“成績(jī)?cè)撓聛?lái)了吧？這次的題感覺(jué)好難?！?br/>
“難？再難也有考分高的，也有考分低的?！笨傆懈芫缓蠒r(shí)宜的給你來(lái)上兩句。
順便補(bǔ)個(gè)刀：“你但凡是能夠多學(xué)幾節(jié)課，就不至于這個(gè)樣子?！?br/>
開(kāi)口的同學(xué)只得將滿(mǎn)腔的哀怨咽回去，無(wú)奈的看著手里剛放下來(lái)的答案，給自己估摸著分?jǐn)?shù)。
王老師手里拎著一沓單子走進(jìn)教室，所有人的視線(xiàn)都被那些A4紙吸引。
王老師站在講臺(tái)上，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眉頭時(shí)而緊皺，時(shí)而舒展。
是成績(jī)單沒(méi)錯(cuò)了，茍浩東重新爬回桌子上，看似閉目養(yǎng)神，實(shí)則暗暗催動(dòng)著功法不斷的修復(fù)經(jīng)脈。
四肢的經(jīng)脈已經(jīng)徹底恢復(fù)，其他的位置雖然沒(méi)有恢復(fù)，但是他的四肢已經(jīng)能夠儲(chǔ)存一部分靈氣。在對(duì)敵的時(shí)候便可以出其不意，狠狠地陰對(duì)方一把。
“這次考試，我們班考的很不理想?！蓖趵蠋熜闹袊@了一口氣，但是沒(méi)有將心中的煩悶表現(xiàn)出來(lái)：“這世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝利者，我們的目標(biāo)是高考，不要太過(guò)于在意一城一池的得失?！?br/>
茍浩東覺(jué)得有理，認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
王老師看了他一眼，繼續(xù)道：“話(huà)雖然這么說(shuō)，但是我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。我來(lái)把成績(jī)念一下吧。”
“不要?。 睂⒆琅缘哪莻€(gè)女孩子捂著臉小聲叫道，這是要公開(kāi)處刑嗎？她其實(shí)已經(jīng)瞟到了自己的成績(jī)，不想讓大家知道。
王老師根本不理會(huì)她，左手托著成績(jī)單，右手抓住左臂手肘，緩緩道：“我就不說(shuō)名次了，直接說(shuō)分?jǐn)?shù)。宋思萱，六百三十二分，弈心，六百零五分，王哲，六百整。很高興，班里有三個(gè)同學(xué)成績(jī)超過(guò)六百分，第一次在級(jí)部排名里有三個(gè)闖進(jìn)前二十。”
同學(xué)們嘩啦啦的鼓起掌來(lái)。
如果說(shuō)你的實(shí)力僅僅比別人高一點(diǎn)，可能會(huì)遭到嫉妒甚至中傷；但是如果說(shuō)你的實(shí)力強(qiáng)橫到讓人無(wú)法企及的地步，只會(huì)讓人感到敬佩。學(xué)習(xí)成績(jī)也是如此。
“你咋考的這么高呢？”茍浩東給宋思萱?zhèn)饕簟?br/>
“控分沒(méi)控好，我沒(méi)有想到大家會(huì)覺(jué)得題很難。”宋思萱無(wú)奈的聲音響起。
“我給你講個(gè)故事哦?！逼埡茤|給繼續(xù)傳音。
宋思萱饒有興趣回復(fù)道：“來(lái)吧，讓本宮聽(tīng)聽(tīng)?！?br/>
“花木蘭代父從軍，女扮男裝。但是她在心里認(rèn)為，她還是一個(gè)女生，也想做一個(gè)女生。”茍浩東緩緩說(shuō)出
“當(dāng)然啊，每個(gè)女孩子都有一顆粉粉嫩嫩的心。然后呢？”花木蘭的故事大家都耳熟能詳，《木蘭辭》更是中學(xué)生必背的書(shū)目，也不知道茍浩東能不能說(shuō)出什么花來(lái)。
只聽(tīng)茍浩東聲音慢慢加強(qiáng)，語(yǔ)速加快：““然后她每天夜里都在繡女紅，有一天，敵軍攻到軍營(yíng)，所有人大亂，花木蘭渾然不知，還在軍帳里繡女紅?！?br/>
宋思萱下意識(shí)的握緊拳頭，難道這時(shí)花木蘭披堅(jiān)執(zhí)銳，臨危受命，帶領(lǐng)著將士們將所有敵人趕盡殺絕？
“戰(zhàn)友見(jiàn)狀，大聲朝她的軍帳喊：花木蘭！你可別秀了！”
“嗯？”宋思萱先是愣了一下，隨后哭笑不得：“你竟然敢拐彎抹角的說(shuō)我壞話(huà)！”
“哎！格局淺了吧？怎么就說(shuō)壞話(huà)了？”茍浩東反駁：“我這是......”
