林無道沒聽說過紀(jì)柔和羅森的傳聞，也沒聽到眾人猜測紀(jì)柔和張婉被他征伐了一晚的事。

    他進(jìn)教室以后，直接走到最后面一排，找了幾條凳子，拼成一排，躺下，睡覺。

    一晚沒睡，已經(jīng)有困意，晚上睡覺不安心，上課睡覺則不用擔(dān)心張婉的安全，恰好可以睡覺。

    雖然教室吵鬧，但林無道一會兒便睡著了。

    沒有人注意到他，即便有人注意，也不會在意一個(gè)進(jìn)教室就睡覺的人。

    大伙正在討論著張婉和紀(jì)柔被林無道糟蹋的事，而張婉和紀(jì)柔，想死的心都有了，想辯駁，但就算說得天花亂墜，別人也不會相信。

    就這樣成了被林無道糟蹋的女人嗎？

    這算哪回事？壓根沒有好不好？

    兩人氣得抓狂不已，恨不得寫血書告訴眾人，我倆和林無道真沒有那層關(guān)系。

    可就算這樣做，估計(jì)也沒用，越辯越黑，這是大伙認(rèn)知的道理。

    上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)了教室，教室內(nèi)終于安靜。

    講臺上的老師并不知道情況，依往常節(jié)奏講著，但講臺下的學(xué)生們知道，講課老師向來是六親不認(rèn)，最不好招呼。

    于是，十多分鐘后，有個(gè)學(xué)生舉手打斷了老師的講課。

    老師示意以后，這學(xué)生說道：

    “薛老師，你沒發(fā)現(xiàn)有人在你課上睡覺嗎？是不是我們也可以睡？”

    講臺上的薛老師立即板起臉，問道：“誰睡覺了？”

    剛說話的學(xué)生馬上指著最后一排，薛老師這才發(fā)現(xiàn)后面確實(shí)有人呼呼大睡，臉色頓時(shí)冷得結(jié)冰。

    馬上一拍講臺，冷吼道：

    “睡覺的那位同學(xué)，給我站起來?！?br/>
    所有目光都看向最后一排，而林無道睡得正香，根本不知眼前發(fā)生的事。

    薛老師叫了一遍，見后排完全沒有反應(yīng)，更是生氣，立即吼道：

    “把那個(gè)同學(xué)叫起來，我倒要看看誰這么大膽?！?br/>
    沒有人敢叫醒林無道，無疑是怕背黑鍋，就算是先前那個(gè)舉手的學(xué)生，也只是想打一陰槍而已，可不敢正面得罪林無道。

    眼見臺下的學(xué)生都沒有反應(yīng)，薛老師更是來火，立即走向后排，到了林無道跟前，抓過林無道睡覺的凳子，往旁邊一扒拉。

    林無道驚醒，翻身坐起，滿臉懵筆的望著薛老師。

    “姓名，學(xué)號?！毖蠋熒f道。

    姓名倒是沒問題，可學(xué)號……哪知道是什么學(xué)號??？

    “發(fā)什么愣，快點(diǎn)?！毖蠋熞宦晠柡?。

    林無道懵了懵，已分辨出眼前的人是老師，回應(yīng)道：

    “林無道，學(xué)號……我也不知道?！?br/>
    “這都不知道，那你來讀什么書，滾，別在我課堂呆著！”

    林無道汗顏，自已確實(shí)不應(yīng)該，但，自已可不是來聽課的，聽與不聽又有什么關(guān)系？

    “老師，是我不對，昨晚沒睡好……”

    不等林無道說完，薛老師吼道：“我這一個(gè)月都沒睡好，是不是不用來上課了?！?br/>
    “……”

    林無道啞口，確實(shí)無法反駁啊。

    薛老師接著說道：“你就是林無道是吧，黃主任和我打過招呼，但在我課堂上，我不管是誰，只要坐在這里，就得守課堂的規(guī)矩，你堂而皇之的睡覺，其他學(xué)生怎么想，我要不要上課了？”

    “是我不對，望老師見諒?！绷譄o道再次說道。

    薛老師絲虛不留情面：“在這里，關(guān)系戶多的是，如果真擺場面，我一個(gè)都惹不起，那我還要當(dāng)老師嗎？”

    林無道再次啞口，雖然剛到不久，但能明白對方說的是事實(shí)。

    怎么辦？

    腦袋已快速轉(zhuǎn)了一圈，林無道說道：“老師，不管怎樣，都是我的不對，我昨晚一夜沒睡，確實(shí)有些困了，但這也不是理由，這樣吧，我這樣說一下，雖然我在睡，但實(shí)際上一直在聽老師的課，每句話都沒有落下?！?br/>
    “你還真是不要臉啊。”

    薛老師馬上轉(zhuǎn)身，走到講臺前，拿起粉筆，利落在黑板上寫下了一長串的公式，接著，盯著林無道：

    “你不是說你在聽課嗎，那把這道課解出來，如果你解答出來了，那隨你怎么睡，但如果沒解答出來，那你以后都不要出現(xiàn)在我課堂?！?br/>
    班上的學(xué)生已經(jīng)看清了黑板上的題目，全都汗顏，毫不夸張的說，他們都已確定：這絕不是以前學(xué)過的知識。

    換句話說，薛老師是有意設(shè)了一道關(guān)卡，明擺著給林無道出了一道不可能完成的題目。

    林無道掃了一眼黑板上的題目，問道：

    “老師，如果我解答出來了，真的可以睡覺嗎？”

    “難道我還跟你開玩笑嗎？”

    “謝謝老師?！?br/>
    林無道抬腳，走到黑板前，拿起粉筆，二話不說便在黑板上的題目上解答起來。

    前后過程不到30秒，林無道放下了粉笑，問薛老師道：

    “這樣可以嗎？”

    薛老師神色僵硬望著黑板，好半天都沒有說句話來。

    只因?yàn)椋譄o道的解答完全正解，簡直是……不可思議??！

    要知道，這道題，并不是眼前所教授的知識，而是，薛老師平常所鉆研的課題之一，哪怕是學(xué)校老師，也不一定能解答出來，可林無道分毫無不差的寫出了答案。

    這真的是自己的學(xué)生嗎？

    薛老師看向林無道，下意識的問道：

    “你真的才入學(xué)？”

    “第二天?！?br/>
    “……”

    林無道看著薛老師的表情，莫各的有些爽，這可是老師啊，難道就這樣懵筆了！？

    不至于吧??？

    念頭冒起，他拿起了粉筆，把黑板上題目和剛才解答的答案全部擦掉，寫下了一行公式，說道：

    “老師，這道題才有點(diǎn)難度，不如讓班上學(xué)生解答下吧。”

    “……”

    薛老師僵住，已看清楚了黑板上的題目，他可以百分百的保證，臺下的學(xué)生絕對沒有一個(gè)學(xué)生能解答出來，就算是他，也要寫下兩黑板，才能把解答流程寫詳細(xì)。

    到了此刻，薛老師已明白到：眼前的學(xué)生，他所掌握的知識，已經(jīng)超出了自已所教授的課程。

    短暫的沉默以后，他悶聲道：“滾，隨你以后怎么睡，你不是我學(xué)生?！?