（本章只是一章番外，與主線并沒有任何關(guān)系。）

    “你的夢(mèng)想是什么？”在周日的班會(huì)課上，老師在經(jīng)過一長(zhǎng)串的長(zhǎng)篇大論后引出了這么一個(gè)問題。

    在聽過好幾個(gè)同學(xué)說“為中華崛起而讀書”之后，辰浩還是沒有控制住自己的情緒。

    “說好的夢(mèng)想呢？”辰浩打斷了一個(gè)同學(xué)的發(fā)言。

    “這不算是夢(mèng)想嗎？”那個(gè)同學(xué)停止了發(fā)言，有些疑惑地說道。

    “這算是一個(gè)行動(dòng)指南，不算夢(mèng)想?！蹦酵逶挼?。

    在經(jīng)過老師的幾秒鐘圓場(chǎng)之后，同學(xué)們開始真正談?wù)撈鹆俗约旱膲?mèng)想。

    在聽過好幾十個(gè)“科學(xué)家”后，辰浩又一次沒有控制好自己的情緒。

    “說好的初中生呢？”辰浩有些不屑的說道，畢竟科學(xué)家這個(gè)夢(mèng)想，學(xué)齡前兒童說的會(huì)比較多一些。

    “那你的夢(mèng)想又是什么？”老師終于忍不住了，略帶怒意的說道。

    “要么是寫小說，要么是一個(gè)老師?！背胶戚p輕說道，將自己真正的夢(mèng)想壓在心底。

    “也算不錯(cuò)了?！崩蠋煍[了擺手，示意讓辰浩坐下。

    下課后，聞人語上滿臉不可置信的看著辰浩，用一種不可思議的語氣問道：“原來你也會(huì)有一些正常的夢(mèng)想啊。”

    “我怎么不能有正常一點(diǎn)的夢(mèng)想了？”辰浩問道。

    “比起這個(gè)，我還是更加贊賞你之前的那一句‘生之于世，永存于世’的理論?！蹦酵麕颓坏?。

    聞人語上點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “我怕我說個(gè)這，老師會(huì)讓我寫個(gè)三萬字的檢討?！背胶戚p輕說道。

    眾人不約而同的嘆了一口氣，不覺開始吐槽現(xiàn)在的教育制度。

    吐槽完后，他們還是乖乖的寫起了作業(yè)。畢竟這些事可不是他們幾個(gè)現(xiàn)在能完成的。

    夢(mèng)想，可能只是個(gè)夢(mèng)，畢竟你現(xiàn)在的心理和以后的心理會(huì)大不一樣。

    現(xiàn)在想的，不一定是以后想的，就拿這教育問題來說，你現(xiàn)在不想補(bǔ)課，但是你以后有大約百分之八十的幾率讓你的孩子拼命補(bǔ)課。

    就是這樣。

    “說實(shí)話，年輕人，你的思想很危險(xiǎn)。”影吐槽到。

    “這些舊思想都是上個(gè)世紀(jì)的流毒，是應(yīng)該被掩埋在歷史長(zhǎng)河中的毒瘤，我們要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，自下而上地發(fā)動(dòng)群眾，將你這種思想扼殺在萌芽之中！”慕望搬出了*語錄。

    “喂喂喂，我可是就事論事哦！”辰浩為自己辯解到。

    “說實(shí)話，這些思想都是對(duì)的?！甭勅苏Z心和白曉異口同聲的說道。

    “夢(mèng)想啊，不就是指引你們前進(jìn)的方向嗎？”因果不知何時(shí)出現(xiàn)在他們的身后，笑瞇瞇的說道。

    “別這么神出鬼沒的??！”眾人吼道。

    幾分鐘后，眾人接受了“你的夢(mèng)想不是你的夢(mèng)想”這個(gè)理論，畢竟因果這個(gè)家伙還是讓人信服的。

    但是……

    沒有但是，初心是會(huì)變的。

    （其實(shí)這一章是自己的一個(gè)感情的表露，畢竟自己的感情窩在心中總是不好的吧！這章是自己對(duì)初心的一個(gè)理解，可能會(huì)有點(diǎn)喪……還有，我說我的夢(mèng)想是一名老師，其次才是一名寫手，不知道各位讀者信不信……反正，初心是會(huì)變的……）