不過姜洄還是太高估自己了。

    她可能是還沒搞清楚駕駛機(jī)甲的重點(diǎn)，并不是同步活動，而是感觀同調(diào)，也并不是讓她用肢體操控機(jī)甲，而是使用精神力控制機(jī)甲。

    精神交感技術(shù)又稱呼為三度神經(jīng)元分裂工程，屬人類進(jìn)入星際時代最早期進(jìn)行的一種生物工程項(xiàng)目，最早是為了研究人類腦域神經(jīng)元潛力開發(fā)出來的源項(xiàng)目。后來人們在其中發(fā)現(xiàn)人體神經(jīng)交感原理，直接被劃入機(jī)甲研究的版圖，不到百年就成為星際先行機(jī)甲最為核心技術(shù)之一。

    因?yàn)橛辛诉@項(xiàng)技術(shù)，人類從傳統(tǒng)的人體神經(jīng)介入類機(jī)甲升級為如今的以精神力量為介質(zhì)的精神交感通用機(jī)甲，現(xiàn)實(shí)了全精神操控機(jī)甲的跨越，解放和突破了人類身體的局限，進(jìn)入了屬于精神域的無限時代。

    不過采用全精神操控終歸還是存在那么一些問題，操控者的肉身感官和機(jī)甲的聯(lián)系反倒弱了，肉體、精神以及機(jī)甲各部分幾乎是割裂的，各行其道，就算有聯(lián)系也并不強(qiáng)，終歸還是難于做到一體化地攻擊。

    為了讓機(jī)甲駕駛者擁有更切實(shí)的平衡度和方位感，以及進(jìn)行更為精準(zhǔn)的操作，早期工程人員還花費(fèi)了不少時間加入人體生物工程，增加人體與介入的精神力以及機(jī)甲之間的聯(lián)系。

    】

    到如今近兩個星紀(jì)元間，精神交感通用機(jī)甲已經(jīng)能夠很好地將人體神經(jīng)感官融入到機(jī)甲操作當(dāng)中作為輔助操作的一大要素，最新一代的精神交感∞弦系統(tǒng)更是讓所有的機(jī)甲駕駛?cè)嗽跈C(jī)甲操作當(dāng)中實(shí)時同步感官機(jī)甲的變動情況，也能夠方便他們準(zhǔn)確進(jìn)行判斷下一步的舉措。

    所以神經(jīng)感官同調(diào)算是機(jī)甲對駕駛者的某種信息反饋，而駕駛員也可以通過肢體神經(jīng)運(yùn)作的感官記憶去強(qiáng)化精神力對機(jī)甲的運(yùn)用，然肢體神經(jīng)的調(diào)節(jié)卻不是駕駛機(jī)甲的必要條件。

    她對機(jī)甲的了解大概還停留在藍(lán)星時代的一些影視作品，像是什么剛達(dá)機(jī)器人，巨達(dá)機(jī)器人，漂亮國巨人之類的機(jī)甲片，其中關(guān)于機(jī)甲的設(shè)計都是需要穿上厚重的連接工具在機(jī)艙內(nèi)同步動作輔助。

    姜洄剛連接這機(jī)甲所接納的感知步調(diào)也讓她對這個機(jī)甲的運(yùn)作稍有了些誤會，于是便想著試試靠著身體感知撐起機(jī)甲直起身來。

    但駕駛機(jī)甲又哪有這么簡單？如果駕駛機(jī)甲必須要靠駕駛者在機(jī)艙內(nèi)手腳并用操控，那這樣跟在人外頭套一層鐵皮武器又有什么區(qū)別？何必再介入一個精神力？駕駛機(jī)甲最重要的當(dāng)然是駕駛?cè)说脑淳窳Α?br/>
    姜洄借著神經(jīng)感官的本能驅(qū)動并覆著那一層薄薄的精神力想要將機(jī)甲的后背撐直起來，果不其然失敗了。

