數(shù)息之后，掌聲漸止。

    洪麗娜拍了拍比自己高了半個頭的路放的后背，示意他入座：“路放同學，請坐回自己的座位上去吧。我們馬上開始上課了。請大家翻到課本《元的基礎理論》第九十七頁……”

    路放走回座位坐下后，坐在他正前方一排的兩人正好是章金鹿和史飛宇。積極熱情的史飛宇自然不會放過和他拉近關(guān)系的機會，轉(zhuǎn)身向他介紹自己和章金鹿：“大哥哥你好，我叫史飛宇，是火之烈焱族的。這是我同桌章金鹿，是金之鋒礪族的?！?br/>
    路放善意地微笑道：“史飛宇，章金鹿，你們好。你們也別叫我大哥哥，我和你們從今天起就是同班同學了，叫我名字就好了。”

    史飛宇猶豫了一下，提議道：“你畢竟年紀比我們大那么多，直接叫你名字有點不禮貌啊……這樣吧，我們就叫你放哥，如何？”

    路放沒有反對，點點頭。

    “放哥，你的元力真的是風屬性的嗎？”史飛宇好奇地問道。對于這個問題，連平日里一向悶悶的章金鹿也忍不住回過頭來。

    路放攤開右手，只見一股淡青色的小旋風出現(xiàn)在了他的掌間。

    “真厲害！我還是第一次看到風之元力，好像比普通的木之元力厲害多了?！笔凤w宇忍不住驚嘆道。

    章金鹿的面色也起了波瀾，顯然是被風之元力給震撼到了。

    “咳咳，史飛宇、章金鹿，上課時間請不要把頭轉(zhuǎn)到后面好嗎？黑板在前面?！焙辂惸饶樕弦廊皇菕熘鴾厝岬男θ荩Z氣中有種后果自負的意味。

    史飛宇丟給路放一句“下課后再聊”，連忙和章金鹿一起轉(zhuǎn)回頭去認真聽課了。

    路放也能夠?qū)Ｐ穆犞v了，畢竟他對這一天的到來比其他元者多等待了整整七年。

    不過洪麗娜在臺上講的內(nèi)容和書本中并沒有什么出入，路放早在昨天剛拿到課本的時候就全部看過了。路放雖然是剛剛成為元者，但對于文字的理解能力以及對元者的一些基礎認知比這些八九歲大的孩子高太多了。一年級教授的都是些淺顯的內(nèi)容，跟他之前從程躍龍那里學來的知識大差不差，讓他開始產(chǎn)生沒有認真聽講的必要了。

    于是，當全班學生都在專心聽講的時候，路放就開始溜號了。

    有了剛剛被當頭澆了一團冷水的不堪經(jīng)歷，路放不敢再睡覺了，開始運轉(zhuǎn)起體內(nèi)的元力集中的手掌心，玩起了各種花樣。

    路放成為元者雖然才不到短短五天，但他每天在繼續(xù)堅持體質(zhì)和武道鍛煉的同時，不斷在摸索著元力的運轉(zhuǎn)、控制、使用的方法。因為度過了近十五年的普通人的生活，他身邊除了程躍龍之外，熟識的元者也就只有家所在的白金海岸的保安了。不過由于發(fā)生在他身上的事情必須保密，因此他只能向程躍龍討教關(guān)于元力的問題。而不巧的是，程躍龍因為元者連續(xù)被殺案最近忙得是焦頭爛額的，路放在星期一上午之后就再也沒有見過他的小叔，因此他有一肚子的疑惑無人解答。

    好在，他昨天通過看了天元學院一年級的教材，又去圖書館借閱了一些更深層次的理論書籍，終于對元力有了系統(tǒng)性的認知，一些困擾了他許多天的疑惑也都迎刃而解了。原本路放因為堅持了九年的體質(zhì)訓練和武道學習，在身體素質(zhì)、武藝身手、實戰(zhàn)經(jīng)驗方面都比同齡的元者要強一些，唯一欠缺的就是對元力的掌控能力?，F(xiàn)在有了數(shù)千年來無數(shù)元者去蕪存菁形成的一套理論體系的加持，路放對元力的理解和運用可謂是水到渠成、一日千里。

    這不，路放在掌間一會兒弄出個小型龍卷風，一會兒弄出一個渾圓的風團，一會兒模擬一下大氣對流運動。這些都是他昨晚睡不著的時候，通過模擬自然界風的各種形態(tài)，加入自己的理解摸索出來的。僅僅一個晚上，現(xiàn)在已經(jīng)可以隨手施為了。

    雖然元力外放形成的小花樣規(guī)模都不大，但畢竟元力運轉(zhuǎn)起來難免會產(chǎn)生輕微的聲音。就是這種聲音不斷地吸引了班上其他學生的注意，紛紛將目光投了過來。

    班上的學生都是九歲上下的孩子，基本上都只懂得如何感受外界的元并將它們吸收入體，接著再簡單地控制體內(nèi)元力的運轉(zhuǎn)。而元力外放對現(xiàn)在的他們來說還是太難了，更不用說控制這些外放的元力變成各種形狀。所以，當看到路放在掌間將風之元力運轉(zhuǎn)得花樣百出，他們一個個都聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛的。

