“老師，那我們第一步先做什么？”
“先檢查我給你布置的任務(wù)，說(shuō)說(shuō)你今天都做了什么吧?！?br/>
林路坐在餐桌旁的椅子上，黎星若站在他身邊，手里拿著那根威懾力極強(qiáng)的竹條，雙手環(huán)抱在胸前，她這會(huì)兒還戴上了眼鏡，眼鏡倒不是裝飾品，因?yàn)槭切℃?zhèn)做題家的緣故，她也是有點(diǎn)小近視的，平時(shí)不戴眼鏡也沒(méi)關(guān)系，看書學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)戴上。
雖然她依舊穿著這身居家溫暖的服飾，但這會(huì)兒整個(gè)人的氣質(zhì)都有些不同了，多了一絲嚴(yán)厲的味道。
既然是當(dāng)家教，那自然不能兒戲的，現(xiàn)在林路把未來(lái)交到了她手中，她得好好幫他把握好才行。
小肥貓也趴在桌子上，把貓爪爪揣進(jìn)懷里暖暖，好奇地看著兩個(gè)人類在玩什么游戲。
“英語(yǔ)背了一百個(gè)單詞，語(yǔ)文背了一些閱讀答題模版，歷史按照編年表背了一些大事件，地理生物還沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)，然后數(shù)學(xué)我把今天做卷子遇到的錯(cuò)題都抄寫到本子上了?！?br/>
說(shuō)著，林路把手里抄寫錯(cuò)題的便攜活頁(yè)本拿給黎星若看。
黎星若接過(guò)他的本子，他都抄寫了好幾頁(yè)了，想來(lái)也費(fèi)了不少功夫，看來(lái)確實(shí)有在認(rèn)真對(duì)待的。
她一邊翻看著一邊說(shuō)道：“要不這樣吧，改天數(shù)學(xué)上面的錯(cuò)題，你就剪下來(lái)貼本子上就可以了，這樣可以省時(shí)間。”
“那星若姐今天還讓我抄寫？”
“先看看你的態(tài)度嘛！”
林路的態(tài)度，黎星若很滿意，當(dāng)老師的不怕學(xué)生笨，就怕學(xué)生懶，看來(lái)林路是個(gè)說(shuō)到做到的人。
“那你今天背了哪一百個(gè)單詞？”
“這兒?！?br/>
見(jiàn)黎星若這么嚴(yán)肅，林路也不敢兒戲，乖乖地從書包里拿出來(lái)幾張單詞表，這是英語(yǔ)老師整理的高考必背3500詞，不是按abcd這樣排序的，分成模塊這樣，方便學(xué)生背誦，除了單詞外，還有必考的一些語(yǔ)法點(diǎn)之類的。
包括語(yǔ)文、歷史、地理、生物、數(shù)學(xué)，老師也都有整理了知識(shí)點(diǎn)打印成資料發(fā)給大家，高三復(fù)習(xí)主要就對(duì)著這些紙上的內(nèi)容就可以了。
“明天記得把這些資料給我也復(fù)印一份。”
“行。”
黎星若把他的資料拿過(guò)來(lái)，有了這些東西，她整理備課的時(shí)候，思路就清晰多了，當(dāng)年她的老師也發(fā)了一大堆這些，高考說(shuō)到底還是應(yīng)試教育。
“build?！?br/>
黎星若拿著他的單詞表，從他背過(guò)的一百個(gè)單詞里隨便抽了一個(gè)，發(fā)音讀出來(lái)。
林路也很默契，筆桿子在他手中靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)著，回答道：“build、建筑；建立。”
“hurry。”
“h、u、r、r、y，匆忙。”
“mixture。”
“mixture，混合物?！?br/>
“獨(dú)立的?！崩栊侨魮Q成了中文。
“independent，獨(dú)立的?！?br/>
“體貼的?！?br/>
“considerate，體貼的。”
……
一連提問(wèn)了三四十個(gè)，林路都準(zhǔn)確的回答出來(lái)了。