    于是對戰(zhàn)館外眾人便只聽到她‘雷聲大雨點(diǎn)小’地驅(qū)動機(jī)甲“卡卡”地把機(jī)身半架起來，然而隨之而來的是比剛才來得更快的崩塌。

    “咦？停了？”

    “不對，又掉下去了，失敗了？我就說嘛，沒有這么容易，就算是第一人也得按部就班才能行?！庇械娜藙t是長出了口氣，總算覺得壓力不那么大了。

    “算了，還是別看別人了，我自己這都還沒連上……”有的看了看沒看出個所以然，便又轉(zhuǎn)回輔助倉那邊繼續(xù)努力。

    “唉，好無聊啊，班導(dǎo)什么時候繼續(xù)下一步？我這可不想再繼續(xù)看別人耍威風(fēng)……”

    姜洄那邊確實(shí)是遇到了些問題。她正想著自己既然都連接上了而且明顯能感覺到機(jī)甲的存在，所以才試著想要直起這具機(jī)甲的機(jī)身來，只沒想到這第一步就遭到了滑鐵盧。

    雖說是失敗了，但又好像沒有完全失敗，因?yàn)闄C(jī)甲的機(jī)身確實(shí)有往上升騰的感覺，只是上升了不足三分之一的高度便又重新回落。難道是她輸出的精神力不夠？

    姜洄正想著再分出點(diǎn)精神力覆在機(jī)身腰側(cè)那一圈的位置，還欲再試，卻再一次聽到班導(dǎo)斯達(dá)克的傳話：“別再瞎琢磨了……前艙的操控臺不是擺設(shè)?！?br/>
    聞言姜洄嘗試的心思一下子就澹了下去。這意思就是……如果她想要操控這個機(jī)甲可不僅要靠感官神經(jīng)及精神力，就還需要這個操控臺的輔助？這個可比前幾者都要復(fù)雜許多，她也完全沒有這方面的知識儲量，就不是她自個兒一個人能琢磨出來的東西，也難怪失敗了。

    而且這是第二次了……斯達(dá)克單獨(dú)提醒的她。姜洄忽然記起自己此刻還身在大課程上，自己擱這搞半天不會已經(jīng)直接脫離出大隊伍了吧？

    她似乎有些過于集中完全將自己身在集體課這件事都給拋之腦后了。她不會無形間成了斯達(dá)克之前所批評的那種浪費(fèi)大家時間的家伙了吧？

    這樣一想姜洄有些揣揣然，連忙抽出注意力看向機(jī)甲前窗的視界，只可惜她選所選的機(jī)甲就在最前列還是靠邊的位置上，視覺有限，什么都看不到。自然也就看不到后邊有一熘學(xué)生輔助倉都不登了，就扒在機(jī)艙內(nèi)的前方視窗圍觀她的機(jī)甲初體驗(yàn)。

    對于諸人百態(tài)，斯達(dá)克看在眼里并沒有出面去阻止，因?yàn)檫@就是他給眾人的時間和機(jī)會，不去作無用的鼓勵，也不會急著無謂地批評。他不會手把手地教導(dǎo)他們每一個細(xì)節(jié)，但卻允許他們停止下來思考和嘗試甚至于交流以及觀察。

    當(dāng)然，一行人當(dāng)中會有姜洄跟克拉倫斯這樣容易上手的，自然也有受限于天賦或悟性難以入門的學(xué)生。對這部分人，斯達(dá)克不會一開始就予以否定的態(tài)度，但也不會叫其這么輕易地地度過。

    強(qiáng)者之路，從來都是如此靠自己走出來的，誰都沒辦法真正予以幫助。這一點(diǎn)得他們自己親身體驗(yàn)過才能真正明白。

    只不過斯達(dá)克也沒想到第一個攪亂了他步調(diào)的人會是姜洄。他其實(shí)并沒想過要在班級予以姜洄多么特殊的關(guān)照，可誰曾知孩子本身就不是個按常理出牌的人，總是做出些出人意料的事來。