教室里出現(xiàn)了一陣短暫的安靜，講師正暗自得意自己的彈壓手段時，一個聲音打破了沉寂：

    “還有我！”

    這個聲音就猶如戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索一樣，引起了同學(xué)們一個人又一個的舉手站起：

    “還有我！”

    “還有我！”

    “……”

    最后，全班的同學(xué)都站了起來，也包括平時的幾個和周正相處的不是很好的同學(xué)。

    人，都是同情弱者的，教室里的學(xué)生們又都是處在血氣方剛的年齡，最看不過不平事。講師之前的表現(xiàn)明顯就是在找周正的茬兒，只要不是傻子都能看得出來，他們早已經(jīng)看不過去了，現(xiàn)在講師又發(fā)起了對全班級的挑釁，讓他們怎么能忍的下去？

    見事情鬧大，講師的心里也開始驚慌起來。他雖然是講師，在課堂上提問和懲罰同學(xué)也有一定的道理。但是，引起了全班級學(xué)生的一致抵抗，這就說不過去了。本來就是他先挑起的事，擺明了是在為難周正，這事在教室里倒沒有什么，現(xiàn)在事情鬧大，要是傳了出去，他的事情敗露，以后還怎么在c大混？

    “同學(xué)們別激動，都坐下，聽我解釋?！币姺噶吮娕v師不得不做出心平氣和的樣子勸導(dǎo)：“事情的起因就是周正做的這道題，他真的是做錯了，要不我也不可能懲罰他?！?br/>
    同學(xué)們并沒有依言坐下，都用懷疑的目光盯著那講師。

    “你們即使不相信我，也應(yīng)該相信趙教授吧？”講師見同學(xué)們不買他的帳，一時情急，搬出了趙教授。趙教授可是c大在力學(xué)方面的權(quán)威，即使在整個華夏的學(xué)術(shù)界也有著一席之地，很是德高望重。

    同學(xué)們見講師搬出了趙教授，目光緩和了許多，但是心中依舊有所疑惑：趙教授和這道題有什么關(guān)系？是你說的周正做錯了，又不是趙教授說的。

    講師見同學(xué)們的目光緩和，緊張的心情終于放下。好像是看出了同學(xué)們的疑問，便得意洋洋的道：“我之所以沒有仔細看周正的回答便篤定周正做錯了，是因為這道題就連趙教授都沒能做得出來。試問，趙教授是什么身份？連他都沒能做出來的題，以周正的能力能做出正確的答案嗎？——呃！”

    講師這時候才發(fā)現(xiàn)事情有點不對，可是，想收回剛才的話卻不可能了，心中暗暗叫遭！果然——

    “嘩——”

    講師的話在教室里又引起了同學(xué)們更大的喧嘩，這段時間壓抑的情緒也都一起爆發(fā)：

    “趙教授都做不出來的問題，你為什么要拿到課堂上提問？你按的是什么心？”有人打抱不平。

    “回答不上問題就要扣光課堂的學(xué)分，這個規(guī)矩是誰定的？”這個是平時表現(xiàn)不怎么好擔心也被扣學(xué)分的。

    “就是，以前聽都沒有聽過這樣的規(guī)矩！”這個也是。

    “我說你怎么沒有仔細看周正給出的答案、就直接說問題做錯了呢？原來是這個原因。”

    “你這明顯就是在找茬兒，太不道德了！”

    “你就是沒有師德！”

    “……”

    也不知道是誰第一聲大喊：“沒有師德的講師，滾出去！我們不歡迎你。”然后教室里的同學(xué)們便一起大喊：

    “沒有師德，滾出去！”

    “滾出去！”

    “滾出去！”

    “……”

    要求沒有師德的講師滾出課堂的呼聲一浪高過一浪，臺上站著的力學(xué)講師再也經(jīng)受不住學(xué)生們的譴責(zé)，臉色一會兒青，一會兒紅，最后，實在是受不了學(xué)生們的譴責(zé)聲，一轉(zhuǎn)身，抱頭鼠竄般的跑出了教室……

