“楚蒙他這話(huà)什么意思？一半黑板還不夠他寫(xiě)第一小問(wèn)？”

    “我看他腦子真的是被人打傻了！”

    楚蒙話(huà)語(yǔ)一出，整個(gè)教室完全炸開(kāi)了鍋，沒(méi)有一個(gè)人能料到，不過(guò)成績(jī)倒數(shù)的楚蒙還真的想上去把這道題寫(xiě)出來(lái)，就連還在悶頭思考的學(xué)霸，都向楚蒙投來(lái)了不可思議的目光，因?yàn)檫@道題的第一小問(wèn)就連他們都暫時(shí)沒(méi)能想出來(lái)。

    “行吧，那你先把黑板擦了吧?！眳怯钚矝](méi)多說(shuō)什么，便吩咐道。

    周處看著自己的傻同桌真的走向講臺(tái)，只是一個(gè)勁的搖頭。

    這道題周處并沒(méi)有用手機(jī)搜出來(lái)，但其實(shí)也沒(méi)多大關(guān)系，大不了說(shuō)句不會(huì)，頂多被老師叫到后面罰站一節(jié)課。

    可是他的傻同桌楚蒙卻直接上去了！

    周處可不相信楚蒙突然之間就變聰明了，能把這道壓軸大題寫(xiě)出來(lái)，這樣的話(huà)，這件事的性質(zhì)也就完全不一樣了。

    楚蒙這要是上去后寫(xiě)不出來(lái)，那他就是就是耍老師，把不會(huì)說(shuō)成會(huì)，還耽擱上課時(shí)間，這課后鐵定少不了一頓臭罵。

    此時(shí)周處心里只希望今天吳宇玄心情好一些，不要在課后把他的傻同桌罵得太慘。

    “這白癡真的把黑板擦完了呀！”

    “他把黑板擦完了卻什么都不會(huì)，你猜老師會(huì)怎么罰他？”

    “我賭一包辣條，等他下來(lái)的時(shí)候黑板上一個(gè)字都沒(méi)有?！?br/>
    “我加注！黑板上多一個(gè)字，我就一口氣吃一包辣條！”

    一陣如蒼蠅聲般的閑言碎語(yǔ)，再次在聽(tīng)覺(jué)增長(zhǎng)了數(shù)倍的楚蒙耳邊響起。

    其實(shí)他們大多數(shù)人也不會(huì)這題，一來(lái)時(shí)間太短，根本來(lái)不及思考，二來(lái)他們向來(lái)看慣了楚蒙的笑話(huà)，習(xí)慣了這種落井下石的爽快勁，而楚蒙則在這嘲諷聲中在黑板上書(shū)寫(xiě)起了他的解題過(guò)程。

    “哈哈，他寫(xiě)了十個(gè)字了，你趕緊做好一口氣吃十包辣條的準(zhǔn)備吧！”

    “哎呀呀！賭輸了呀，不如我多買(mǎi)九包辣條，算上輸?shù)哪且话瑒偤檬?，你到時(shí)候給哥幾個(gè)表演一下怒吃十包辣條？哈哈哈哈……”

    楚蒙剛寫(xiě)下第一個(gè)字，他耳邊就又響起了嘈雜的聲音，只不過(guò)這回他們的語(yǔ)氣中多了些調(diào)笑的意思。

    “等等……好像不止十包了。”

    沒(méi)等這個(gè)聲音得意多久，另一個(gè)聲音又再度響起，這一回言語(yǔ)中的調(diào)笑聲不在了，取而代之的是驚訝，或者說(shuō)是震驚！

    就在他們的低聲嗤笑剛結(jié)束片晌，在黑板上書(shū)寫(xiě)的楚蒙已經(jīng)寫(xiě)到了這道大題的第三小問(wèn)，而且從一旁老師的表情來(lái)看，楚蒙寫(xiě)的可能還是對(duì)的，因?yàn)橐幌虿黄堁孕Φ膮抢蠋熅谷宦冻隽藵M(mǎn)意的表情。

    但讓底下同學(xué)吃驚的事情并沒(méi)有就此結(jié)束，而這一次這個(gè)教室里驚訝的人不再只局限于學(xué)生，就連在講臺(tái)上的吳宇玄都露出了驚訝的表情。

    等到楚蒙放下粉筆的時(shí)候，這個(gè)成績(jī)常年穩(wěn)定在全班倒數(shù)的人竟然將一道數(shù)學(xué)壓軸大題完完全全解答在了黑板上，整整一個(gè)黑板密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了楚蒙的答案。

    最讓所有人吃驚的是，楚蒙還在黑板上寫(xiě)了方法一、方法二以及方法三這幾個(gè)醒目的大字，這也就意味著解答這道題的楚蒙足足用了三種方法，而作為解答者的楚蒙整個(gè)過(guò)程可以說(shuō)是行云流水，沒(méi)有任何卡頓和停留。

    剛才嘲諷楚蒙的人笑不出來(lái)了，以辣條為賭注的人也笑不出來(lái)了，因?yàn)檫@滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的字?jǐn)?shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了兩位數(shù)，這兩個(gè)原本準(zhǔn)備看笑話(huà)的人最終自己成了一個(gè)笑話(huà)。

