色通紅：“我、我不是故意的?！?br/>
老師擺擺手表示不再介意，然后他思索道：“回到你剛才科學(xué)發(fā)源地的問題，這件事其實(shí)我也很好奇，大秦在古代也有很多數(shù)學(xué)著作，還有世界聞名的四大發(fā)明，但這些都偏向?qū)嵱每茖W(xué)，而沒有到達(dá)理論科學(xué)的高度?！?br/>
然后老師總結(jié)道：“嚴(yán)格意義上講，實(shí)用科學(xué)并不是真正的科學(xué)，只是經(jīng)驗(yàn)豐富、熟能生巧而已?！?br/>
夏影飛連忙點(diǎn)頭：“對(duì)呀，大秦的語言簡(jiǎn)潔好記，應(yīng)該很容易表達(dá)數(shù)學(xué)，但為什么只有雞兔同籠勾三股四這種習(xí)題集，沒有發(fā)展出真正的科學(xué)呢，比如方程式和三角定理。”
老師思索道：“可能是因?yàn)檎Z言表達(dá)和書面表達(dá)不同吧。西米的文字由這類字母組成，很容易表達(dá)變量記號(hào)和函數(shù)體系——也就是代數(shù)，這樣就能用簡(jiǎn)潔的文字描述深刻而復(fù)雜的計(jì)算過程。這些計(jì)算過程被前人保留在書本上，后人就可以繼續(xù)深入研究，繼續(xù)抽象歸納，直到發(fā)展出真正的科學(xué)。我們的語言雖然簡(jiǎn)潔好記，但書寫起來筆畫太多，無法表達(dá)復(fù)雜的計(jì)算過程。就算把復(fù)雜的計(jì)算過程寫下來，后人也很難看懂，無法迭代遞進(jìn)，只能從頭開始研究，所以始終發(fā)展不出真正的科學(xué)?！?br/>
老師似乎想到了什么：“就像比賽跑步，我們每個(gè)選手都是從起點(diǎn)開始跑的，每個(gè)選手各有一套別人看不懂的規(guī)則。而西米國(guó)是接力賽跑，而且采用一致的規(guī)則?！?br/>
夏影飛搖搖頭：“我們雖然沒有abc，但有橫豎撇，按理說也能當(dāng)變量和函數(shù)用，所以書面表達(dá)并不是科學(xué)的障礙?！?br/>
老師想了半天：“嗯，其他原因嘛……雙盲、正交的實(shí)驗(yàn)方法？貌似也不是根本原因。演繹、歸納的邏輯推理？貌似也不算……”
最后老師攤攤手，可憐巴巴道：“明天告訴你答案好嗎？咱能……先上課嗎？”
夏影飛乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)樾睦镉袀€(gè)聲音在吶喊：別再為難老師了！
數(shù)學(xué)課終于進(jìn)入正題，但數(shù)學(xué)老師經(jīng)常走神，顯然還在思考科學(xué)發(fā)源地的問題。