    后來這個事件都驚動了c大的校長，校長了解了情況后，親自前來給同學(xué)們賠禮道歉、并且當場就開除了那名講師，保證以后不會再有講師故意刁難學(xué)生的事情發(fā)生，才平息了同學(xué)們憤怒的情緒。

    值得一提的是，趙教授也趕到了現(xiàn)場，并且在校長給同學(xué)們賠禮道歉的時候，認真的看了一遍周正的答案，然后掏出一個小本，把上面的答案原原本本的抄了一遍，便再也不管其他的事情，匆匆的離去……

    講師為難學(xué)生的事件算是揭過了，同學(xué)們的怒火也被c大的校長安撫下來，可是周正的麻煩卻仍舊沒有結(jié)束。

    第二天，c大的訓(xùn)導(dǎo)主任把周正叫到了他的辦公室。見周正進來，便劈頭蓋臉的指著周正怒斥：“我說你這個學(xué)生怎么凈出問題？學(xué)習(xí)成績不好、學(xué)分不足不說，還凈惹事，在校外因為爭風(fēng)吃醋和人打架，回到學(xué)校后又處處的和講師做對，現(xiàn)在又發(fā)動同學(xué)們對抗講師，讓學(xué)校把一名優(yōu)秀的講師開除了才能收場。你說，你到底想干什么？”

    周正心中大為不平：我想干什么？好像這些事情除了我以前確實成績不好之外，其他的都是別人挑起來的吧？現(xiàn)在全部都怪在我的頭上，你真的認真調(diào)查過了嗎？我怎么感覺你的態(tài)度和那些的講師是驚人的相似呢？難道你也想找我的茬兒不成？還有，我在校外和吳亮打架的事情，你是怎么知道的？而且還是這么個版本。

    見周正沒有說話，訓(xùn)導(dǎo)主任聲音又緩和了下來，說道：“你這名同學(xué)的問題太過嚴重，必須處理，不然沒法給其他的同學(xué)和講師們做出交代。為了你的聲譽著想，明天自己寫一份退學(xué)申請吧！”

    “轟隆——！”訓(xùn)導(dǎo)主任的話語很平和，但聽在周正的耳中不下于一個晴天霹靂：退學(xué)？這個懲罰也太嚴重了吧？而且你說的那些大多都不是我的錯，都是你硬安上的好不好？

    周正正想辯解幾句，訓(xùn)導(dǎo)主任卻沒有給他這個機會，揮了揮手，不耐煩的說道：“好了、好了，事情就這么定了，你回去吧！回去后好好的想想自己錯在哪里，要認真的改正。記得以后做人千萬不要像現(xiàn)在這樣不識時務(wù)了，有些人不是你能夠得罪的起的。”

    周正聽了，十分的惱火。心中不由得想到：這是話里有話呀，難道我最近得罪什么人了？

    此時，他的心里在糾結(jié)：要不要狠狠的打訓(xùn)導(dǎo)主任一頓？

    最后，理智還是戰(zhàn)勝了沖動，見訓(xùn)導(dǎo)主任的態(tài)度堅決、不容分說，周正也沒有再為自己辯解，轉(zhuǎn)身離開了辦公室。

    回去的路，周正也不知道是怎么走的，整個人忽忽悠悠的，大腦里是一片空白。

    寢室的兄弟們見到周正垂頭喪氣的模樣，各自停下手中的事情，湊上前來詢問情況。

    “我要退學(xué)了?！敝苷÷暤泥止?。

    寢室里的兄弟們聽了，也是一陣大驚，紛紛問他是怎么回事。周正就把訓(xùn)導(dǎo)主任叫他到辦公室之后的事情說了一遍。

    “這分明是不講理，”脾氣最是火爆的黃振洲首先起身大罵：“我找他去！”

    “坐下！”寢室中最是沉穩(wěn)的老大王金高連忙出聲把他叫住，說道：“你干什么去？對方是訓(xùn)導(dǎo)主任，你這樣大呼小叫的去找他，有理也變成了沒理。弄不好連你自己也會搭進去?！?br/>
    別看黃振洲脾氣火爆，在寢室中威嚴最盛的老大面前，他還是很信服的，聞言悻悻的坐下，嘴里還不服氣的叨咕：“搭進去就搭進去，我就不信還沒有講理的地方了?！?