自從黎夏知道林清遠(yuǎn)在文科樓上課后，總會(huì)早早的在文科大樓。
一樓休息的地方有流動(dòng)的書架，正好給她提供了一個(gè)好地方，她漫不經(jīng)心的翻閱著書架上的雜志，小眼神還不忘望瞄一眼大樓入口處。
已經(jīng)守株待兔了好幾周，終于兔子出現(xiàn)了。
黎夏看到背著電腦包的林清遠(yuǎn)，踏步而來，也趕緊跟著進(jìn)了電梯，電梯一下擠滿了人，黎夏站在門口。
林清遠(yuǎn)在電梯里算是最高的，隔著好幾個(gè)人，黎夏揮手，“好久不見！”。
“你好！”
電梯里聽安靜，好像所有人都看著這兩個(gè)聊天。
黎夏覺得再多說什么，就有點(diǎn)不合時(shí)宜。
電梯到了8樓，很多人都到了，黎夏向林清遠(yuǎn)示意，再見。
黎夏本來就對(duì)英語課不感興趣，看著老師在講臺(tái)前滔滔不絕，就把課本豎著放起，自己像是很認(rèn)真在做筆記。
一大早，課堂上有的在睡覺，有的在切切私語，還有小動(dòng)作不斷的若干個(gè)同學(xué)，看來是要到提問時(shí)間了。
英語課是大課，藝術(shù)學(xué)院的大一新生一起上課，課堂上人比較多，老師根本記不住每個(gè)人的名字，為了方便，就會(huì)叫前排、后排，或者邊上的同學(xué)來回答問題。
“最后排的那位女同學(xué)，我看你聽的比較認(rèn)真，你來回答這個(gè)問題寫下，這個(gè)時(shí)是要用過去完成時(shí)還是過去時(shí)？”
班里很多人都看向最后排，她還渾然不覺，還在奮筆急書。
黎夏坐在階梯教室的最后一排，同桌的座位沒有人。前面一排都是音樂系的同學(xué)，并不認(rèn)識(shí)她，還沒有人給她提醒。
“最后一排的女同學(xué)。”英語老師特別強(qiáng)調(diào)了一下。
經(jīng)過前排同學(xué)的提醒，黎夏才知道老師在提問，她馬上站起來，站起來卻不知道老師的問題，有點(diǎn)傻眼。
她很直接，“抱歉，我不會(huì)?！?br/>
馬上要英語期末考試，想要及格，估計(jì)難了，她以前上課的時(shí)候，一直很認(rèn)真，平日的課堂分?jǐn)?shù)應(yīng)該可以滿分，這樣可以彌補(bǔ)一下，期末考試可能出現(xiàn)的黑洞。這個(gè)率真的不會(huì)一出，給老師的印象大打折扣。
黎夏看了看快完成的速寫，在林清遠(yuǎn)的頭像旁邊寫上：都怪你！
上完英語課，黎夏回到了畫室。
她想臨摹一張色彩靜物畫，翻出從圖書館借來的《色彩水粉畫教學(xué)》，選了一張靜物水果，開畫。
黎夏以前畫畫的時(shí)候，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)色彩感覺比較好，果然臨摹起來，得心應(yīng)手，畫才來的色彩比畫冊(cè)上的還協(xié)調(diào)。
和音樂藝術(shù)作品比較，畫冊(cè)這樣的印刷品，跑色是經(jīng)?，F(xiàn)象，見怪不怪，所以臨摹出來的作品，看上去要比書上原作要好。
“黎夏，這么用功，沒課還在畫室畫畫。”
“學(xué)姐，你怎么過來了？”
池小雅剛在樓上會(huì)議室做完開題報(bào)告，謝天謝地，論文題目通過，要正式開始寫論文了。
“你能不能陪我去圖書館借點(diǎn)書？我對(duì)你們美術(shù)類的作品不是很熟悉。”