    “你這是用了這洛必達(dá)法則和克萊姆法則？”吳宇玄指著楚蒙所寫(xiě)的第二種和第三種解答方法里的幾行字說(shuō)道。

    “嗯，沒(méi)錯(cuò)?！背奢p松地點(diǎn)了點(diǎn)頭，平淡的表情與吳宇玄臉上的驚訝形成了鮮明的對(duì)比。

    “洛必達(dá)法則？克萊姆法則？這兩個(gè)法則沒(méi)聽(tīng)過(guò)啊！”一個(gè)成績(jī)相對(duì)好一些的人一頭霧水地問(wèn)道，他不敢相信都臨近高考了，竟然還有兩個(gè)公式定理自己聞所未聞。

    “你當(dāng)然沒(méi)聽(tīng)過(guò)，這兩個(gè)是大學(xué)高等數(shù)學(xué)和線(xiàn)性代數(shù)里的公式?！卑嗬锏膶W(xué)霸默默地回答了這個(gè)人的疑問(wèn)。

    “大學(xué)知識(shí)？楚蒙這小子怎么會(huì)知道？”

    “學(xué)霸就是學(xué)霸，看來(lái)學(xué)霸你也學(xué)過(guò)?。　?br/>
    “只是聽(tīng)過(guò)，略知一二而已，比不上已經(jīng)能拿來(lái)解題的楚蒙?！?br/>
    這學(xué)霸的回答十分的耿直，言語(yǔ)之中沒(méi)有任何輕視楚蒙的意思，因?yàn)樽鳛榘嗉?jí)里僅有的幾個(gè)腦子只裝得下學(xué)習(xí)的人，花時(shí)間和精力去做這種事情只會(huì)浪費(fèi)他學(xué)習(xí)的時(shí)間。

    可對(duì)于班里那些一直瞧不起楚蒙的人就不同了，譏諷的言論再次響起。

    “還用大學(xué)知識(shí)來(lái)解答，他恐怕只是提前搜好了答案吧，他這白癡怎么會(huì)知道?！?br/>
    “楚蒙的腦子裝得下這些？我第一個(gè)不信！”

    不僅他們不信，身為老師的吳宇玄也是不信的。他倒不是和座位上那些學(xué)生一樣瞧不起楚蒙，同為他學(xué)生的楚蒙能取得這種進(jìn)步，做老師的只會(huì)欣慰，當(dāng)然前提是寫(xiě)出這些的楚蒙不是上網(wǎng)搜來(lái)的。

    “這些是不是你剛才用手機(jī)搜出來(lái)的？”吳宇玄說(shuō)到這，又頓了一頓，語(yǔ)氣明顯加重了一些，“楚蒙我希望你如實(shí)告訴我，不要騙老師！”

    楚蒙搖了搖頭，因?yàn)檫@些確實(shí)不是他用手機(jī)搜的，就這一點(diǎn)而言，楚蒙并沒(méi)有撒謊。

    吳宇玄見(jiàn)楚蒙如此果斷的搖頭否認(rèn)，雙眉像是上了鎖，在額上擠在了一起，當(dāng)即將黑板擦干凈了，然后迅速寫(xiě)上了兩道新的題。

    “老師希望你說(shuō)實(shí)話(huà)，告訴我你是不是剛才用手機(jī)搜了答案?！睂傻佬骂}寫(xiě)完的吳宇玄放下了手中的粉筆，又道。

    吳宇玄這是在給楚蒙最后一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

    為人一身正氣吳宇玄最看不慣的就是弄虛作假，以正因?yàn)榇?，擁有京華大學(xué)學(xué)士學(xué)位以及少校軍銜的他得罪了不少人，讓原本能夠獲得更高成就的他只能屈就在小城市當(dāng)一個(gè)普通的人民教師。

    可盡管如此，吳宇玄這耿直的個(gè)性依舊沒(méi)變，不僅沒(méi)變，他還希望自己的學(xué)生也能夠?yàn)槿颂故幰恍?br/>
    黑板上這兩道是關(guān)于洛必達(dá)法則和克萊姆法則的經(jīng)典例題，也是吳宇玄拿來(lái)測(cè)試楚蒙是不是真的掌握了這兩個(gè)法則定理。

    “那你把這兩道題寫(xiě)出來(lái)吧?！?br/>
    楚蒙側(cè)身看了一眼，然后將手放置在嘴上，作出了沉思狀。

    “呵！我就知道這小子是提前用手機(jī)搜出來(lái)的?！?br/>
    “還故弄玄虛裝在思考，真不知這白癡裝什么裝啊”

    楚蒙不過(guò)停頓了片刻，座位上那些人便又開(kāi)始了他們的調(diào)侃和挖苦，然后楚蒙再次在這些不友好的聲音拿起了粉筆。

    俄頃之間，黑板上再度寫(xiě)下了楚蒙的解答。

    “老師，我寫(xiě)完了！”