再次面對張揚(yáng)的進(jìn)攻，張邙還是顯得有些力不從心，再次輕易地被張揚(yáng)推進(jìn)三秒?yún)^(qū)，而他的隊友們都被對手拉開了，想要補(bǔ)防話，只要對方直插入籃下就可以得到空位上籃，所以這個時候唯有靠張邙自己硬挺了。無奈身材差距太大，張揚(yáng)還是用中鋒動作打張邙，張邙在張揚(yáng)的發(fā)力之下再次被彈開，張揚(yáng)再次輕松打板得分。比分改了6:6.。世凱高中啦啦隊的丑女團(tuán)們紛紛尖叫起來，這讓剛剛進(jìn)球的張揚(yáng)忽然感到快感沒有了。

    比賽到目前為止，世凱高中仍然是按照他們一貫的打法來打，而凱斯文高中也是按照多場比賽的套路來打，這與他們昨天安排的戰(zhàn)術(shù)是有出入的，凱斯文高中沒有想到張邙居然會被張揚(yáng)完全壓制兼且打爆，以至于進(jìn)攻端還是需要李丹來發(fā)動進(jìn)攻，可惜的是羅斯的半個心已經(jīng)不再球場上，這樣長此下去，對凱斯文高中是非常不利的。

    張邙運(yùn)球，這個時候世凱高中的主教練華仁在座位上站了起來，吹了吹口哨，引起了他的球員們注意，華仁簡單地做了一個手勢之后就回到了座位上。

    所有人都知道，世凱高中首先開始做出改變了，不變的是張揚(yáng)的緊迫防守還是讓張邙感到非常吃力，好不容易才找了一個合適的機(jī)會將籃球傳給了李丹，李丹接到籃球首先觀察了周州已經(jīng)不打算對自己進(jìn)行貼身防守了，而是縮回到三分內(nèi)，其他的世凱高中隊員也做出了相應(yīng)的改。李丹再看看羅斯，發(fā)現(xiàn)羅斯還是有點(diǎn)心不在焉地樣子，當(dāng)場就想喝罵他幾句，只不過考慮二人的私人矛盾不適宜在這個爆發(fā)，李丹忍住了。

    華喬在場下看到了世凱高中的改變，按照他的猜測，世凱高中之所以收縮了防守的范圍，是要壓制凱斯文高中的內(nèi)線得分，畢竟凱斯文高中前三次進(jìn)攻都是在內(nèi)心得手的，他倒想看看郭宇和成旅是如何應(yīng)對的。有一點(diǎn)華喬很清楚，就是華仁的安排正中李丹下懷，因為李丹的缺點(diǎn)華喬最清楚不過了。

    正如華喬所想，李丹也不管羅斯什么狀態(tài)了，他慢慢帶球來到周州面前，對周州笑了一笑，然后一個突然加速，這個時候周州正想罵李丹“笑毛啊”，但是剛要開口，李丹的速度卻讓他猝不及防，唰一下就從他的左側(cè)閃了過去，速度之快，讓附近的丁國雄和章程想補(bǔ)防都晚了，李丹直切入籃下輕松上籃得分。8:6。

    “閃電俠的速度啊，這是我看到過的李丹速度最快的一次突破，太驚人了，他讓所有防守球員都反應(yīng)不過來，他的速度讓他化為一把尖刀直接插入敵人的心臟?！苯S平解說道。

    而電視機(jī)前的麥子晴在驚訝李丹的速度之余，正在猜想李丹為什么在世凱高中作出收縮防守之前不做全速進(jìn)攻呢？那個時候突破周州之后他不是擁有更多的進(jìn)攻空間了嗎？

    李丹精彩的突破讓隊友們紛紛上前祝賀稱贊，雖然并不是第一次看到李丹快如閃電的速度，但是還是如他們感到興奮。

    李丹在回防的時候走過張揚(yáng)身邊說：“小羊，李丹的得分模式已經(jīng)啟動，你就等看表演吧。”