“好的，等我去洗手間把調(diào)色盤洗好?！崩柘氖帐跋滤酃P，調(diào)色盤上還有調(diào)好的顏色，也被一起扔進(jìn)小水桶。
她拎著一桶融合紅橙黃綠青藍(lán)紫顏料的水桶，去了樓梯口旁邊的洗手間，洗手間的水池，還有殘留的顏料渣滓，看來有人剛剛清理了，干掉的調(diào)色盤。
黎夏喜歡今日事今日畢，不管調(diào)了多少顏色，一次用不完的話，絕不留著，這樣才能保證顏料盒的賞心悅目，畫起畫來也心理暢快，情緒對(duì)畫畫的人來說，很重要。
“學(xué)姐，你是要借理論的書還是畫冊(cè)？”黎夏走到圖書館樓下才問，“理論的書，我也不太懂，畫冊(cè)的話我可以一點(diǎn)小小的建議?！?br/>
“你懂的總歸比我多，一起先去看看吧?！?br/>
聯(lián)大的逸夫圖書館，位于學(xué)校的中心位置。圖書館前面有一個(gè)大草坪，太陽好的時(shí)候，經(jīng)?？吹饺齼蓛傻耐瑢W(xué)，躺在草坪上看書，聊天。
圖書館的館藏資源很豐富。另外，學(xué)校圖書館可以幫聯(lián)大的同學(xué)，不出校門，就能借閱聯(lián)市圖書館的圖書，所有借還的步驟都在圖書館一樓的辦公室完成。
“你要是借畫冊(cè)，我們就直接去三樓的借閱室?！崩柘牡?，“五樓也有藝術(shù)類的書籍，只可以在里面看，你不可以借出來?！?br/>
雖然，黎夏是今年剛?cè)雽W(xué)的新生，她對(duì)圖書館了如指掌，看來是沒少了泡在圖書館。
“我們直接去三樓借吧?！?br/>
到了藝術(shù)類書籍的書架前，池小雅有點(diǎn)看花眼，看到很多名家作品集雷諾阿、莫奈、修拉......應(yīng)接不暇，可是畫冊(cè)都好重好大，就是飽飽眼福，自己當(dāng)務(wù)之急是寫論文。
“好多我都想借，還是先選一些理論書吧?！?br/>
“你需要中國的藝術(shù)理論書，還是西方的？”
“我先借康定斯基的論論書?！?br/>
“直接找，像大海撈針。有可能書小，會(huì)被我們忽視，還是先用前面的電腦檢索一下，這樣又快又準(zhǔn)?！?br/>
池小雅在電腦中輸入康定斯基作品，跳出一堆數(shù)目。有的被借走，還沒有歸還。
黎夏拿起電腦旁邊的紙和邊，把當(dāng)天可以借閱的書都記下，《藝術(shù)中的精神》，《康定斯基藝術(shù)全集》、《康定斯基論點(diǎn)線面》。
“除了康定斯基的這些書，我再借個(gè)莫奈的畫冊(cè)?！背匦⊙耪f，“等我看完這些，我就自己來找找別的書?！?br/>
果然，畫冊(cè)真的好大，好重。
“太重了，我?guī)湍闼偷剿奚岚?。”黎夏道?br/>
“不用再麻煩你了，我正好約了同學(xué)，在圖書館前面的草坪碰面?！?br/>
“好的，我?guī)湍闼偷讲萜荷习伞！崩柘目粗稚系哪萎媰?cè)。
完成任務(wù)，黎夏看了看手機(jī)，又到了午餐時(shí)間。
池小雅坐在草坪上，看了看手表，望向文科樓。
“池小雅，等久了吧。不是讓你在餐廳的呢個(gè)我嗎？”林清遠(yuǎn)道。
“你不是在文科樓上課嗎？怎么從后面過來的？”
“剛?cè)ツ沁呌悬c(diǎn)事?！绷智暹h(yuǎn)看到了池小雅借的書，“你借這么厚的書，拿的動(dòng)嗎？”
“所以，在這等你幫我拿。”。
“走吧?！?br/>
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