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    場上，郝平安最終以11:7拿下第一局。

    兩人交換場地繼續(xù)。

    郝平安再次以11:8的比分拿下第二局。

    賴繼飛不愧是有著球癡稱號的人，第三局迅速調(diào)整狀態(tài)，開局即連下兩分，隨后兩人相互搶攻，比分交替攀升。

    10:8！

    賴繼飛的局點。

    郝平安落后2分。

    賴繼飛停下來喘了口氣，抬起胳膊，用袖子擦了擦迷眼的汗水。

    郝平安則是趁機用球拍給自己扇扇楓。

    此時，觀戰(zhàn)的人群，比之前多了幾倍，卻保持著緘默。

    似乎有一股無形的壓力，在場上彌漫著，重重地壓在每個人的心口。

    他們當然希望自己學校的郝平安，能順利拿下第三局，贏得比賽！

    這是一份主場的榮耀！

    關(guān)鍵是，現(xiàn)在對手領(lǐng)先2分，拿到了第三局的局點，郝平安還能不能逆風翻盤？

    “郝平安！加油！”司蒙蒙滿眼冒著小星星，帶頭喊起來。

    有人帶頭，就有人響應，本就被比賽所吸引的人，也跟著喊：“郝平安，加油！”

    越來越多的人也跟著加入，“郝平安加油！”

    至于，誰是郝平安？

    喊了再說！人有很多時候，就這樣從眾。

    甚至喻建洋都不好意思喊大飛加油了。

    郝平安此時擁有發(fā)球權(quán)。

    他微微蹲身，乒乓球在手心與球桌之間反復彈跳，郝平安眼睛看著賴繼飛的站位，試圖從中尋找到一擊必殺的破綻。

    他在心中不斷思量，右側(cè)上旋急長球的效果已經(jīng)不明顯了，該怎么辦？

    系統(tǒng)卡牌給予的業(yè)余級乒乓球能力，帶給郝平安的不僅是無限趨近于專業(yè)級的技能，更重要的眼光和經(jīng)驗。

    就是你了，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)！

    郝平安很快就拿定了注意！

    轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，是正手發(fā)下旋加轉(zhuǎn)球與不轉(zhuǎn)球的合稱。

    正手發(fā)下旋加轉(zhuǎn)球與不轉(zhuǎn)球，這兩種發(fā)球動作十分相似，但旋轉(zhuǎn)差異極大。在賽場上，經(jīng)常有人通過這種旋轉(zhuǎn)變化來迷惑對手，從而直接得分或為第三板進攻創(chuàng)造機會。

    現(xiàn)在，郝平安就打算拿這個發(fā)球來破局。

    “噠噠噠……噠噠噠……”

    乒乓球撞擊球桌的頻率，似乎更快了，賴繼飛微微蹲身，瞇眼瞪著郝平安的右手。

    將球拋起，郝平安將右臂外旋，球下落了，前臂突然加速，朝前下方發(fā)力，手腕內(nèi)收，拍頭觸球。

    球朝著自己飛來了，轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)？這個念頭在賴繼飛腦中一閃而過。

    慢搓一板！

    幾乎是處于本能的反應，賴繼飛發(fā)動了！

    很遺憾，判斷失誤。

    是不轉(zhuǎn)球。

    乒乓球被賴繼飛一板搓飛了。

    比分10:9！

    郝平安扳回一分，繼續(xù)擁有發(fā)球權(quán)。

    依然是轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)。

    “誒？他這是？失誤了？”

    有人看的不懂，莫非賴繼飛抵不住壓力，失誤了？

    一名體育老師站了出來，“不是失誤！對手發(fā)的轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，他賭錯了！

    用接下旋加轉(zhuǎn)球慢搓，去搓了一個不轉(zhuǎn)球，結(jié)果就是這樣，把球搓飛了！”

    “轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)？”那名學生明顯被這個名字給弄暈了，“還有這么奇葩的名字嗎？”

    喻建洋趕緊問道，“那遇到這樣的球，該怎么辦？”

    那名體育老師看了喻建洋一眼，繼續(xù)說道：“首先要看發(fā)球動作，當然這個有欺騙性，不一定準；

    然后要看球勢，不轉(zhuǎn)球在二跳的時候，一般不會有前沖的感覺。

    旋轉(zhuǎn)球卻不一樣，落地后的二跳，會明顯前沖。”

    說著，他指了指球桌，“你看你看，他這個球落地，依然沒有前沖，這應該是一個不轉(zhuǎn)球！”

    可惜他說得晚了，賴繼飛依然判斷這是一個旋轉(zhuǎn)球！

    再次將球搓飛了。

    比分10:10！

    郝平安憑借連續(xù)兩個轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，再次將比賽拉回到了同一起跑線。

    接下來就是換發(fā)球。

    賴繼飛同樣選擇了轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)！

    “哦！”