“相當(dāng)。”
“quiet?！?br/>
林路自信的回答完這個(gè)單詞，端起水杯喝了點(diǎn)水，卻不見(jiàn)黎星若的下一個(gè)提問(wèn)。
他正詫異地抬頭看去，正好就對(duì)上了小姑娘開(kāi)始?jí)男Φ哪抗?，她雙手環(huán)抱著，站在他身側(cè)，右手的手指輕點(diǎn)著左手臂，左手捏著竹條躍躍欲試。
“相當(dāng)?！?br/>
她又重復(fù)了一遍，這一次，她把環(huán)抱的雙手放了下來(lái)，將左手的竹條換到了右手，輕輕抽打著自己的左手心。
“q、u、i、e、t。沒(méi)錯(cuò)吧？是這樣啊？”
“確定？”
“額……確定?！?br/>
林路把嘴里的水咽下去，仔細(xì)思考了一下，只不過(guò)見(jiàn)黎星若的這個(gè)‘終于逮住你’的表情，他也變得有些懷疑起來(lái)……
“錯(cuò)啦！”
小姑娘笑了起來(lái)，表情變得有些邪惡。
“怎么可能……”
“是quite，q、u、i、t、e！”
“……”
“是t、e，不是e、t！你說(shuō)的quiet是‘安靜地’的意思！”
好吧，林路服氣了，英語(yǔ)真該死??！就兩個(gè)字母位置調(diào)換了一下，意思竟然能差那么遠(yuǎn)？
雖然他很好奇被姐姐的竹鞭抽打在身上是什么感覺(jué)，但這次他還真不是故意的，畢竟哪有人喜歡被竹鞭抽嘛！
“記住了嗎？”
“記住了……”
“手來(lái)?！?br/>
黎星若恐怖地活動(dòng)了一下手腕，一副就要打死他的樣子，林路看著也有些心里沒(méi)底了，該不是這看似溫柔的姐姐還有不為人知的怪癖？
“真打啊？”
“你說(shuō)呢，手來(lái)，快點(diǎn)?！?br/>
林路只好從椅子上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，面向站在他面前的黎星若，坐著乖乖伸出了自己的左手，挨打不能用右手，因?yàn)橛沂忠嫯媽懽趾妥鍪炙嚒?br/>
桌面上揣手手的小肥貓也好奇地伸長(zhǎng)脖子來(lái)看。
黎星若往掌心里哈了哈氣，揮著竹條，嘿一聲，竹條就輕飄飄地打在林路的掌心上。
“……星若姐你沒(méi)吃飯？”
林路愣了愣，面前的姑娘看著聲勢(shì)浩大，結(jié)果打下來(lái)還沒(méi)棉花疼。
“你不要太囂張?。 ?br/>
“打吧，不打我記不住，星若姐放心打，打壞了算我的?！?br/>
“……這可是你說(shuō)的，我可沒(méi)有真要打你喔?！?br/>
黎星若捏著林路伸出來(lái)的手指，將他的手掌心攤平，跟他手指觸碰的時(shí)候，她的指尖也傳來(lái)了酥酥麻麻的感覺(jué)，別的不說(shuō)，林路的這雙手是真的好看，五指修長(zhǎng)、骨節(jié)分明、干凈美觀。
女孩子有不少都是手控，而現(xiàn)在，這雙這么好看的手，她不用來(lái)牽，而是要在上面甩竹鞭子了！
比剛剛的力度稍強(qiáng)，竹條輕輕地?fù)]舞而下，擊打在林路的掌心上面——
“啪?！?br/>
“嘶，疼！”
林路配合地給出來(lái)反應(yīng)，擺出一副被她制服了的樣子。
黎星若對(duì)他的反應(yīng)很滿意，剛剛把手里的竹條揮下去的一瞬間，她竟有種‘將美破壞’的刺激感，以至于小臉都激動(dòng)的微微泛紅。
好想繼續(xù)欺負(fù)他??！這算是錯(cuò)誤的反應(yīng)嗎？
“哼……還、還敢不敢囂張了？”
“不敢了不敢了……”
姐弟倆繼續(xù)上課，只有趴在桌子上的小肥貓嚇成了飛機(jī)耳，脖子一縮，布林布林地一溜煙跑回到冰箱上面去了。
人類真特喵奇怪！還是找個(gè)時(shí)間離家出走吧！
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