葉春妮有點(diǎn)意外。
李靜好和彭毅兩人能看得出來(lái)對(duì)初中知識(shí)很扎實(shí)的——畢竟是從寒門(mén)考出來(lái)的大學(xué)生。
但是讓她意外的是，這兩人有一個(gè)共同缺點(diǎn)：首次站在講臺(tái)上時(shí)，兩人都很靦腆……準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)還帶有幾分自卑，面對(duì)臺(tái)下的學(xué)生，說(shuō)話(huà)磕磕絆絆的，連眼睛也不知道往哪處放。
反而是林玉蘭挺讓她吃驚的。
林玉蘭站在講臺(tái)上，一開(kāi)始也有幾分羞怯，不過(guò)很快她便露出微笑，落落大方地教學(xué)起來(lái)。
“葉、葉老師?！?br/>
李靜好的臉還是通紅的，帶有幾分窘迫和沮喪：“我和彭毅是不是不合格？”
葉春妮沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)看她，輕擰著眉頭不知道在想什么。
“葉老師，你還能給我一次機(jī)會(huì)嗎？”
彭毅也挺沮喪的，不過(guò)男生的膽子始終比女生要大上幾分，他還是厚著臉皮請(qǐng)求道：“我會(huì)好好表現(xiàn)的?！?br/>
“葉老師，你給他……”林玉蘭頓了頓，才改口繼續(xù)往下說(shuō)：“給他們一個(gè)機(jī)會(huì)唄。他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)很好的，都是拿獎(jiǎng)學(xué)金的，一定可以勝任輔導(dǎo)老師這個(gè)兼職?！?br/>
葉春妮輕抬眸光，瞥了眼林玉蘭。
她不是在想要不要再給機(jī)會(huì)李靜好兩人試課，而是在感慨不同環(huán)境出來(lái)的人，性格果然有很大的差別。
李靜好和彭毅兩人都是窮人家的出身，兩人從小到大估計(jì)都是內(nèi)向、自卑的性格；反觀林玉蘭，她的家庭條件應(yīng)該不錯(cuò)，才能養(yǎng)出一個(gè)開(kāi)朗大方的女兒。
其實(shí)論知識(shí)水平，李靜好兩人應(yīng)該比林玉蘭更要好。
“你會(huì)教英語(yǔ)嗎？”
葉春妮忽然問(wèn)林玉蘭。
“英語(yǔ)啊?！?br/>
林玉蘭表情露出幾分為難，“還行吧，我高考成績(jī)里面，英語(yǔ)是最差的科目?！?br/>
葉春妮嗯了聲。
1983年英語(yǔ)才被正式列入高考科目，剛開(kāi)始時(shí)還是只有30分的。經(jīng)過(guò)三年的摸著石頭過(guò)河，雖然說(shuō)有些老師大概摸索出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法了，那也是僅限于大城市的老師。
像高涼縣城這種小城，學(xué)校老師們對(duì)于怎么教英語(yǔ)還是很頭痛的一件事，依然是在摸著石頭過(guò)河。
她以為林玉蘭出身好，家里應(yīng)該會(huì)比較重視英語(yǔ)的教學(xué)，看來(lái)也是差不多。
“我可以再給你們上一課的機(jī)會(huì)。”
葉春妮對(duì)李靜好和彭毅說(shuō)道：“如果你倆在講臺(tái)上說(shuō)得還是磕磕絆絆的，那就沒(méi)辦法了?！?br/>
雖然她也很想幫助寒門(mén)子弟，她也知道出身不好的人要爭(zhēng)取到一個(gè)機(jī)會(huì)有多難。
但是如果影響自己輔導(dǎo)班的聲譽(yù)，還是算了。
否則，要是學(xué)生們回去說(shuō)，新來(lái)的老師說(shuō)話(huà)也不利索的，家長(zhǎng)們還怎么放心？
別人給了錢(qián)，可不希望教導(dǎo)孩子的老師是個(gè)結(jié)巴，換她也不樂(lè)意。
有時(shí)候，不是她冷血無(wú)情，而是生活逼著要她冷血無(wú)情。
再說(shuō)，機(jī)會(huì)也是靠自己掌握的，如果連這點(diǎn)也做不到，那么這兩人也的確不適合當(dāng)老師。
李靜好和彭毅用力點(diǎn)頭，前者還悄悄攥緊拳頭，他們兩人也很清楚錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，葉春妮是不會(huì)留情面的。
“林玉蘭，我可以給你說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法?！?br/>
