音樂(lè)課器材室在實(shí)驗(yàn)樓三層，李剛帶著他們打開(kāi)了器材室的防盜門(mén)，里面零零總總擺滿了各種樂(lè)器。
“哇，這么多樂(lè)器？”林小雪忍不住上前拔弄起來(lái)。
李剛用手摸了摸鋼琴蓋子:“別說(shuō)，雖然沒(méi)見(jiàn)他們用過(guò)幾次，但是上面居然沒(méi)有灰塵。”說(shuō)著打開(kāi)蓋子，隨便摁了幾下，傳出悅耳的聲音。
林小雪也被吸引過(guò)來(lái)，羨慕地彈了幾下鋼琴:“鋼琴素有樂(lè)器之王的稱呼，它幾乎能彈湊所有的曲子，寧釆臣，你會(huì)彈嗎？”
寧釆臣走了過(guò)來(lái)，撓了撓頭:“我可以試試?！?br/>
他坐了下來(lái)，裝模做樣地把手放在鍵盤(pán)上，李剛和林小雪都滿眼期待地望向他，誰(shuí)知他俯身看了一眼腳下問(wèn)道:“哎，這三塊腳踏板是什么？干什么用的？”
林小雪不可思異地望向他:“寧釆臣，你到底會(huì)不會(huì)彈？你不會(huì)連延音踏板，柔音踏板，消音踏板都不知道吧？”
“是啊，寧釆臣，你不會(huì)彈就不要彈了，弄壞了我可是要擔(dān)責(zé)任的?！崩顒傄膊粺o(wú)擔(dān)心地說(shuō)道。
寧釆臣暗暗念動(dòng)口決，身體忽然像被控制一樣不聽(tīng)使喚一樣，十指輕輕敲擊鍵盤(pán)，一首熟悉的音樂(lè)《童話》就這樣被毫無(wú)防備地流暢地彈了出來(lái)。
寧釆臣一遍遍默念著口訣，堅(jiān)持把這首曲子走了一遍。一曲彈畢，十指竟然有酸脹的感覺(jué)。
李剛和林小雪看他忽然像換了一個(gè)人一樣，極其熟煉地彈奏了一曲。頓時(shí)被震驚的無(wú)以復(fù)加，一個(gè)個(gè)傻站在那兒簡(jiǎn)直不敢相信自已的耳朵。
寧釆臣見(jiàn)他們一副難以置信的傻樣，偷偷一笑，害怕再來(lái)一首，急忙離座，隨手又抄起了一把笛子。
“你，你還會(huì)笛子？”林小雪吃驚地望向他。
“我可以試試?！睂庒姵夹闹杏帜钇鹂跊Q，不自覺(jué)地將笛子放到嘴唇邊，隨著悠揚(yáng)亢奮的笛聲響起，赫然是熟悉的“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”，流倘的音符吹響仿佛一下子把他們帶到了郁郁蔥蔥，小橋流水的江南水鄉(xiāng)，簡(jiǎn)直使他們沉迷其中不可自拔。
一曲吹罷，寧釆臣的嘴似乎變形緩不過(guò)來(lái)了，而李剛和林小雪吃驚的嘴都快掉地上了。
這時(shí)，寧釆臣聽(tīng)到有人正快速地跑上來(lái)，他們二人也反應(yīng)過(guò)來(lái)，齊齊推門(mén)一看，原來(lái)有十幾個(gè)人聽(tīng)著笛聲慕名而來(lái):“誰(shuí)吹的笛孑，真好聽(tīng)啊！”
李剛放聲大笑:“還能有誰(shuí)，當(dāng)然是我們初三二班的寧釆臣?。≡趺?，你們也覺(jué)的好聽(tīng)？”
初二的學(xué)弟答道:“何止我們覺(jué)的好聽(tīng)，大家都被你們的笛聲吸引來(lái)了，不信你們透過(guò)窗戶往下看看？”
三個(gè)人連忙來(lái)到窗邊，好家伙，下面黑壓壓站了一大片人，個(gè)個(gè)抬頭觀看，望眼欲穿。見(jiàn)有人露頭，一齊爆發(fā)了熱烈的掌聲，不知誰(shuí)帶頭喊了一聲:“再來(lái)一個(gè)！”眾人一齊跟著喊:“來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)...”
寧釆臣哪兒見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)，嚇也嚇尿了，連忙退回來(lái):“走走走，太嚇人了。”
林小雪一臉崇拜地望向他:“寧釆臣，沒(méi)有想到你這樣深藏不露，你到底還有什么我們不知道的驚人才華？”
“哪兒有什么才華，亂彈亂吹而己?！闭f(shuō)著慌不擇路，落荒逃去。
初三二班有一個(gè)音樂(lè)怪才的消息像一陣風(fēng)一樣瞬間傳遍整個(gè)學(xué)校，那些個(gè)學(xué)弟迷妹紛紛前來(lái)一睹大神風(fēng)釆，連老師們也忍不住好奇心連連要寧釆臣當(dāng)眾表演一個(gè)，不過(guò)都被他決然而然地拒絕了。
他的手機(jī)也快被打爆了，無(wú)數(shù)微信號(hào)請(qǐng)求加為好友，弄得他不得不修改了設(shè)置，李剛甚至都拿他的微信號(hào)和qq號(hào)做起了生意。
趙小倩一開(kāi)始 你現(xiàn)在所看的《校園修真之步步登天》 音樂(lè)小才子只有小半章，要看完整版本請(qǐng)百度搜：() 進(jìn)去后再搜：校園修真之步步登天