同時(shí)，她也在思考著另一個(gè)問(wèn)題。

    原本的宇文老師去哪里了？

    可以確定的是，上一個(gè)鬼屋員工繼承的也是宇文老師的身份。

    也就是說(shuō)，在上一個(gè)員工到來(lái)之前，宇文老師就不見(jiàn)了。

    “被人殺了？”

    慕珂不是很清楚。

    但如果宇文老師真的死了，兇手至少不是305班的學(xué)生和嚴(yán)泉。

    “而且宇文老師失蹤的那段時(shí)間，應(yīng)該就是這所學(xué)校變成鬼校的時(shí)間?！?br/>
    她之所以這么推斷，是因?yàn)閲?yán)泉唬她。

    嚴(yán)泉說(shuō)她不敢離開(kāi)305班。實(shí)際上是在騙她，欺負(fù)她不懂鬼校的規(guī)則。

    反過(guò)來(lái)，她可以得知，鬼校建立之時(shí)宇文老師不在學(xué)校。

    “真是一團(tuán)亂麻，當(dāng)然，這些都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是……”

    慕珂停在樓梯口，語(yǔ)氣譏諷：“尊敬的教導(dǎo)主任，您是準(zhǔn)備在我下樓時(shí)，推我一把嗎？”

    她的目光盯著身后的影子上。

    影子沒(méi)有給她任何答復(fù)，仿佛是真的影子一樣。

    慕珂靠著墻，拖著腮幫子，旋即露出可愛(ài)而無(wú)害的笑容：“讓我想想，把喬安瀾推下去的，該不會(huì)就是你吧？”

    她之所以這么問(wèn)，一方面是詐嚴(yán)泉，另一方面則是有一點(diǎn)支撐猜想的證據(jù)。

    在自己提出要?dú)⑺绹?yán)泉時(shí)，喬安瀾的恨意減一了。

    所以，嚴(yán)泉很有可能是害死喬安瀾的兇手。

    影子還是沒(méi)有任何動(dòng)靜。

    “真沉得住氣啊，不過(guò)，巧了，我也是一個(gè)有耐心的人?！?br/>
    從嚴(yán)泉這里套不到信息，慕珂直接走回305，和里面的學(xué)生聊起了他們的死法和殺死他們的兇手是誰(shuí)。

    慕珂的記性很好，只是聽(tīng)一遍就把要點(diǎn)全部記了下來(lái)。

    如果不是三個(gè)月失憶一次，她本該是一個(gè)很優(yōu)秀的人。

    不過(guò)想想包中的那些證書，以及日記本上的內(nèi)容，她哪怕失憶，也不是個(gè)普通人。

    慕珂不拿本子是對(duì)自己的記性十分自信，但落在其他學(xué)生眼中，這就是敷衍。

    上課時(shí)間就要到了，不等慕珂主動(dòng)離開(kāi)，下一節(jié)課的任課老師，也就是和慕珂共用一個(gè)辦公桌的那個(gè)男老師走了過(guò)來(lái)：“宇文老師，如果您還想要問(wèn)話，請(qǐng)帶學(xué)生去辦公室，不要在這里耽誤我上課?！?br/>
    這件事是慕珂理虧在先，于是她對(duì)男老師歉意笑笑，出去了。

    男老師對(duì)著慕珂離開(kāi)的背影冷哼了一聲，像是趕走了一條落魄的流浪狗。

    如果換成別人可能會(huì)不開(kāi)心，甚至和男老師吵起來(lái)，但是慕珂根本沒(méi)往心里面去，她甚至還有心情開(kāi)玩笑。

    “嘿，小影子，你說(shuō)我去哪里比較好了？”

    上課還有十秒鐘，慕珂一腳踏在304教室的門口：“要不在這里旁聽(tīng)一節(jié)課？”

    她并不是詢問(wèn)，而是單純想氣氣嚴(yán)泉。

    當(dāng)然，更多的是，她不敢在上課時(shí)間隨意活動(dòng)，必須呆在有活人的地方。

    靠在304教室的窗戶邊旁聽(tīng)的慕珂，突然眼前一亮。

    陳潔！

    陳潔正穿著這所學(xué)校的校服，規(guī)規(guī)矩矩的坐在第一排，像是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

    她的精力集中在黑板上和自己的書本上，心無(wú)旁騖，甚至積極的回答老師的問(wèn)題，看起來(lái)很正常，所以很不正常。

    “陳潔是在演戲，還是說(shuō)……她被這個(gè)學(xué)校洗去了記憶？成為了學(xué)校的學(xué)生？”