    幾乎全班的人都同時回頭看向一處，洪麗娜自然也發(fā)現(xiàn)了端倪。她輕咳了一聲，出聲叫道：“路放同學……”

    路放邊控制著掌間的迷你龍卷風，邊抬頭看向班主任。不過他似乎察覺到了什么不對勁，連忙將頭仰了起來看向半空中。只見他頭頂正上方已經(jīng)凝聚了一個足球這么大的水球，而且還在越變越大。

    “你是不是沒有看校規(guī)??？一年級的學生在課堂上是不準使用元力的?！焙辂惸葴厝岬脑捳Z中帶著令人毛骨悚然的意味。

    路放連忙收起了手中的風之元力，拖著椅子向后移了半米，確保水球砸下來不會波及到自己，接著低頭認錯道：“對不起，洪老師，我錯了。我不知道。下次不會再犯了。”

    洪麗娜滿意地點點頭。路放頭頂上的水球也瞬間消失不見了。她說道：“念你不知情，這次就算了。再有下次我可不會好心提醒的。上課要專心聽講?！?br/>
    其他學生們都戀戀不舍地收回了目光，轉(zhuǎn)回過頭繼續(xù)聽老師上課。

    覺不能睡，元力不能外放，路放只能無聊地拿筆在書上寫寫畫畫了。

    好不容易熬到下課，洪麗娜整理好教案，在走出教室之前說了一句：“路放同學，跟我來辦公室一趟?！?br/>
    路放只得起身乖乖跟上。

    出了教室，他發(fā)現(xiàn)又有好多人聚攏了過來，像看史前怪獸一樣看著自己。他心里暗道了一句不知所謂，跟著洪麗娜走進了教師辦公室。

    辦公室里還有幾名剛剛上課回來或是準備要去上課的老師，看到洪麗娜身后跟進來一個十五歲上下的小伙子，起先是滿臉驚詫，后來想到了什么就都釋然了，紛紛問道：“洪老師，這就是你們班新入學的學生吧？”

    路放恭敬地打招呼道：“各位老師好，我叫路放。”

    一位四十歲左右的男老師說道：“我們都聽說過你，一直跟父親在國外修行，最近才回國。咦？還是風屬性的？真是難得啊?！?br/>
    路放微笑著應對，慢慢挪到了洪麗娜的辦公桌旁。

    洪麗娜搬來一根凳子示意他坐下，然后臉上一改課堂上的溫柔笑容，變得異常嚴肅。

    她開口道：“路放，我知道我在課堂上講的那些內(nèi)容或許你在入學之前都已經(jīng)徹底領悟掌握了，畢竟你是個十五歲的小大人了，這我理解。我叫你來辦公室并不是因為你上課不專心聽講，而是你在課堂上使用了元力。我明白，你的情況比較特殊，所以你在對元力使用上的熱情要遠遠高于一般人。但你要分清楚場合，在一年級的課堂上，這種行為是絕對不被允許的。別說你了，就連我們老師都不被允許在一年級的課堂上使用元力進行教學。你知道為什么嗎？”

    路放被她說得不敢開口說話，只能搖搖頭。

    “那是因為一年級的孩子不管在元力的運用上，還是在如何使用元力抵御他人的元力、減輕對自身造成傷害方面都剛剛啟蒙。如果一個不慎，這些孩子很可能被他人或自身失控的元力誤傷，甚至落下終生的毛病。你明白嗎？”

    見路放點了點頭，洪麗娜繼續(xù)說道：“你明白就好了。我知道這一年級的學習對你來說是太過簡單太過枯燥了一些，不過這是校長的意思。當然，校長還對我說過，現(xiàn)在距離第一學年結(jié)束沒有幾個月了，你就先在一年級過渡一下，等到了下學期就會安排你去高年級，前提是你要能通過跳級考試。我要說的就這么多，你可以先回去了?！?br/>
    路放聽到自己可以跳級，心情立馬好多了，起身向洪麗娜道別，走出了辦公室。

    走出辦公室的門，路放發(fā)現(xiàn)外面也都圍上了好多人?？磥碜约簞倓?cè)雽W第一天就成了全學校的名人了。

    見到路放，圍觀的學生都紛紛開口問了些“你真的是風屬性的元者嗎”“你真的之前都在國外修行嗎”諸如此類的問題。

    路放也懶得理會他們，慢悠悠地向一年級一班的教室走去。

    就在要跨入教室門的一剎那，突然身后出現(xiàn)了一個手掌拍在了他的肩膀上。

    路放一邊滿心疑惑自己在學校里有熟人嗎，一邊回頭看去。出現(xiàn)在他眼前的是一張熟悉的面容。

    來人就是間接幫助他血脈覺醒成為元者，久周市五大家族之一——土之地鼎族孟家之主孟圖的長子，孟堡。

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