一進(jìn)入這間校長(zhǎng)室，撲面而來(lái)的就是一股富麗堂皇的感覺(jué)。
足足有七八個(gè)客廳大的面積，漢白玉鋪就的地面，精致的閃光吊燈，規(guī)律而整齊藝術(shù)畫貼滿了墻壁。
考究的辦公桌放在最里面，一副詳盡的的學(xué)校設(shè)計(jì)圖張貼在學(xué)校的背面。
一個(gè)穿著考究，拿著手杖的人正在對(duì)著地圖比比劃劃，似乎正在考慮著什么。
等到嚴(yán)束和莎莎走到他身邊的時(shí)候，他才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
已經(jīng)不怎么流行的單片眼鏡掛在他的臉上，胡須被打理的井井有條。
給人一種上世紀(jì)五六十年的貴族紳士的感覺(jué)。
“你就是嚴(yán)束吧，看上去就一表人才的，從今天起，你就是我們學(xué)校的校醫(yī)了。”
男人只是上下打量了一番嚴(yán)束，然后就輕笑著開(kāi)口了。
“可是不是說(shuō)還有什么面試嗎？”
嚴(yán)束有些不解的說(shuō)道。
聽(tīng)到嚴(yán)束的回答，校長(zhǎng)先是大笑了兩聲。
若有深意的看了一眼莎莎，然后才看向了嚴(yán)束。
“看起來(lái)我的女兒對(duì)你很滿意啊，剛剛是剛剛的，但是剛剛我得到消息。”
“就在剛剛，已經(jīng)有一個(gè)老師被學(xué)生打傷了，你現(xiàn)在就去幫他治療一下吧，莎莎，你給他帶個(gè)路，一會(huì)可要記得回來(lái)?！?br/>
“我很相信這位嚴(yán)先生的醫(yī)術(shù)，不要讓我等太久?！?br/>
被父親點(diǎn)名了心思的莎莎先是挺了挺自己的胸脯。
然后才帶著嚴(yán)束離開(kāi)了這里。
而離開(kāi)的時(shí)候。
嚴(yán)束還能聽(tīng)到幾聲諸如：女大不中留啊，孩子有自己的想法了什么的。
“那么就算恭喜我們正式成為同事了？”
莎莎一邊伸出自己的手和嚴(yán)束握了握。
一邊對(duì)著嚴(yán)束吐槽起來(lái)。
“我父親就是這樣的一個(gè)人，一點(diǎn)也不懂風(fēng)趣?！?br/>
“一會(huì)給老師看病的時(shí)候你隨便弄弄就好了，我們一會(huì)不回去也是可以的?！?br/>
嚴(yán)束聽(tīng)到這里笑了笑。
但是卻并沒(méi)有接話。
雖然你這么說(shuō)了。
但是作為一位優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)事業(yè)從業(yè)者。
把病人治好是他的本職工作。
在這一點(diǎn)上面，不管是誰(shuí)來(lái)了他都不會(huì)打折扣。
而且他一進(jìn)入到副本之中。
副本里面立刻就有老師受傷了。
要說(shuō)這不是玩家干的他有一千一萬(wàn)個(gè)不信。
既然這樣的話，沒(méi)準(zhǔn)能夠在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)到一些玩家。
嚴(yán)束一邊想著，一邊也猜出了為什么莎莎對(duì)自己會(huì)這么好。
如果說(shuō)僅僅是莎莎對(duì)自己好的話。
還有可能是因?yàn)樽约旱念佒嫡鞣怂?br/>
但是如果校長(zhǎng)也對(duì)他這么好的話。
那可就不是顏值的事情了。
問(wèn)題多半就出現(xiàn)在申將軍寫的那兩本書上面。
上一次進(jìn)副本沒(méi)有生效。
一個(gè)原因是在瘋狂收容所里面就沒(méi)有幾個(gè)正常人。
所以不收那本書的影響也正常，
一個(gè)原因則是因?yàn)槭虑楸緛?lái)就已經(jīng)很離譜了。
而進(jìn)過(guò)申將軍的加工之后就變得更離譜了。
所以說(shuō)應(yīng)該也沒(méi)有人相信。
不過(guò)這一次是兩本書加在一起。
而且第二次的書還比較靠譜。
所以可信度提高的同時(shí)。
也讓別人對(duì)于他的名頭更加認(rèn)可。
不管則么說(shuō)，嚴(yán)束都覺(jué)得這是一件好事。
然后就跟著莎莎走到了一間教室里里面。
此時(shí)此刻，受傷的老師就躺在中間的桌子上。
還不等嚴(yán)束上去查看。
一道提示就突然響了起來(lái)。
【你的追殺者距離你還有5m，你的逃亡者距離你還有1982m?！?br/>
聽(tīng)到這個(gè)提示之后，嚴(yán)束還沒(méi)有什么舉動(dòng)。
