?做“壞”學生最怕的是什么？答：家長會。做“好”學生最喜歡的是什么？答：家長會。

    沒錯，無論是“好”學生還是“壞”學生最喜歡也最怕的就是開家長會，因為家長會是父母能最直接了解自己孩子在學校的表現的機會。所以這一天的是所以學生最怕的日子，就怕父母來學校的時候，老師對父母說一些什么“告狀”的話，雖然當時父母可能不好發(fā)作，不過很有可能回家的時候，自己的小屁股就會遭殃。所以當老師在講臺上宣布這個星期五下午兩個開家長會的時候，班上傳出了一片哀嘆聲。

    “好了！希望同學們能夠把這個通知告訴你們的家長，請他們務必在哪一天準時到！好了！事情就是這樣，現在收拾好你們的東西在教室門口排隊！”張老師看著還有些浮躁的同學，這樣宣布著。

    同學們聽了老師的話，即使有再多的哀怨也都沒有再說什么，畢竟如果再拖沓的話，也是在浪費自己的時候，放學之后的時候還是很珍貴的。再說，開家長會又不是明天就開，所以還沒必要現在就開始擔心。這樣想著，這群思想單純的小學生就開始加快自己收拾的動作，有些甚至直接把東西劃拉進書包里，練拉鏈都不拉就出了門，在外面站起隊來。

    而作為一個思想并不“單純”的“偽“小學生，我則是沒有他們那樣的想法，之后再想著那天也不知道爸爸媽媽有沒有時間。雖然媽媽店里已經請了人，但是因為現在媽媽的店在社區(qū)里已經漸漸傳開了名聲，所以來媽媽店里洗衣服的人也就越來越多，所以有時候還是有些忙不過來。而爸爸最經又接了新的單子，變得更加的繁忙。再加上我家有事兩個孩子，而且家長會又是在同時開，所以不可能一個人兩邊跑，因此還是要兩個人來才行。

    這樣想著，我拉上書包的鏈子，然后背起書包也到門口去站隊，然后在人來齊了之后，又老師帶領著出了校門。在老師說了解散后，我和羅藝兩個人，就一起往家的方向走去。

    “笑笑，你會讓誰來給你開家長會？”羅藝走在我左邊，歪著頭問我。

    其實我們這個稱呼，要說還是前一段時間的時候，郭晶說我們既然是好朋友，如果再叫大名的話會顯得有距離，于是就在她的呼吁下，我們都改稱呼彼此的小名，雖然剛開始有些別扭，但是后來的時候我們也漸漸都習慣了。甚至真如郭晶說的，自從我們改了對彼此的稱呼之后，我就真的有一種我們之間更加親密的感覺。

    “我也不知道！誰到時候有時間誰就來就可以了！”我這樣說。

    “也是！哎~~你最起碼是你真正的家長去，我說不定今年又會是保姆去！”羅藝有些失落的說。

    我看著一邊有些沒精打采的小姑娘，安慰的拍了拍她的肩。

    羅藝的父母都是公司的高層，常常忙的沒有時間陪孩子，即使放假還有節(jié)假日的時候，羅藝也常常是保姆一起過。而也正是因為這種家庭關愛的缺失，所以在我剛剛開始和羅藝接觸的時候，會覺得她有些孤僻。但是自從羅藝和我們相處這么久之后，性格也終于變得開朗了一些，但是父母對她的忽略，還是讓她有些失落。因為羅藝的這種狀態(tài)，我也就一直沒有再開口說話，畢竟這種事情我真的不知道該怎么安慰。于是平時充滿歡樂的一段路程，今天卻格外的安靜。

    很快，我們就到了分岔的路口。

    “明天見！”我看著任然有些低落的小姑娘，說。

    “嗯！明天見！”羅藝有些心不在焉的沖我揮了揮手，然后就繼續(xù)像自己家的方向走了。

    我站在原地看著那個失落的背影漸漸走遠，有些無耐的嘆了口氣。家，是人這輩子都不可能割舍的思念。這樣想著，我突然覺得無論是前世還是今生，我都覺得自己很幸福。

    想到這，我轉身，向著自己的家走去。雖然今生家里已經有了很大的改變，但是家還那個家，有我不能割舍的親人和溫暖。

    懷著這種溫暖的感覺，我進了家門。

    打開門，回到自己的房間，然后關上門，拿出書包里的作業(yè)，花上一會兒的時間把作業(yè)寫完，然后又拿出昨天剛剛畫好的畫稿，裝進信封里，然后就出門了。

    出門去了郵局，把畫稿寄出去，然后回到家，看看哥哥已經回來，現在正在寫作業(yè)?？此钦J真的樣子，竟然連進門的聲音都沒有聽見。

    這一世的哥哥在我影響下有看很大的改變。前世的哥哥有些多動癥，從來都是坐不住的，經常是沒有坐一會兒就要這里摸摸那里碰碰，而也就這因為他這種動手動腳的習慣，前世的我就經常因為這樣和他打架。但是現在，他不再這樣，而是變得只要是投入一件事情之后，就會很投入，任何的事情都不會影響他，他的注意力更加集中，而也正是因為這樣的關系，所以本來就很聰明的哥哥在學習上有了很長足的進步，就在前一段時間的時候，我看見哥哥竟然會在閑暇下來的時候在看一本奧數中級教程的書。而那本書我也大概翻過，那本書里的內容幾乎已經全部都涉及到了初中的數學課程，甚至有些都已經涉及到了高中的一些代數和函數的問題。

    那時候我看著哥哥捧著這本書看的時候，很是吃驚，雖然哥哥確實很聰明，但是我覺得他還沒有成為天才的那個階段。但是當我看見哥哥在一邊的本子上認真的演算每一道題并且做對了的時候，我這才發(fā)現，原來哥哥真的是天才。

    看著哥哥把作業(yè)做完，又拿出那本奧數書開始看起來的時候，我輕輕的退了出來，回了自己的房間。

    既然哥哥已經開始知道努力了，那么我這個比他“大”很多的人怎么可以落在后面呢？！