老頭領(lǐng)著寧維則走在最前面，曹淳跟在師傅后面半步。
其他的學(xué)徒三兩成群，在后面亦步亦趨，還不忘交頭接耳。
“你們說(shuō)，這姑娘是不是找了關(guān)系？”
“咱們師傅平時(shí)對(duì)咱們要求多嚴(yán)格啊，怎么做個(gè)凳子就給過關(guān)了？”
“就是就是，師兄說(shuō)得對(duì)?！?br/>
“我看啊也不一定，沒聽大師兄說(shuō)她一下午就做出了一個(gè)凳子嗎，想是手藝還不錯(cuò)。”
“手藝不錯(cuò)的可多了去了，也沒見哪個(gè)入了師傅的眼啊，你們說(shuō)是吧！”
學(xué)徒們?cè)谏砗筻止?，寧維則是聽了個(gè)左耳進(jìn)右耳出。
八卦是人類的天性。前世在需要報(bào)出自己是清北畢業(yè)的時(shí)候，也總會(huì)惹得旁邊的人或羨慕或嫉妒。對(duì)于這種程度的議論，寧維則還是挺習(xí)慣的。
老頭顯然也聽在耳中，暗中側(cè)頭打量了寧維則一眼?？此嫔匀?，老頭也不吭氣，只在心中暗暗思量著，這丫頭應(yīng)當(dāng)是見過世面的。想到這里，老頭更是故意快走了幾步，搶先拐了個(gè)彎，消失在學(xué)徒們的視線里。
師傅一走，學(xué)徒們不同的意見便也出現(xiàn)了。
一個(gè)清脆的聲音壓住了薛三等人：“我覺得，寧姐姐是有真本事的。”
“小葉子，你說(shuō)什么呢？”薛三有點(diǎn)不耐煩，聲音也大了一些。
十三四歲的少年梗著脖子：“因?yàn)閷幗憬銜?huì)寫字！我娘說(shuō)了，讀書人將來(lái)都是要做官的。你們，誰(shuí)行？”
薛三斜著眼，不屑道：“會(huì)寫字就能是厲害了？”
“韓公子會(huì)寫字，隔壁的王秀才、還有舉人老爺都會(huì)寫字，你說(shuō)他們厲不厲害？”少年叉著腰，仿佛會(huì)寫字的那個(gè)是自己一樣。
薛三一時(shí)語(yǔ)塞。小葉子舉的這幾個(gè)例子確實(shí)都會(huì)寫字，都是厲害的人物，沒毛病?。?br/>
可自己的面子讓小葉子這小子給折了，當(dāng)著寧維則的面又不好下臺(tái)。得趕緊想個(gè)說(shuō)法。
薛三的腦子正轉(zhuǎn)著，寧維則已是不緊不慢地踱到少年面前：“小葉子，姐姐可沒有韓公子他們厲害?！?br/>
“可，我娘說(shuō)的……”小葉子一下子泄了氣，卻還不死心地嘟囔著。
寧維則及時(shí)地?fù)屏松倌暌话眩骸皩懽质菍懽?，厲害是厲害，這是兩碼事。不過，你要是想學(xué)寫字的話，姐姐可以教你?！?br/>
小葉子驚喜地抬頭，眉毛快要湊到腦門上，眼睛黑亮黑亮的：“真能教我？”
“能！”
“可我沒錢……”想到自己的學(xué)徒身份，還要工坊管著自己吃喝，小葉子的心氣一下子又消失了，臉紅了又白，囁嚅著低下頭來(lái)。
“我不要錢。白教?！睂幘S則笑瞇瞇。畢竟就三個(gè)月，教人寫字又用不了多少時(shí)間，還能跟一部分人搞好關(guān)系減少麻煩，何樂而不為？
旁邊幾個(gè)學(xué)徒突然也激動(dòng)起來(lái)：“寧姑娘，我們也能一起學(xué)嗎？”“也教教我吧！”
就當(dāng)是在這個(gè)世界里體驗(yàn)一把支教了。反正一個(gè)也是教，兩個(gè)也是帶，寧維則自然是來(lái)者不拒。
前世寧維則曾經(jīng)做過一段時(shí)間的義工，在留守子弟小學(xué)里做過老師。就按教小孩子的方式來(lái)教，應(yīng)該沒問題的吧？
曹淳此時(shí)再次發(fā)揮了大師兄的作用：“大家先不要吵！想學(xué)識(shí)字的，一會(huì)吃完午飯來(lái)找我報(bào)名?！?br/>
