?已近花甲之年的葛老目前已經(jīng)收了四名弟子，原本不打算再收徒弟的他見(jiàn)到了都敏俊，看見(jiàn)了他內(nèi)心的強(qiáng)大與天分，再一次動(dòng)心了。
清和他們四人從身份上來(lái)說(shuō)都是可憐的孤兒。
清和、清言兩人都是三十年前那一場(chǎng)洪水災(zāi)難里面收留的，那年連日暴雨導(dǎo)致河水暴漲，支撐不住的堤壩終于在歷年雨水的侵蝕下被沖垮了。
急湍的流水一瀉而下，回了農(nóng)田，沖了岸邊的村莊，百姓流離失所，衛(wèi)生條件的差導(dǎo)致了疫情的發(fā)生，當(dāng)初小有名氣的他在好友的陪伴下前往疫情最重的地方，和其他醫(yī)者們（當(dāng)然也有朝廷派下來(lái)的御醫(yī)）共同找到了治療病情的方法，治好了這些流離失所的民眾。
在難民們的感激之下，還年輕的葛老見(jiàn)到了兩個(gè)孤零零已經(jīng)瘦得跟皮包骨似的小孩絕望地站在墻角，這兩小孩就是清和、清言。
問(wèn)了之后得知他們的父母都死于這場(chǎng)猛然爆發(fā)的疫情中，看見(jiàn)他們實(shí)在是可憐，自己經(jīng)常出去行醫(yī)問(wèn)診，屋舍里又不能沒(méi)有人看著，年輕的葛老就問(wèn)他們?cè)覆辉敢飧约?，?jiàn)他們答應(yīng)了，在官府那里備了案之后就領(lǐng)著清和他們回來(lái)留守與打掃房屋。后來(lái)，見(jiàn)他們心性穩(wěn)定又能吃苦耐勞，年輕的葛老才收他們做了徒弟。
清慕，原本不是叫清慕，他以前也算得上是官家子弟，過(guò)著錦衣玉食的生活，因?yàn)楫?dāng)初他父親救過(guò)因摘草藥受傷的葛老，一直欠著人情，并且當(dāng)初在清慕家養(yǎng)病的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的父親是一個(gè)忠貞耿直之人，便起了朋友之心。
所以再后來(lái)，敏銳地意識(shí)到風(fēng)聲不對(duì)時(shí)的清慕父親將慕轉(zhuǎn)交給葛老代為照顧，葛老是一口答應(yīng)。代為照顧清慕后不久的葛老再次進(jìn)城時(shí)，發(fā)現(xiàn)清慕家被滿門抄斬，獨(dú)留下清慕這一根獨(dú)苗。
而清語(yǔ)則是一個(gè)沒(méi)人要的棄嬰，那天，初秋的風(fēng)吹得人臉上干疼，正在行醫(yī)問(wèn)診回來(lái)的葛老發(fā)現(xiàn)家門口被包成一團(tuán)的嬰孩，被一件大而破舊的棉襖包著放在臺(tái)階上，叫清和他們出去找了一圈都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人影，又是一個(gè)沒(méi)人要的孩子，看著懷著滴溜溜地轉(zhuǎn)著大眼睛的嬰兒咧出一個(gè)無(wú)齒的笑容，一生都沒(méi)有結(jié)過(guò)婚的葛老突然生出了一種為人父的感覺(jué)。
清和他們被領(lǐng)養(yǎng)的時(shí)候都已經(jīng)懂事了，從一個(gè)懵懂無(wú)知的嬰兒開(kāi)始教導(dǎo)起似乎也很不錯(cuò)。所以，葛老收下了小孩，喂食、換衣，無(wú)一不是親自動(dòng)手，時(shí)間過(guò)得還真是快，原本牙牙學(xué)語(yǔ)的清語(yǔ)都已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，自己已經(jīng)老了……
嘆著時(shí)光飛逝的葛老回憶著徒弟的學(xué)醫(yī)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，清和三人學(xué)醫(yī)各有專長(zhǎng)，所謂術(shù)業(yè)有專攻，他們已經(jīng)定型；清慕則年齡太小、心性未定，看不出什么名堂，況且自己有沒(méi)有那么長(zhǎng)的時(shí)間等待他的成長(zhǎng)都不清楚。