葉春妮又望向另一個(gè)人：“你膽子大，再刻苦學(xué)習(xí)幾天，應(yīng)該沒(méi)多大的問(wèn)題?！?br/>
學(xué)英語(yǔ)其實(shí)最重要的一個(gè)是不怕丟臉。
要大膽讀出每個(gè)單詞、句子，有些內(nèi)向羞怯的人就會(huì)怕念錯(cuò)被人嘲笑，每次都是含在嘴巴里讀書(shū)的，還怎么學(xué)習(xí)？
林玉蘭沒(méi)有一下子答應(yīng)她，而是看了看彭毅，忽然走到李靜好身邊，拉起李靜好的手：“他們?nèi)绻荒軄?lái)的話(huà)，我也不會(huì)來(lái)的?！?br/>
“行?！?br/>
葉春妮也不強(qiáng)人所難，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“下周日你們?cè)賮?lái)一趟，等他們?cè)囌n后再說(shuō)。你們可以走了，”她看了眼時(shí)間，“我還要繼續(xù)上課?！?br/>
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三人站在教室門(mén)外觀摩了好一會(huì)兒葉春妮的教學(xué)方式，才砸吧著嘴離開(kāi)。
葉春妮的講課生動(dòng)易懂，還加入一些他們以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的學(xué)習(xí)方法，聽(tīng)起來(lái)不可思議，可是跟著她的思路走，便能馬上弄清楚題意。
“玉蘭，你應(yīng)該答應(yīng)葉老師的?！?br/>
李靜好還是覺(jué)得林玉蘭沒(méi)立即答應(yīng)很可惜，“你跟著葉老師上課，又有錢(qián)賺又可以學(xué)習(xí)新知識(shí)?！?br/>
“我獨(dú)自一個(gè)人有啥意思？”
林玉蘭是對(duì)著李靜好說(shuō)話(huà)，不過(guò)眼神時(shí)不時(shí)瞟向一旁沉默不語(yǔ)的彭毅：“靜好，是你把我們叫來(lái)的，肯定是共同進(jìn)退唄?！?br/>
“我也不知道自己能不能成功？”
李靜好沮喪地看著自己的手：“我站在講臺(tái)上，無(wú)形中有種很害怕的感覺(jué)。”
特別是被這么多雙的眼睛盯著看，她心里知道要說(shuō)什么，可一到嘴巴里，便成了個(gè)結(jié)巴。
李靜好對(duì)自己是既生氣又無(wú)力，可自卑感是與生俱來(lái)的，一下子讓她怎么放得開(kāi)？
“靜好，這周時(shí)間我和你一起練習(xí)?！?br/>
彭毅忽然說(shuō)話(huà)了，“對(duì)著空氣說(shuō)，對(duì)著墻面說(shuō)，我們要練習(xí)到說(shuō)話(huà)不能結(jié)巴！”
李靜好的斗志一下子被彭毅激發(fā)出來(lái)，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯！”
兩人不自覺(jué)地把手握在一起，在對(duì)方眼里看出彼此的決心。
“還有我！你們別忘了我！”
林玉蘭趕緊把自己的手也搭上去，“我?guī)椭銈円黄鹁毩?xí)，你們可以把我看作學(xué)生，對(duì)我講課?！?br/>
“謝謝你，玉蘭。”
彭毅看著林玉蘭：“我和靜好都不知道怎么感謝你?！?br/>
林玉蘭被彭毅看得有點(diǎn)臉紅，低下頭：“我們是朋友啊，不用客氣的?！?br/>
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離下個(gè)周日還有六天的時(shí)間，家里的貨品賣(mài)光了，除了周末的補(bǔ)習(xí)班，葉春妮似乎沒(méi)別的事要做了。
可她并沒(méi)有閑著。
她趴在桌子前做計(jì)劃，如果下周日李靜好和彭毅的試課通過(guò)，那么補(bǔ)習(xí)班便有人幫忙看顧，她便可以抽出時(shí)間去深市拿貨。
就是在這一剎那間，她突然想起來(lái)一件很重要的事，現(xiàn)在去深市是要搞邊防證的?。?！
因?yàn)樯钍惺乔皫啄瓴艅澐殖山?jīng)濟(jì)特區(qū)，政府將深市納入嚴(yán)格管理的區(qū)域，現(xiàn)在的深市在邊界區(qū)域都圍有鐵絲網(wǎng)，是不能像后世那樣隨便進(jìn)出的！
她要去深市，必須搞個(gè)邊防證！
否則到時(shí)候即使去了，也只能站在鐵絲網(wǎng)外嘆氣。
怎么搞邊防證？
葉春妮目光發(fā)直了好幾秒，忽然余光一亮。