說(shuō)罷曹淳望向?qū)幘S則：“寧姑娘，我先看看有哪些人想學(xué)識(shí)字，再來(lái)安排地方，可否？”
寧維則頷首：“那就麻煩曹兄了?！?br/>
“行了，寧姑娘已經(jīng)答應(yīng)大家了，還在這傻站著什么，不快去吃飯一會(huì)連菜湯都搶不上了啊！”
寧維則一邊嚼著不算豐盛的飯菜，一邊整理思路。
只有三個(gè)月的時(shí)間，從三字經(jīng)之類的開始教肯定是不合適，倒不如直接教點(diǎn)日常生活工作里能用得上的。
木匠活要量尺，也會(huì)頻繁地跟數(shù)字打交道，可以試著把阿拉伯?dāng)?shù)字帶到這個(gè)世界里來(lái)。
平時(shí)做工用到的一些術(shù)語(yǔ)也是要教的，好在這個(gè)量不大，可以師傅講什么，識(shí)字就教什么。
另外就是吃喝拉撒這些充滿生活氣息的，能教多少教多少。平日萬(wàn)一記個(gè)賬寫個(gè)家書，多少也算有用。
哦對(duì)了，還有名字。
主意一定，寧維則開始專心吃飯。
吃完午飯有兩刻鐘的休息時(shí)間，晚上下工之后也可以再抽兩刻鐘出來(lái)。這是韓師傅同意大家學(xué)習(xí)識(shí)字的時(shí)間段。
紙筆雖然不貴，但也不是學(xué)徒能隨意使用的?？瓷先ミ@次還是韓師傅給了寧維則一個(gè)不小的面子。
當(dāng)然了，這其實(shí)是個(gè)三贏的局面。
寧維則跟學(xué)徒們搞好了關(guān)系方便這三個(gè)月的研習(xí)；學(xué)徒們識(shí)了些字也許能更快更好地做工；而韓氏工坊則會(huì)更多地收獲這批學(xué)徒的忠誠(chéng)。
吃完飯，愿意學(xué)識(shí)字的人都飛速跑回學(xué)徒房，對(duì)著面前的紙和炭條正襟危坐。
這個(gè)年代的人，對(duì)文化人還是有種莫名的敬畏的。
以前都是看著別人進(jìn)私塾、長(zhǎng)本事，自己只能出來(lái)做工養(yǎng)家糊口。今天輪到自己可以識(shí)字了，大家嘴上不說(shuō)，心里一個(gè)賽一個(gè)地激動(dòng)。
小葉子更是夸張，手拿著炭條，還沒往紙上放就已經(jīng)抖抖索索地掉了好幾次，把本來(lái)就不太干凈的工服上蹭得是黑一條白一條。
寧維則看在眼里，笑笑，站到小葉子身邊輕拍少年的肩膀安慰道：“不用緊張，就是寫個(gè)字，怕啥?！?br/>
小葉子想笑，笑容皺巴得像要哭一樣，咧著嘴哼唧：“秀才老爺們可真行，用那么軟的毛筆寫字都不抖。要是換了我，墨都喝兩壺了！”
學(xué)徒們哄笑著，緊張的氣氛瞬間被沖散了。
寧維則清了清嗓子：“今天是我們第一次上課，就學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的。大家都沒拿過筆，先試著用筆在紙上畫一畫，適應(yīng)一下手感。”
“可是這不是糟蹋紙么？”小葉子苦著臉。
寧維則想了想：“你們要是不愿意在紙上寫，就隨便找塊木板也行，反正炭筆寫得上，也能擦?！?br/>
“咱們這別的不多，用不上的板子可有的是！嘿，誰(shuí)跟我一起去拿板子？”小葉子跑前跑后，十分積極。
寧維則也讓他們給弄了塊大木板來(lái)，這樣上課就方便多了。
“一，這是橫。丨，這是豎。一橫一豎，就是十，七八九十的十?！?br/>
“丿，這是撇。丶，這是捺。一撇一捺，就是人，頂天立地的人?！?br/>
門外路過的學(xué)徒也有好奇扒著窗子往里偷看的。看得滿臉羨慕。
或許應(yīng)該跟韓經(jīng)綸講講給學(xué)徒識(shí)字的好處，讓他開個(gè)掃盲班？寧維則一邊教，一邊想著……
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