    張揚(yáng)不得不承認(rèn)，李丹的速度確實讓他感到驚訝。同時，他不明白，為什么李丹會在華仁作出新的防守安排的時候才選擇爆發(fā)。

    就在張揚(yáng)開球之際，郭宇叫張邙來到球場邊，不知道跟張邙交待了些什么。

    現(xiàn)場gg省體育頻道的導(dǎo)演捕捉到這個鏡頭，“看來凱斯文高中也作出了相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)安排了，”當(dāng)電視播放到這一幕的時候，姜維平說道。

    果然，張邙沒有再緊迫防守張揚(yáng)，而是退回到三分線前一步等待張揚(yáng)的來臨。當(dāng)再次面對張揚(yáng)的進(jìn)攻時，張邙著力防守張揚(yáng)的左路，身體調(diào)整到與張揚(yáng)的成大概30度角，很明顯，明眼人一眼就看出張邙故意要放開右路讓張揚(yáng)進(jìn)攻。張揚(yáng)見狀，一心想展現(xiàn)個人能力的他沒有考慮太多，直接起速進(jìn)攻右路，很快，他就發(fā)現(xiàn)章程出現(xiàn)在他的前方和張邙一起封鎖了他的進(jìn)攻方向，高速行進(jìn)唯有急停起跳以緩解身體的慣性，同時在空中將籃球傳給了無人防守的郎步。

    凱斯文高中的這次防守對于五中的隊員來說再熟悉不過了，他們知道，剛才張邙和章程正是運(yùn)用了聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的防守方式。

    郎步接到籃球之后直線運(yùn)球沖向籃下，這個時候章程恰好回防過去，由于身材相差不大，勉強(qiáng)還是將郎步的進(jìn)攻限制下來。郎步多次嘗試突破章程，奈何底線空間太小，讓他根本無法施展本事，只好將籃球重新傳回到已經(jīng)返出四十五度三分線出的張揚(yáng)，同時跑向張邙為張揚(yáng)作出掩護(hù)，張揚(yáng)看了一看時間，見時間不多，向右側(cè)運(yùn)球兩下然后急停，面對章程的補(bǔ)防作出跳投，他沒有想到章程這么拼命，在明知道無法蓋帽的情況下還是高高地跳起來試圖對自己的投籃作出最大的影響，最后在出手的那一刻還是被章程的大手阻擋了視線，好在已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)了，張揚(yáng)照常出手。

    “當(dāng)”，籃球打在了籃筐上高高彈起，王峰和丁國雄開始搶位墻籃板球，就再二人僵持的時候，一個快速的身影沖向籃下高高躍起，驚人的彈跳高度讓二人驚訝不已。

    李丹搶下籃板球之后馬上大聲吆喝一聲“羅斯”，羅斯這個家伙的心思又一次被李丹喚回了球場，得分后衛(wèi)的本能讓他馬山起速向前場跑去，李丹適時向前場扔出了籃球。

    羅斯僅僅比防守他的謝賢率先起跑一步，這個時候就要看他的速度了，可惜一步的優(yōu)勢太小了，學(xué)體育的謝賢依靠著爆發(fā)力在七步之后趕上了羅斯，而羅斯也正好拿到了籃球，如果這是他繼續(xù)前進(jìn)的話，快攻肯定是打不起來了，于是在謝賢由于慣性也沒有調(diào)整過來的時候，跳投出手了，中投一直不太理想的羅斯這個時候滿懷心事，這兩個因素融合在一起竟然在這一刻給了羅斯一個正確的手感，籃球劃過一條漂亮的弧線之后空心入。10:6。凱斯文高中的學(xué)生們再次鼓起了掌聲。

    10比6的落后開局明顯是華仁不能夠接受的，所以在開賽三分鐘之后華仁要了一個暫停。