一直沒(méi)有遇到合適的人的葛老瞧著都敏俊一絲不茍的動(dòng)作，冷清的表情，經(jīng)過(guò)連日來(lái)的相處與徒弟們的“匯報(bào)”，都敏俊除了性子冷了點(diǎn)，對(duì)外事不關(guān)心這點(diǎn)缺點(diǎn)外，暫時(shí)看不出什么毛病，眼前的這位人傳承自己的醫(yī)術(shù)定是不錯(cuò)，自己已經(jīng)沒(méi)有太多時(shí)間了。
一邊是回憶、思考著，一邊看著都敏俊做完全部的動(dòng)作的葛老笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)：“你很厲害。”
“這沒(méi)什么，動(dòng)作都是對(duì)的吧?！倍济艨〉幻鎸?duì)葛老的夸贊，這些真的對(duì)他沒(méi)有什么難度，若不是親自實(shí)踐，找到更多的靈感與感覺(jué)，他應(yīng)該不會(huì)去找葛老。
真是一個(gè)心性平穩(wěn)的人，不驕不躁，顯然葛老誤解了什么，但這又有何關(guān)系。
“都敏俊，你愿意跟我學(xué)醫(yī)嗎？”葛老開(kāi)口詢問(wèn)。
都敏俊想了想略帶抱歉地?fù)u搖頭說(shuō)：“醫(yī)者的職責(zé)太重了，我志不在此?！庇袝r(shí)一些的村民都會(huì)過(guò)來(lái)送些農(nóng)家吃食感謝對(duì)方的免費(fèi)治病之情，眼前的老者和他的徒弟都是值得別人尊敬的人。
沒(méi)有得到預(yù)期的答案，有點(diǎn)失落的葛老嘆了口氣，不想放過(guò)這個(gè)天才的他接著勸說(shuō)：“都敏俊，學(xué)醫(yī)并不一定要去救死扶傷，不要把這些職責(zé)看得太重。”
這么些年過(guò)去了，若連這點(diǎn)還看不明，葛老算是白吃了這些年的飯了，而且他真的只想找個(gè)人能學(xué)去自己的醫(yī)術(shù)，不想把這身本領(lǐng)帶到暗無(wú)天日的棺材里面腐爛、消失。所以，葛老并不強(qiáng)求都敏俊一定要去干什么、干什么。
見(jiàn)都敏俊沒(méi)有答應(yīng)下來(lái)的意思，葛老瞬間想到了一個(gè)人，一個(gè)都敏俊至死都會(huì)在意的人“那……難道你不想救那名少年嗎？就是叫在熙的那人？”
聽(tīng)到別人提到在熙，都敏俊的精神瞬間集中，有點(diǎn)不明白什么意思的他疑問(wèn)地問(wèn)：“什么？葛老這是什么意思？”
“說(shuō)來(lái)遺憾，我沒(méi)能救醒這位少年，但這并不代表你不能。你有那么好的天分，還那么年輕，你能找到更多的方法去嘗試、去試驗(yàn)，所以你為什么不學(xué)。”
是啊，我為什么不學(xué)，在熙還在等著我。雖然找到了用靈力解毒的方法，但沒(méi)有試驗(yàn)過(guò)的他心里沒(méi)有底，況且人體構(gòu)造復(fù)雜，稍有不慎就……而且，自己還有一件重要的事情要做。
想到了這件事，一向冷清的都敏俊眼底浮現(xiàn)一絲陰狠，先讓你們逍遙一段時(shí)間。
徹底被打破猶豫的都敏俊垂目下跪尊敬地拜了三拜，并且對(duì)葛老說(shuō)：“老師，我愿意學(xué)醫(yī)。”沒(méi)有看見(jiàn)都敏俊的表情的葛老只連聲說(shuō)了三個(gè)“好”字，并且上前扶起跪著的徒弟說(shuō)：“乖孩子，快起來(lái)?！庇谑?，葛老與都敏俊兩人的師徒關(guān)系正式確定下來(lái)了。
答應(yīng)了每天早上去葛老那里學(xué)習(xí)知識(shí)的都敏俊終于被放過(guò)，回到在熙的身邊。
夜晚，彎彎的月亮高高掛起，朦朧的銀白色月光柔和了整個(gè)世界，窗邊的木框窗戶沒(méi)有被他的主人合上，潔白的亮光猶如暗暗的暖燈照進(jìn)了屋內(nèi)。
撐著肘關(guān)節(jié)側(cè)身躺在李在熙的都敏俊輕輕地摩挲著對(duì)方的臉頰，柔軟而又滑嫩的觸感從指尖傳來(lái)，使人流連忘返。