“茍浩東，四百五十分，雖然不是很高，但是成績(jī)有進(jìn)步?！蓖趵蠋熉曇魧⑵埡茤|拉回現(xiàn)實(shí)。
茍浩東下意識(shí)的挺了挺腰板。老師夸人，大家肯定會(huì)關(guān)注自己的，趕緊擺好姿態(tài)給大家留下英俊瀟灑，三百六十度無(wú)死角的狀態(tài)。
“這段時(shí)間，我想茍浩東的表現(xiàn)大家有目共睹，成績(jī)一直在穩(wěn)步的提升著。其實(shí)這次的成績(jī)呢，還是很讓我驚喜的，這次題難，本以為茍浩東如果保證不退步就是很大的進(jìn)步了，但是他竟然跟上來(lái)了，而且階級(jí)超越了不少的人。希望你能夠?qū)⒏嗟慕?jīng)歷放在學(xué)習(xí)上?！蓖趵蠋熆聪蚱埡茤|：“少請(qǐng)假！”
茍浩東點(diǎn)頭，但是心中無(wú)奈：“其實(shí)我也想在家休息著，這不離了我就不行了嗎......”
還沒(méi)等他YY完，王老師就不再管他，繼續(xù)念著別人的成績(jī)。
有褒有貶，王老師評(píng)價(jià)著將成績(jī)公布完：“還有想比較的人，下課自己到前面來(lái)看。”說(shuō)著走到講臺(tái)邊的墻面上，將成績(jī)單用膠帶粘在上面。
一節(jié)課就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)去了，盡管對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)大部分時(shí)間是處于煎熬和痛苦的狀態(tài)，但是能夠少聽(tīng)一節(jié)課，大家還是覺(jué)得劃算。
課間鈴聲響起，王老師走出教室，同學(xué)們一窩蜂的涌向前面，前門(mén)瞬間被圍的水泄不通。
“劉磊，你幫我看看！”“別亂摸，注意點(diǎn)！大家都是男人！”“讓我看一眼??！”
茍浩東遠(yuǎn)遠(yuǎn)的用靈魂之力感應(yīng)了一下，立刻就知道的自己的成績(jī)，還是老樣子，語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)湊合，其他的就基本上白瞎。
突然靈魂之像是被撥動(dòng)的琴弦，一股悲傷痛苦的情緒傳來(lái)。
教室里沒(méi)有修士，憑借凡人的一己之力能夠撼動(dòng)茍浩東的靈魂之力，這股情緒可謂是真真切切凄凄慘慘戚戚。
茍浩東循著感覺(jué)望過(guò)去，那個(gè)坐在前排的女生趴在桌子上，肩膀不斷地抽動(dòng)。
哭了？茍浩東打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
正好上完廁所回來(lái)的同學(xué)來(lái)到她旁邊，溫聲細(xì)語(yǔ)的詢(xún)問(wèn)情況。這才知道，女生她這次考試退步特別大，從原來(lái)的一本水準(zhǔn)，考的連本科線(xiàn)都不到。
難道她過(guò)去都是抄的？這次沒(méi)抄到，所以說(shuō)成績(jī)下來(lái)？倒也不至于，大考試監(jiān)考力度大容易翻車(chē)，這僅僅是一個(gè)周考，用來(lái)磨練同學(xué)們答題技巧的，沒(méi)有作弊的意義，更不必。
也就是說(shuō)人家是憑借實(shí)力，跌下本科線(xiàn)的。
“別哭了，一次考試而已，看看我，不也是退了七八名嗎？”一個(gè)女生安慰道。
茍浩東瞥了一眼成績(jī)單，哦，你從前十掉到前二十，和她能夠比嗎？重本變成普通一本，和從本科變成專(zhuān)科不是一個(gè)概念。
“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)明不了什么啊！”又有一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)安慰她。
“我已經(jīng)兩次不過(guò)本科線(xiàn)了，兩次不過(guò)了......”女生聲音細(xì)若蚊鳴，但是哭腔特別明顯。
