三天后的榜單上，首名依舊是扎朗，這是新靈畫校亙古不變的規(guī)則。
接下來(lái)就是第二名了，在第二名的畫卷展覽位置上，置放著墓姚閣的作品。這也就是說(shuō)，第二名是墓姚閣，依舊是姚閣。墓姚閣看著自己的作品不由得怔了怔，他實(shí)在不敢相信，他畫得那么沒(méi)有把握，甚至還比所有人都少用了一半時(shí)間，像這樣的三流作品，竟然能被貼在第二名的位置上！并且下面還寫著明明擺擺的三個(gè)大字——墓姚閣?。?！
墓姚閣很是驚訝地端視起自己的作品，發(fā)現(xiàn)畫中人的下巴旁邊多出了一團(tuán)淡淡的墨青色，從整體畫面來(lái)看，那團(tuán)墨青色無(wú)疑敗了人物的美觀。姚閣在思考，是他畫的時(shí)候不小心涂上去的，還是收畫的時(shí)候黏的?；蚴窃u(píng)分好后再在哪里添上的。姚閣把所有的時(shí)間段都想了一遍，最終他確定，一定是評(píng)分好后在哪里弄上去的，要不然他怎么會(huì)進(jìn)第二名？他已經(jīng)發(fā)揮不好水平了，又加上一團(tuán)莫名的墨青色，諒他又有再大的本事也上不了群英之首。
與此同時(shí)，姚閣旁邊的同學(xué)握緊了拳頭，“吱吱”的聲音傳入姚閣敏感的耳廓，姚閣望向旁邊的同學(xué)，他分明看到那個(gè)人的目光一直在憤怒的極點(diǎn)徘徊：“同學(xué)你，怎么了？失敗一次不要緊，下次再來(lái)就好了?！?br/>
姚閣好心地規(guī)勸，正是他面帶微笑的表情引來(lái)那個(gè)人的嘲諷：“呵呵，哼，失敗一次是沒(méi)關(guān)系，但是，你覺(jué)得你的畫真的很好么？所以我理所當(dāng)然失??？”
姚閣聽(tīng)得糊里糊涂的，他避開(kāi)那個(gè)人的目光看了看排在他后面的那些人的畫，無(wú)不畫得十分入神的。
“你難道不奇怪你的畫上為什么會(huì)多出一團(tuán)顏色嗎？”他直直地盯著墓姚閣的畫問(wèn)出一句話，姚閣的神經(jīng)微微抽搐，他立馬追問(wèn)，“為什么？”
“很簡(jiǎn)單，我告訴你。是——我，弄上去，的?！彼衙恳粋€(gè)字都咬緊了讀。
姚閣倒吸一口氣：“為什么？我和你有仇嗎？”
男同學(xué)很是好笑地望向姚閣，對(duì)上姚閣無(wú)知的眼神：“為什么？因?yàn)榧刀?。因?yàn)?，我老是排在你后面，自從你?lái)了之后。因?yàn)?，校長(zhǎng)對(duì)你的偏心，你難道還沒(méi)有發(fā)覺(jué)嗎？那好，如果你真的還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在這個(gè)虛假的榜單就已經(jīng)證明了校長(zhǎng)和老師對(duì)你赤（裸）裸的偏心了！其實(shí)我不用毀你的畫，依你這次的發(fā)揮水平來(lái)看，你連前一百都進(jìn)不了！”
原本墓姚閣對(duì)榜單的排名只懷揣一小絲的疑慮，可現(xiàn)在那個(gè)人的幾句話便轟轟烈烈地點(diǎn)醒了姚閣?！疤摷俚陌駟巍薄ⅰ俺啵悖┞愕钠摹?。姚閣審視著自己的畫，畫上的人，臉上的墨青色團(tuán)塊，他越想越覺(jué)得不對(duì)勁。墓姚閣撇下那個(gè)憤怒的男孩，徑自跑開(kāi)。
墓姚閣立在辦公室門口，猶豫、不安的情緒很讓他煩惱，他深吸了一口起，叩響這扇門。老師聞聲望去，只見(jiàn)姚閣站在門口，一臉無(wú)精打采的樣子：“進(jìn)來(lái)吧。”老師微笑著說(shuō)。墓姚閣進(jìn)了辦公室，用異樣的目光盯著老師，從門口走到老師的辦公桌前。
“怎么了？干嘛用這種眼神盯著老師？”今天的姚閣似乎與往常有點(diǎn)不一樣。在他帥氣的臉上流露著一種孩子獨(dú)有的倔強(qiáng)，姚閣哽咽了一下，“我。。。。。。我想問(wèn)。。。。。。”老師不解地對(duì)上姚閣的視線：“想問(wèn)什么？”
墓姚閣依舊很是猶豫，畢竟他不是真的很確定：“我想問(wèn)。。。。。畫是老師你改的嗎？”
“是啊，是我改的，到校長(zhǎng)那里再進(jìn)行第二輪評(píng)分?！?br/>
“校長(zhǎng)也參與？”老師面對(duì)姚閣的追問(wèn)感到茫然，“恩。校長(zhǎng)是建立在我們改好的分?jǐn)?shù)上再做一番小變動(dòng)的。”
“那好，我再問(wèn)老師，為什么我這次的畫這么爛，也可以得那么多分？”
老師終于知道了姚閣此次來(lái)的目的了，這么一問(wèn)著實(shí)讓老師有些不知所措，是告訴他真相？告訴他是校長(zhǎng)要求她照顧姚閣？不，不能說(shuō)，她在驚慌之際對(duì)姚閣說(shuō)：“啊，這個(gè)問(wèn)題啊，當(dāng)然是你畫得很棒，所以才能得那么高的分咯?！?br/>
“可是你不知道，她真的太難畫了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么神秘的眼睛，我瞄準(zhǔn)了她的臉部輪廓，卻怎么也表達(dá)不出她訴說(shuō)的語(yǔ)言?！?br/>
“什么語(yǔ)言？我只看出你畫得真的真的真的很好。你要相信自己，在藝術(shù)創(chuàng)作方面，你如果對(duì)自己沒(méi)信心的話，是很難成功的?！?br/>
“這跟信心沒(méi)關(guān)系，老師。”姚閣捕捉到了老師眼里的逃避，一種不詳?shù)念A(yù)兆證明了他的想法，“我有自知之明。”
老師陷入了困境，她要怎么闡述？正當(dāng)她左右為難，桌上的手機(jī)鈴響救了她，老師迅速收來(lái)手機(jī)，對(duì)姚閣說(shuō)：“姚閣，我出去一下，至于你的問(wèn)題，我真的無(wú)法回復(fù)?！?br/>
“什么叫無(wú)法回復(fù)？！”姚閣往老師離開(kāi)的方向轉(zhuǎn)身，老師并沒(méi)有回答他的問(wèn)題，她已接通電話并對(duì)手機(jī)那頭的人說(shuō)，“喂，你好，恩，我是。。。。。。”她成功地避開(kāi)了姚閣的追問(wèn)。姚閣對(duì)老師的話半信半疑，校長(zhǎng)的確很照顧自己，難道就是因?yàn)檫@樣，校長(zhǎng)便公私不分了？