念念叨叨說(shuō)了一些瑣碎的事情的都敏俊講起了白天發(fā)生的事情：“在熙，從明天起不能一直陪著你了，讓你這么孤單著，我舍不得……”
葛老也是一個(gè)傳統(tǒng)的老師，在臥室里正兒八經(jīng)地學(xué)習(xí)不太像樣，執(zhí)拗地讓都敏俊一定要來(lái)房間，這樣很好地杜絕了李在熙在他身邊的影響，否則看一會(huì)兒，讓都敏俊望一眼李在熙，這么三心二意的表現(xiàn)，葛老可做不到大度。所以，答應(yīng)人家做徒弟的都敏俊順著老師的意思去書房學(xué)習(xí)。
“但是，我保證，我一定盡快學(xué)出來(lái)，然后一直陪著你?！毙膽牙⒕蔚亩济艨?duì)著沒(méi)有一絲反應(yīng)的李在熙說(shuō)著話，雖然一個(gè)人碎碎念著很奇怪，但美好的畫面讓人不忍心打擾，最后，只見(jiàn)都敏俊俯下、身，留下一個(gè)單純的晚安吻，靜靜地靠著少年沉沉入睡。
從第二日開(kāi)始，都敏俊準(zhǔn)時(shí)起床，報(bào)道，以最佳的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)，開(kāi)始了一段對(duì)他而言是極為漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)光。
剛開(kāi)始，清和他們雖然嘴上不說(shuō)師父?jìng)魇诙济艨∫簧磲t(yī)術(shù)有什么不對(duì)，但是心里還是有點(diǎn)暗暗地不爽。他們也想學(xué)師父的一身醫(yī)術(shù)，但是只怪自身沒(méi)本事學(xué)不了所有，所以，他們?cè)趲煾傅慕ㄗh與指導(dǎo)都只專攻一方面，精益求精。
況且，清和他們從小跟著師父長(zhǎng)大，被突然一個(gè)陌生的人插進(jìn)來(lái)當(dāng)關(guān)門弟子，他們一下子還適應(yīng)不了，若心里不存在著疙瘩還笑臉迎人那才奇怪。
所以，在都敏俊的學(xué)習(xí)的時(shí)候，清和他們一直在觀望，有點(diǎn)想幸災(zāi)樂(lè)禍地看著對(duì)方出錯(cuò)。但是，都敏俊是什么人，他是來(lái)自的星球是外星人，有著常人沒(méi)有的理解力與記憶力，想看他在學(xué)習(xí)這方面出糗，沒(méi)戲。
隨著日子一天天過(guò)去，越是與都敏俊相處的清和他們?cè)绞桥宸?，他的學(xué)習(xí)能力真的不是自己這些“凡人”能比得上的，基本上說(shuō)過(guò)一遍的東西都會(huì)深深地記住，并且舉一反三。
在一次次使葛老與清和他們刮目相看的同時(shí)，帶起了整個(gè)屋舍內(nèi)人員的熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。
因?yàn)槎济艨〉呐Γ€有葛老從基礎(chǔ)開(kāi)始從新講課，溫故而知新，理論知識(shí)已經(jīng)學(xué)得很深刻的清和他們發(fā)現(xiàn)了許多不足之處與新的理解。
于是，往日學(xué)習(xí)說(shuō)是非常努力的清和他們變得更加刻苦，連一向調(diào)皮的清語(yǔ)仿佛也感受到了師兄們的學(xué)習(xí)勁頭，受到感染的他終于在不是師父師兄們的督促下，能靜下心來(lái)慢慢學(xué)習(xí)。
對(duì)于這樣的濃烈學(xué)醫(yī)氛圍，看著目光平視不驕不躁回答問(wèn)題的都敏俊，葛老在心中不只一次夸贊對(duì)方謙虛的心態(tài)和快速的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并且他對(duì)所有人的影響起了積極作用。
望著埋頭苦讀的弟子們，再瞧瞧靜靜地坐在一旁的都敏俊，葛老摸了摸下巴上銀白色的山羊胡，能有這么一群聰慧、出色的接班人，他感到非常驕傲與自豪。