12.
這天，師生三人剛準(zhǔn)備開(kāi)始上課，就見(jiàn)孟岸站起身：“先生，您前天留下的課業(yè)我已經(jīng)完成了?！?br/>
“哦？給我看看。”
孟岸恭敬的將一疊寫(xiě)滿(mǎn)大字的宣紙交了上去。
李秀才一張張翻看著，滿(mǎn)意的摸著下巴上的美髯?！安诲e(cuò)！”
孟岸開(kāi)心的咧開(kāi)嘴，不忘朝孟嵐丟去一個(gè)得意的眼神。
孟嵐端正的坐在自己的位置上，目視前方面含微笑，仿佛對(duì)此毫不在意。然而在只有孟嵐自己能看到的視線(xiàn)斜上方，一行綠油油加粗加大的“積分-50”存在感無(wú)比之強(qiáng)。
[他被夸獎(jiǎng)，為什么我要被扣分？]
[作為重活一次的成年學(xué)霸，居然被個(gè)古代七歲小孩比下去，你不覺(jué)得羞愧嗎？]
孟嵐：……我還真不覺(jué)得。
……
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“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。何解？”
孟岸朗聲作答：“這句話(huà)的意思是，尊敬自己的長(zhǎng)輩，并由此推及尊敬他人的長(zhǎng)輩；愛(ài)護(hù)自己的后輩，并由此推及到愛(ài)護(hù)別人的后輩。”
“不錯(cuò)不錯(cuò)，非常不錯(cuò)。連著三個(gè)“不錯(cuò)”顯示出李秀才對(duì)孟岸的答案非常的滿(mǎn)意。原本他覺(jué)得多個(gè)學(xué)生不過(guò)是多看一份課業(yè)，沒(méi)想到這多出的學(xué)生竟是個(gè)神童。他還沒(méi)教的學(xué)生自己就學(xué)了，還能簡(jiǎn)述含義，簡(jiǎn)直是神童??！
孟嵐內(nèi)心os：呵呵……學(xué)過(guò)一遍自然就會(huì)了啊。
李隴看了眼孟岸這個(gè)借讀生，七歲小童沒(méi)再穿那件素羅緞的學(xué)子衫，而是換了件布衫，用的筆墨也是最普通的那種。李隴摸著胡須開(kāi)始思索，以他如今的年齡，早就不奢望中舉，但若能教出一位舉人甚至進(jìn)士學(xué)生，他的身份也會(huì)跟著水漲船高。
如今他雖在孟府教學(xué)，但也只是為了銀錢(qián)，孟嵐和孟岸也不算他真正的學(xué)生，只有行了拜師禮，才算真正有了師生關(guān)系。古人說(shuō)，一日為師終身為父，這其中的“師”指的便是行過(guò)拜師禮的老師。
孟嵐并不知道上頭李秀才的心思，他正在咬牙切齒的對(duì)路易咆哮：
[這次是他的個(gè)人行為，為什么要扣我的分??！]
[他的個(gè)人行為能夠證明，你平時(shí)根本沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。]
[這么簡(jiǎn)單的東西我也會(huì)呀，要不要我現(xiàn)在就翻譯給你聽(tīng)？]
[要給李老師聽(tīng)。]
孟嵐：mmp，這日子沒(méi)法過(guò)了！
孟嵐用力盯了眼右手邊坐的筆直的堂弟兼同學(xué)，早知如今，當(dāng)初就該強(qiáng)烈反對(duì)老爹讓他來(lái)借讀。
接收到孟嵐的視線(xiàn)，孟岸輕哼一聲轉(zhuǎn)過(guò)頭去。將兩手背在身后，挺起小胸膛坐的直直的，一臉敬慕的看著上頭的李瓏。
終于熬到了巳時(shí)三刻，李秀才放下書(shū)本回了自己的院子，中午他有一個(gè)半時(shí)辰的時(shí)間來(lái)用膳和午休。
隨著先生的離去，仆人們將食盒提進(jìn)院子。由于家住的遠(yuǎn)，中午這頓孟岸并不回自己家，而是和孟嵐一起吃。
“我來(lái)吧！”畫(huà)眉一反常態(tài)，手腳麻利的接過(guò)仆婦手中的食盒，一一擺在桌上。
孟岸看了眼離自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的菜碟子，感覺(jué)有些委屈。
孟嵐不由啞然失笑，他雖然對(duì)孟岸連累自己被扣分很不滿(mǎn)，卻還不屑于這樣欺負(fù)個(gè)小孩子。他看了眼胭脂，對(duì)方立即會(huì)意，將幾乎全堆在孟嵐面前的碗碟往中間挪了挪。
畫(huà)眉撅了下嘴卻沒(méi)將碗碟挪回來(lái)，反取過(guò)孟嵐的碗去盛湯，對(duì)于十九哥的決定她向來(lái)不會(huì)違背。
用過(guò)午膳后兩人便各找地方休息去了。孟嵐沒(méi)有睡意，便取了根魚(yú)竿在荷塘邊的假山下釣魚(yú)。
或許是被喂飽了，魚(yú)兒半天沒(méi)咬鉤。孟嵐正昏昏欲睡，忽然聽(tīng)到假山后傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲。
“姐姐，你最近怎么都不理我了？”孟岸的聲音有些委屈。
畫(huà)眉清脆的聲音響起：“哼，你心知肚明。”
“我真的不知道，還請(qǐng)姐姐為我解惑?！?br/>
“你總在先生面前出風(fēng)頭。害得十九哥整天悶悶不樂(lè)，還被老爺訓(xùn)斥，我為什么要理你？”
“可是，可是先生問(wèn)了我總不能不答呀。”
孟嵐和胭脂對(duì)望一眼：哪里是李秀才問(wèn)，分明每次都是孟岸自己去找先生。這小子還挺有心機(jī)，孟嵐在心里下結(jié)論。
畫(huà)眉顯然也知道這一點(diǎn)，所以他并沒(méi)有理孟岸。
“你讓開(kāi)，我還要回去收拾屋子呢?！?br/>
假山后安靜下來(lái)，孟嵐卻沒(méi)了打瞌睡的心思。連畫(huà)眉都看出來(lái)他最近心情不好，其他人肯定也不例外。其實(shí)他并沒(méi)有被老爹訓(xùn)斥，而是因?yàn)槊习兜牡絹?lái)，令老爹意識(shí)到他的女兒可能并不如自己以為的那么聰慧。
都說(shuō)現(xiàn)代的高考和古代的科舉一樣是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，但橋與橋之間也是有區(qū)別的。高考那根木頭是十人合抱的百年老樹(shù)，科舉那根則只有一人腰粗。
想到當(dāng)時(shí)老爹臉上憂(yōu)心又糾結(jié)的神色時(shí)，孟嵐覺(jué)得刺眼極了。向來(lái)以學(xué)霸自居自傲的他，竟然會(huì)被老爹當(dāng)做了學(xué)渣！簡(jiǎn)直不能忍！況且自從孟岸來(lái)后，他都被系統(tǒng)扣了好幾千分了，再扣下去他就必須用生命值兌換了，10000積分換一生命值，反過(guò)來(lái)1生命值卻只等價(jià)于1000積分
不就是學(xué)習(xí)嗎？老虎不發(fā)威，還真當(dāng)我是病貓呢？孟岸是吧，等著我將你按在地上摩擦吧！