懂乎。
博客。
花瓣。
各大社交論壇再一次經(jīng)歷了洗禮。
上一次洗禮還是青花瓷的時候。
而這一次，范圍更廣。
這一次，真好了無數(shù)的文藝青年。
也震驚了無數(shù)當(dāng)初認(rèn)為青花瓷是歌詞天花板的人。
“音樂史上，天花板一樣的歌詞，誕生了！”
“霖樺娛樂：呵呵，我都說了是天花板，怎么就沒人相信呢？”
“霖樺娛樂：我有蘇神，我無敵，最好不要輕易的否決我?！?br/>
“這一次真的打臉被打的太疼了?！?br/>
“說真的，我說這詞，是水藍(lán)星歷史上的瑰寶，沒人有意見吧？”
“蘇神，永遠(yuǎn)的神?！?br/>
“現(xiàn)在該改名字了，蘇仙！謫仙人?！?br/>
大眾對于這詞的巔峰評價，尚且不論。
業(yè)內(nèi)人士更是相當(dāng)?shù)耐瞥纭?br/>
“這恐怕是未來作詞界的一座大山！一座無法跨越的大山！！”
“這詞，即便是過來幾十年過來看，依舊是經(jīng)典之作?！?br/>
“全詞意境豪放而闊大，情懷樂觀而曠達(dá)，對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水一般的語言，有生之年，能夠看到一首這樣的詞出現(xiàn)在人世之間，已經(jīng)無憾了?！?br/>
“這或許，本就不是一首歌，而應(yīng)該是該名留青史的一首詞作，這首詞抬頭遙望中秋明月時，其思想情感猶如長上了翅膀，天上人間自由翱翔。寫進(jìn)詞中，形成了一種豪放灑脫的風(fēng)格?！?br/>
“或許別的還不敢吹噓，但是寫詞這方面，我敢說，這首詞真的可以秒殺一切，尤其是最后一句，但愿人長久，千里共嬋娟，直接把立意拔高了許多！”
……
一首歌詞。
炸出了不少的業(yè)內(nèi)人士。
也炸出了不少的文學(xué)系的教授。
文學(xué)方面的泰斗。
絲毫不掩飾對于這首詞的贊揚和夸贊！
經(jīng)過一個晚上的發(fā)酵。
從但愿人長久發(fā)布，到現(xiàn)在，僅僅一個晚上，口碑逆轉(zhuǎn)。
從一開始的群嘲，到現(xiàn)在的瘋狂的推崇，只需要但愿人長久的發(fā)布?。?br/>
那些文學(xué)系的泰斗，那些文字方面的大佬的推崇，讓不少人都感覺心顫，但是聯(lián)想到這首歌詞，又覺得理所應(yīng)當(dāng)。
這才是這首歌詞應(yīng)當(dāng)有的待遇??！
網(wǎng)友們昨晚已經(jīng)震驚過一次了，現(xiàn)在看到這些滿屏的夸贊，才更加的有真實感。
……
陽光初升。
欒教授看著所有音樂平臺都是林蘇新歌的推薦，一時手快點進(jìn)去了。
他一直知道，林蘇就是外界傳聞中的蘇神。
連華夏少年說，都能用來當(dāng)成歌詞，難道有一天不會拿出什么驚世駭俗的詩歌詞作用來當(dāng)成歌詞，所以欒教授一早就在音樂平臺上關(guān)注了林蘇。
所以，當(dāng)林蘇發(fā)新歌了。
平臺自然發(fā)布了推薦廣告。
#蘇神新作，被稱之為，歌詞的天花板，確定不來聽聽嗎？#
看到這則廣告的第一瞬間，欒教授充滿了期待。
他不太清楚廣告界的虛假宣傳，但是明白的是……林蘇一定不會讓他失望，說是天花板，一定是天花板。
只是聽到歌詞的一瞬間。
“明月幾時有~”
欒教授眼神之中的光亮更加清晰了。
那是，一種期待被滿足的光亮。
這首詞，好絕?。。?br/>
只一瞬間，他就就直接把這首歌轉(zhuǎn)發(fā)出去了。
先是燕京文學(xué)院教授的群聊，再是他所帶的博士生的群聊。
文學(xué)院的教授群聊，看到突兀出現(xiàn)的一首音樂有一瞬間的呆滯。
消息都沒有。
等了一會之后，一個同事發(fā)了一個？
然后，杜教授接連著發(fā)了十多個？
欒教授始終沒有開口說話。
還是有人沒忍住，點開了音樂聽起來。
在聽到歌詞的一瞬間，忍不住的虎軀一震。
這是……
“@欒院長，這是哪位大家的高作？”
還是忍不住的有人冒泡。
緊接著，無數(shù)文學(xué)系的大牛和教授開始冒泡。
發(fā)表著關(guān)于這首歌的解析。
行家一出手，就知有沒有。
“上片望月，既懷逸興壯思，高接混茫，而又腳踏實地，自具雅量高致。
下片懷人，由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時感念人生的離合無常?！?br/>
“單從詞上看，雖有感傷，但是更多的闊達(dá)，尤其是最后一句，但愿人長久，千里共嬋娟，直接封神?！?br/>
“構(gòu)思奇特，畦徑獨辟，極富浪漫主義色彩，好詞！”
“上片高屋建瓴，下片峰回路轉(zhuǎn)。從布局方面來說，上片凌空而起，入處似虛;下片波瀾層疊，返虛轉(zhuǎn)實。最后虛實交錯，紆徐作結(jié)。詩詞一路變化，意境也在變化，偏偏銜接的如此的完美。讓人動容?！?br/>
“設(shè)景清麗雄闊，以月為中心表達(dá)了游仙歸去、與直舞人間、離欲與入世的盾和困惑，以及曠達(dá)自適，人生長久的樂觀枋度和美好愿望，極富哲理與人情。
立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。
最后以曠達(dá)情懷收束，是詞人情懷的自然流露。情韻兼勝，境界壯美，具有很高的審美價值。”
“相比起來，全詞我更喜歡的是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?br/>
……
在文學(xué)院之中討論的沸沸揚揚。
還是有人沒有忍住。
“@欒院長，這究竟是哪位大家的杰作？”
“是瘋了吧？把這么好的一首詞，當(dāng)成歌曲發(fā)布出去了？難道發(fā)布的時候，都沒有人攔住他嗎？”
“其實也不能這么說，畢竟最開始，詩歌和詞，都是通過音樂的形式表達(dá)出來的?！?br/>
“這首歌總的來說還是不錯的，雖然說曲配不上詞，但是，沒有曲子，能夠配上這篇詞！”
“既然配不上，那就干脆不要做成音樂！”
在整個群聊為了這件事情，開始爭吵的沸沸揚揚的時候。
終于梳理結(jié)束，完整的詞的欒教授，突兀的來了一句。
“作者是，我們學(xué)院今年的新生。”
群聊的熱鬧在那一刻陷入了呆滯。
剛剛的爭吵瞬間消失了。
緊接著是，刷屏的？
緊接著是難以置信。
怎么可能？
這個世界瘋了吧？
這篇神作，你們說是一個大一新生寫出來的？
今天第一更，還欠兩更～
(本章完)