被很多老師壓在講臺(tái)的一個(gè)學(xué)生卻突然之間掙扎了起來(lái)。
而其他老師看到了這一幕。
不但重新把它壓到了地上。
而且還開(kāi)口說(shuō)道。
“學(xué)生任文強(qiáng)，不但上課時(shí)間不注意聽(tīng)講，還目無(wú)尊長(zhǎng)打傷老師，到了現(xiàn)在還不斷掙扎，把他處理了吧！”
這句話說(shuō)完，其他幾個(gè)老師從不知道什么地方抽出了一根粗大的教棍。
同時(shí)朝著任文強(qiáng)的腦袋上面打去。
在任文強(qiáng)成功掙脫之前，就已經(jīng)打在了他的頭上。
然后就是消息更新
【你的追殺者現(xiàn)在已變更為7號(hào)，此時(shí)距離你還有500m。】
所以說(shuō)，雖然玩家不能對(duì)其他的玩家遭成傷害，但是副本里面的其他人卻可以遭成傷害？
其他學(xué)生看著這一幕，竟然也沒(méi)有觸動(dòng)，反而是安安靜靜的坐在凳子上。
就那么淡然的看著一切。
倒是莎莎小聲嘀咕了兩句。
這是什么學(xué)生啊，上課要認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課要聽(tīng)老師的話，反了錯(cuò)誤就是主動(dòng)承認(rèn)接受懲罰。
這么多道理他怎么就同時(shí)違背了呢。
看看其他人，無(wú)論發(fā)生了什么，都在認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)？
嚴(yán)束聽(tīng)到了這些，有些詫異的看了一眼莎莎。
這說(shuō)的有些不太對(duì)吧？
看到這么血腥的場(chǎng)面，難道他們還應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)嗎？
而莎莎看到嚴(yán)束看了自己一眼。
也微笑著看了嚴(yán)束一眼。
而這也讓嚴(yán)束收回了目光。
把自己的注意力放到了桌子上的老師身上。
雖然看上去只是輕傷，但是能夠讓老師不顧形象的躺在桌子上。
嚴(yán)束就又發(fā)動(dòng)了自己的職業(yè)技能。
【正在獲取目標(biāo)信息】
【目標(biāo)：老師蔡如龍】
【狀態(tài)：表皮破損】
【推薦：不推薦治療】
恩，職業(yè)獲取的信息和自己一樣。
但是為了避免看上去像是什么都沒(méi)有做的白跑一趟。
嚴(yán)束還是兌換了一個(gè)創(chuàng)口貼。
然后努力的從側(cè)臉上找到了一個(gè)十分不起眼的傷口。
然后把創(chuàng)口貼貼到了上面。
順手又十分合理的把垃圾放到了自己的口袋里。
“好了，我已經(jīng)把他治好了?！?br/>
嚴(yán)束朝著莎莎說(shuō)完這句話。
莎莎也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不愧是當(dāng)過(guò)副主任的醫(yī)師，確實(shí)厲害?！?br/>
然后就走出了教室。
而嚴(yán)束并沒(méi)有跟著她走出了教室。
而是留意了一下教室里面的情況。
老師聽(tīng)到了自己被治好了以后。
就從桌子上做了起來(lái)。
然后對(duì)著旁邊的一個(gè)老師說(shuō)道。
“我現(xiàn)在受傷了，不想隨意走動(dòng)，想給校長(zhǎng)請(qǐng)個(gè)假，你幫我請(qǐng)假吧?！?br/>
那個(gè)老師也非常認(rèn)可的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我剛剛教育了一個(gè)做錯(cuò)事的學(xué)生，應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)，我去找校長(zhǎng)說(shuō)這件事情的時(shí)候，會(huì)幫你請(qǐng)假的?！?br/>
“謝謝?！?br/>
躺在桌子上的那個(gè)老師道完謝。
又躺回了剛剛的桌子。
“受傷了，不想動(dòng)，你們自習(xí)，我躺會(huì)。”
說(shuō)著就自顧自的躺到了床上。
其他的學(xué)生對(duì)于這件事情視若無(wú)睹。
有桌子的紛紛掏出試卷開(kāi)始做題。
沒(méi)有桌子的搬著椅子走到了教室后面，開(kāi)始看書。
看起來(lái)大家，都很合乎規(guī)矩！