    如果是前者還好，如果是后者，這無(wú)疑是一個(gè)糟糕透頂?shù)男畔ⅰ?br/>
    慕珂努力壓抑著心底冒出的寒意，掏出筆在手臂上寫上自己的名字和來(lái)這里的目的。

    就在剛才，她突然意識(shí)到了一件事。

    陳潔有控制別人的能力，甚至能將記憶強(qiáng)加到另一個(gè)人身上，而這樣的她卻可能被洗去了記憶。

    “也就是說(shuō)，我也有可能被洗去記憶。”

    她在手臂上寫上重點(diǎn)后，還是不放心，又掏出本子將獲得的已知信息全部寫了下來(lái)。

    “我心里面還是覺(jué)得毛毛的，我得搞清楚這所學(xué)校到底是什么情況！”

    雖然她很急切，卻絕對(duì)不會(huì)在這個(gè)時(shí)候貿(mào)然闖入304教室，詢問(wèn)陳潔。

    因?yàn)檫@可能會(huì)打破規(guī)矩。

    這種可能性不大，因?yàn)閲?yán)泉可以打擾她上課，但是她不敢去賭這一把。

    “你不是宇文鷗！你到底是誰(shuí)？”

    嚴(yán)泉并非瞎子，他看到了慕珂寫在手臂上的字。

    慕珂懶得回答他的問(wèn)題，她和嚴(yán)泉的關(guān)系已經(jīng)是不死不休了，自然懶得在他面前偽裝。

    她抽出真理之錘之間砸在影子上，影子發(fā)出一聲慘叫，消散了。

    “比我想象中的要弱，他留影子在我旁邊除了制造意外，應(yīng)該就是監(jiān)視了。”

    普通人沒(méi)有她這種可以直接攻擊鬼怪的武器，當(dāng)然不能驅(qū)除嚴(yán)泉的影子，明明知道它危險(xiǎn)，卻只能讓它跟著。

    “這作風(fēng)真是和他本人一樣惡心。”

    慕珂在旁邊旁觀本來(lái)就引起了304的老師和同學(xué)的注意，現(xiàn)在又是傳來(lái)錘子擊打地面的聲音，自然是引得那個(gè)老師出來(lái)看了。

    而在她出來(lái)之前，慕珂已經(jīng)將錘子收了回去，她裝作若無(wú)其事的樣子道：“我想旁聽(tīng)學(xué)習(xí)一下，可以嗎？”

    304的老師道：“我說(shuō)不可以，你就會(huì)走嗎？假惺惺！”

    說(shuō)著，她踩著小高跟又進(jìn)去了。

    慕珂就很想知道，這所學(xué)校有喜歡宇文老師的人嗎？怎么每個(gè)人見(jiàn)到她都像是見(jiàn)了垃圾一樣。

    “不過(guò)宇文老師也的確不值得尊重?！?br/>
    慕珂繼續(xù)強(qiáng)行旁聽(tīng)著。

    三好學(xué)生陳潔是唯一一個(gè)沒(méi)被慕珂吸引的，老師出來(lái)的時(shí)候，她就低頭刷題，老師進(jìn)來(lái)了，她就繼續(xù)聽(tīng)課。

    “如果是演的，這就太過(guò)了，陳潔大概是真的被洗.腦了?！?br/>
    慕珂嘆了一口氣，卻也沒(méi)再繼續(xù)糾結(jié)這件事。

    “雖然趕走了嚴(yán)泉的影子，但是嚴(yán)泉本人在哪里，我還不知道。一旦我離開(kāi)304教室，他就可能竄出來(lái)殺了我。所以下課之前，我最好哪里也去不了，與其浪費(fèi)時(shí)間，我不如試試兔兔睡衣的效果?！?br/>
    慕珂將睡衣拿了出來(lái)，套在身上。

    穿著粉嫩嫩的兔兔睡衣，背著可愛(ài)的小兔兔包包，從各種意義上，慕珂都是卡哇伊的。

    她毫不要臉的把自己吹了一通，而那個(gè)說(shuō)要幫她去垃圾桶找臉的應(yīng)三月現(xiàn)在卻不知所蹤。

    “要是讓別人知道我在想鬼，大概會(huì)被嘲笑吧。”

    機(jī)械音的響起打斷了慕珂的思緒。

    【好運(yùn)的鬼屋員工！您隨機(jī)到的隱藏效果是……】