自豪看著焦傲的操作，他第一次看到原來(lái)adc也可以帶點(diǎn)燃，他也是第一次知道原來(lái)扭身躲掉幾個(gè)看似不起眼的技能在后面會(huì)給他帶來(lái)這么大的影響！

    seng直接夸上了：“666啊，一級(jí)單殺了對(duì)面！”

    焦傲沒(méi)有說(shuō)什么，只是在默默的記住對(duì)面閃現(xiàn)和治療的時(shí)間。

    seng感覺(jué)到焦傲非常認(rèn)真的在玩游戲，也開始認(rèn)真的打起來(lái)。

    可以說(shuō)這一波的單殺下路直接炸穿了，每一次飛機(jī)想往前面走的時(shí)候，伊澤瑞爾都利用技能和攻擊白打一套，輔助在旁邊每次想要利用e技能的控制來(lái)控道伊澤瑞爾的時(shí)候，焦傲都會(huì)有一個(gè)小型的走位來(lái)就掉技能。

    這樣一邊消耗一邊補(bǔ)刀，不一會(huì)兒的功夫，就已經(jīng)從補(bǔ)刀變成蹭經(jīng)驗(yàn)，最后當(dāng)然被壓出經(jīng)驗(yàn)區(qū)。

    這樣的操作對(duì)于焦傲來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太輕而易舉了，哪怕是以后整體競(jìng)技水平提高了，但是在下路2v2對(duì)線的時(shí)候，焦傲也從來(lái)不會(huì)讓自己的對(duì)手好過(guò)。

    自豪看著焦傲別出新格的打法，默默的記在了心上，原來(lái)下路可以這么兇狠的去壓對(duì)面的線，面對(duì)10分鐘100刀的焦傲和對(duì)面10分鐘才50多刀的adc，他在默默盤算著：這樣的打法就算線上不能單殺，但是從補(bǔ)刀的領(lǐng)先，優(yōu)勢(shì)慢慢的擴(kuò)大，那么要不了多少時(shí)間，這個(gè)adc就已經(jīng)對(duì)不了線了。

    焦傲的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)了隊(duì)友的優(yōu)勢(shì)，自己下路壓線的時(shí)候，示意打野過(guò)來(lái)拿龍，并且把一血的優(yōu)勢(shì)不斷的滾大，從出門領(lǐng)先一把長(zhǎng)劍到后面領(lǐng)先半個(gè)大劍，對(duì)面的飛機(jī)雖然叫來(lái)打野想要來(lái)一波以多打少，但是靈活的ez配上焦傲的獨(dú)特走位，把一波必死的局面又盤活了，不僅自己沒(méi)有死，反倒依靠防御塔的傷害，順利反殺對(duì)面三人。

    自此之后，優(yōu)勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越大，他的隊(duì)友看到自己adc起飛，也懂了應(yīng)該如何贏下這局游戲，焦傲全局指揮著隊(duì)友，先是利用下路優(yōu)勢(shì)順利拿下一塔，然后就是換線拿塔拿龍的節(jié)奏，一波一波的節(jié)奏，仿佛就是事先演練好的一般。

    一把游戲很快就結(jié)束了，當(dāng)然是焦傲一方順利的將對(duì)面打了一個(gè)玲瓏塔，也就是對(duì)面零個(gè)防御塔也沒(méi)有控到一條龍。

    游戲結(jié)束后，焦傲看向了seng問(wèn)道：“seng，我想鄭重的邀請(qǐng)你和我一起來(lái)組隊(duì)，參加這一次的X市的英雄聯(lián)盟網(wǎng)吧爭(zhēng)霸賽?！闭f(shuō)完就收起了嘻哈的臉，鄭重的看著seng。

    seng心里已經(jīng)心動(dòng)了，對(duì)于每一個(gè)喜歡英雄聯(lián)盟的玩家來(lái)說(shuō)，能夠參加比賽并且拿下名次這就是一種肯定，肯定了你在這個(gè)游戲之中所有的一切。

    而且英雄聯(lián)盟對(duì)于他來(lái)說(shuō)，不僅僅是游戲，這里也像是另一個(gè)真是的有血有肉的世界。

    他是一個(gè)典型的留守兒童，父母在外面打工，只有逢年過(guò)節(jié)才會(huì)回來(lái)。而在學(xué)校的seng，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不喜歡主動(dòng)的去和別人打招呼，時(shí)間長(zhǎng)了，在班級(jí)里也沒(méi)有人愿意和他交朋友。

    慢慢地，班級(jí)里的人都會(huì)把他當(dāng)做異類。

    有時(shí)候他都聽到班級(jí)里有人背后叫他傻子還有人說(shuō)他腦袋出問(wèn)題了。

    有時(shí)候還有同學(xué)會(huì)惡作劇的去扔掉他的書本，但是他從來(lái)都是一個(gè)人默默的承受，他也想過(guò)告訴老師。

    記得有一次，有一個(gè)胖胖的同學(xué)趁他不在的時(shí)候，把才發(fā)了沒(méi)兩天的書丟進(jìn)了垃圾桶，等他回到座位的時(shí)候，看到桌上沒(méi)有書，剛好上課鈴響了，老師問(wèn)他：“你的書呢？”

    他說(shuō)不知道，剛剛還在桌子上的。

    結(jié)果這個(gè)時(shí)候有一個(gè)聲音說(shuō)：“在垃圾桶呢，是他自己扔進(jìn)了垃圾桶。”

    然后就會(huì)有幾個(gè)人同時(shí)附和：

    “對(duì)，我看見他扔了”

    “他說(shuō)不想學(xué)了，就扔了！”

    隨后就是滿堂的笑聲。

    在全班的哄笑聲中，老師叫他趕快把書撿起來(lái)，別耽誤大家的時(shí)間。

    雖然過(guò)后在老師辦公室，他一再的解釋著，但老師說(shuō)：

    “別人為什么要扔你的書？怎么就只仍你一個(gè)人的書？”

    “你不去招惹別人，別人怎么會(huì)來(lái)招惹你呢？”

    “一個(gè)人說(shuō)是你自己仍的，是別人在說(shuō)謊，難道那么多同學(xué)都在說(shuō)謊嗎？”

    面對(duì)這樣的情況，不善言辭的他也只能夠默默的低下頭。

    老師打電話通知他的父母，被告知父母不在本地，然后讓他爺爺來(lái)學(xué)校一趟。

    他也和爺爺解釋過(guò)這一切，但是這一切并沒(méi)有被重視。

    爺爺認(rèn)為這是小孩子之間的打打鬧鬧，一定是他也有錯(cuò)在先，很多事情都是一個(gè)巴掌拍不響的。然后就會(huì)教育他：“你現(xiàn)在最重要的事情就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)才會(huì)有人愿意和你做朋友！”

    經(jīng)歷這件事情之后，他逃避學(xué)校，更加逃避家庭。

    無(wú)意間接觸英雄聯(lián)盟之后，他愛上了這里的一切。

    英雄聯(lián)盟對(duì)于他來(lái)說(shuō)，像是在黑暗中的一點(diǎn)點(diǎn)光明，在召喚師峽谷之中，他不需要過(guò)多的言語(yǔ)也能交到朋友，這里不會(huì)因?yàn)槟闶橇羰貎和床黄鹉?，欺?fù)你！這里只有技術(shù)才能說(shuō)明一切！

    他想要在這個(gè)他喜歡的世界之中取得成就，在這里才是真正的公平的世界。