其他人不知道該怎么安慰了，只能站在一旁拍拍她的肩膀，撫弄她的長(zhǎng)發(fā)。
王老師端著水杯回到教室，一眼就看到了眼前的情況，將水杯放在講臺(tái)上，立刻推了推女生，讓她出去，兩人聊聊天。
女生出門(mén)以后王老師抓著門(mén)把手，回馬槍的看向班里同學(xué)。
教室瞬間安靜，不知道是哪個(gè)頭腦靈光的家伙扯著嗓子開(kāi)始背書(shū)，然后所有人都大聲的背誦起來(lái)。當(dāng)然這其中有不少偷偷的翻著眼睛偷看王老師的，不過(guò)大多數(shù)還是真正的開(kāi)始背書(shū)了。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。雖然老生常談，但是當(dāng)你真正的身處其中的時(shí)候，它就是真諦。
墻上的倒計(jì)時(shí)每天都在縮小，高考的日子越來(lái)越近。它就像是一座大山，帶著無(wú)限的壓力和陰影向高三生籠罩。
沒(méi)有壓力是假的，按照那個(gè)女孩的情況，不崩潰也難。
王老師離開(kāi)教室以后，有不少的人竊竊私語(yǔ)起來(lái)。最要命的是每次趁著背書(shū)唱歌的人，要是歌聲婉轉(zhuǎn)美妙也好，結(jié)果比起打磨砂紙的聲音也不逞多讓。對(duì)于周?chē)J(rèn)真背書(shū)的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是催命的咒語(yǔ)。
茍浩東翻動(dòng)著手里的書(shū)本，腦子卻裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)的和學(xué)習(xí)有關(guān)，但是和知識(shí)沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系的想法。
如果說(shuō)有一天，所有人都開(kāi)始修真了，那么這個(gè)選拔和培養(yǎng)人才的方式，會(huì)不會(huì)還是應(yīng)試教育的樣子......
縱然應(yīng)試教育有無(wú)限的弊端，但是不可否認(rèn)的是，它可以壓榨一個(gè)孩子的潛力，前提是這個(gè)孩子要好的情況下。
如果說(shuō)真的像是里的修士，動(dòng)不動(dòng)閉關(guān)枯坐百十年，能有多少人真正的去承受這些，自始至終都保持著熱愛(ài)與追求？
茍浩東捫心自問(wèn)，他還從來(lái)沒(méi)有遇到真正的瓶頸期，即便是有，但是因?yàn)楣Ψǖ霓D(zhuǎn)變和各種事情的發(fā)生，從而導(dǎo)致了趣味性的無(wú)限提升。如果單純的日復(fù)一日的去打坐冥想......算了吧，學(xué)習(xí)還能分好幾門(mén)學(xué)不一樣的東西呢。而且正兒八經(jīng)的學(xué)，那種成就感，獲得感是輕而易舉就能得到的。但是修真需要時(shí)間和悟性。
想到這，茍浩東一愣，旋即狠狠地甩了甩腦袋，怎么會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)有意思呢？這根本不科學(xué)。
那個(gè)女生走進(jìn)教室，眼睛有很明哭過(guò)的痕跡。不過(guò)精神狀態(tài)好了不少，至少是臉上又擁有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志。
王老師雙手撐在桌子上對(duì)著班里同學(xué)說(shuō)：“高考其實(shí)是一錘子買(mǎi)賣(mài)，無(wú)論你的過(guò)去優(yōu)秀與否，最后都是看那一場(chǎng)考試。所以，大家只需要保持自信，腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會(huì)有一個(gè)好結(jié)果的！”
其實(shí)她心里也沒(méi)有底，但是和學(xué)生講必須要傳遞正能量。
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