    觀眾們激動了！

    這就是所謂的風水輪流轉(zhuǎn)？剛剛連續(xù)以轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)得分的郝平安，會怎么應對？

    所有人都期待起來，那名體育老師也目不轉(zhuǎn)睛地盯著郝平安，就等著看他的應對了。

    而司蒙蒙不由自主地緊張起來，緊握著雙拳，環(huán)抱于胸前，在原地轉(zhuǎn)了兩圈，隨后振臂高呼，“郝平安，加油！”

    喻建洋趕緊趁機喊了兩嗓子，“加油！加油！”

    也不知是在為誰加油。

    拋球，揮拍。

    轉(zhuǎn)，還是不轉(zhuǎn)，賴繼飛早有決斷，果斷發(fā)球！

    乒乓球越過球網(wǎng)，朝郝平安的正手位而來。

    落地，彈起。

    “啪！”

    郝平安選擇果斷一拍快拉，動作小，力度大！

    重要的是球速極快！

    受到重擊的乒乓球在空中劃出一道白光，猛地飛回。

    反手！遠臺！

    “糟糕！”

    賴繼飛暗道不好，卻已經(jīng)來不及變換站位，勉強反手削球。

    這一板接的勉強，對球線路控制較差，又給了郝平安一個進攻的機會。

    大力扣殺！

    賴繼飛在接球失誤的瞬間，早已后退半步，等待著郝平安的反擊，此時正好快速兩步橫移，站到接球位。

    壓拍，回拉！

    賴繼飛的處理，使兩人進入相持。

    這也是乒乓球比賽最好看的場面，球在空中劃著弧線來來往往，兩名運動員在場上東奔西走，不斷對拉。

    “嘩！”

    乒乓球館的聲浪，在此刻響起，掌聲如暴雷般震耳。

    這是對場上兩人最好的認可。

    有系統(tǒng)卡牌在乒乓球技能方面的加持，郝平安對球的處理經(jīng)驗明顯比賴繼飛更豐富。

    他不斷調(diào)整著進攻線路，調(diào)動著賴繼飛左右奔跑，消耗對方體力。

    最終，在對拉了十幾個來回，賴繼飛還是丟了這一分！

    11:10！

    郝平安拿到本場比賽賽點！

    賴繼飛臉色凝重，臉上的汗不受控制地猛烈涌出，讓他不得不暫停，取了毛巾擦了許久。

    郝平安將球拍放下，將有些潮濕的掌心，在衣服上擦干。

    “來吧！”

    賴繼飛朝郝平安點點頭，做好了接球準備。

    這一回發(fā)球，郝平安沒有選擇轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，而是發(fā)了一個正手下旋球。

    賴繼飛應對及時，兩人再次進入了相持，都是采用了以快打快的策略，不斷搶攻對方的近臺短球。

    這時候考驗的就是兩人處理球的經(jīng)驗，覷準機會，郝平安以一板角度刁鉆的扣殺，結(jié)束了比賽！

    12:10，大比分5:3！

    “贏了！”郝平安握拳！

    司蒙蒙高興得跳了起來，其余觀眾也是歡聲雷動。

    賴繼飛很有風度，輸球就是輸球，“你真的很厲害，希望有機會能再跟你討教?！?br/>
    “恭喜宿主，觸發(fā)特殊任務【年輕有為】，請問宿主是否接受任務？”

    系統(tǒng)大神在此時突然觸發(fā)了任務？

    郝平安一面微笑著朝賴繼飛點頭，一面暗搓搓地打開了系統(tǒng)任務面板：

    【特殊任務：年輕有為】

    【任務內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)并挖掘生活中一些擁有特別天賦的人，并通過自己的努力，讓對方的天賦，成為真正的實力，任務即為完成】

    【任務獎勵：完成該任務，必然獲得R以上隨機卡牌一張】

    “這是個什么任務？難道是針對賴繼飛的？”

    沒有接受任務之前，看到任務的具體內(nèi)容，郝平安有些拿不定主意。

    接還是不接？系統(tǒng)大神不會是想我去給賴繼飛當陪練吧？

    雖說系統(tǒng)的宗旨是幫助他人成就自我。

    可，我也還只是一個學生罷了，我的追求也志不在此，不過R級以上隨機卡牌，獎勵倒是看起來不錯。

    郝平安此時是既眼饞系統(tǒng)的卡牌獎勵，又糾結(jié)于要不要當這個陪練。

    這時，賴繼飛拿著手機過來，主動說道：“咱倆加個微聊吧。方便以后向你請教！”

    “哦，好啊！”

    郝平安心中一喜，甚至都沒假意拒絕一番，“系統(tǒng)大神，接任務！”

    在郝平安看來，加了微聊，那一切都有機會??！

    【各位，明兒見！】