時(shí)間：未知。地點(diǎn)：未知。

    伏龍鎮(zhèn)地處東大陸最東端，再往東去就是一望無(wú)際的大海，鎮(zhèn)的西面是肥沃的黃土地，鎮(zhèn)的北面和南面則都是連綿不絕的高山。

    正是因?yàn)榉堟?zhèn)獨(dú)特的地理位置，所以在伏龍鎮(zhèn)中三類人最多，分別是漁民

    、農(nóng)民和獵戶。伏龍鎮(zhèn)總共約有四千戶居民，其中有三千三百戶居民都是屬于這三類人。

    伏龍鎮(zhèn)中最多的三個(gè)姓氏分別是一姓、潘姓和吳姓，三個(gè)姓氏人數(shù)基本相同，這還不算奇怪的，更奇怪的是一姓全是從事農(nóng)耕的農(nóng)民、潘姓全是從事下海捕魚的漁民、吳姓全是從事捕獵的獵戶。三個(gè)姓氏在伏龍鎮(zhèn)生活了近500年，在這500年里，三個(gè)姓氏親如一家，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何一丁點(diǎn)的摩擦，雖然這三個(gè)姓氏之間的關(guān)系很好，但是在這三個(gè)姓氏中卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要加入其余兩個(gè)姓氏的。而且在這500年中這三個(gè)姓氏也沒(méi)有接納一個(gè)外人加入他們姓氏。

    在伏龍鎮(zhèn)的西面有一座不小的院落，名叫伏龍?jiān)?，院落門前的兩個(gè)大石獅子十分招人喜歡，只要有人從門前經(jīng)過(guò)都會(huì)不由自主的停下腳步，欣賞一下這兩個(gè)石獅子。但是欣賞歸欣賞，卻沒(méi)有人上去撫摸，這就好像是一個(gè)不成文的規(guī)定一樣。至于這個(gè)規(guī)定是什么時(shí)候形成的也沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚。

    進(jìn)了院落的大門就能夠看到三座房屋，房屋的格局十分清晰。正對(duì)大門的房屋稱為正堂，兩側(cè)的分別為東堂和西堂。大門通往正堂是一條碎石鋪成的小路，寬約兩米，碎石看起來(lái)鋪的毫無(wú)規(guī)則，但是行人走在上面都能感覺(jué)到十分的舒適。正堂和東堂、西堂之間是通過(guò)走廊連接的，走廊下面終年不見(jiàn)陽(yáng)光但是人走在走廊下卻感覺(jué)不到一絲潮氣，照進(jìn)走廊的陽(yáng)光就如被什么東西擋住了一樣，在走廊的邊緣停了下來(lái)。

    正堂長(zhǎng)50米，寬2米，整個(gè)正堂分為5間，每一間之間都被石頭壘的墻隔開。令人奇怪的是這個(gè)石頭墻的隔音效果特別的好，不管在哪一間房中都聽(tīng)不到隔壁房間中的任何聲音。若是細(xì)心的話，還能發(fā)現(xiàn)這些石頭墻所用的石頭大小竟然是完全一致的，而且石頭與石頭之間也不知道是怎么連接固定的，哪怕你用最薄的刀片也不能插入石頭之間的縫隙。只要有人進(jìn)入這5間房屋，每人都會(huì)有不一樣的感覺(jué)，但是具體是什么樣的感覺(jué)卻沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚。東堂和西堂長(zhǎng)30米，寬2米，分為3間，格局與正堂完全一致。

    此時(shí)還不到午飯時(shí)間，正堂中間的那個(gè)房間的門虛掩著，所以能聽(tīng)到房間中傳出來(lái)不少孩子的嬉鬧聲。

    “紙飛機(jī)，飛！”

    只聽(tīng)得一個(gè)男孩口中喊出，滿臉的興奮之色。喊完后，只見(jiàn)該男孩揮舞一下胳膊，一個(gè)白色的紙飛機(jī)嗖嗖的向前方一個(gè)身穿白衣服的男孩頭頂飛去。

    “啪”的一聲，紙飛機(jī)狠狠的擊中該白衣服男孩的后腦勺。

    “?。　卑滓路泻②s緊伸手揉自己的后腦勺，看樣子痛得不輕，同時(shí)站了起來(lái)，四周看了一下，看到了那個(gè)擊中自己的紙飛機(jī)，然后伸手撿了起來(lái)，看了看，憤怒的喊道：

    “是誰(shuí)？”

    “是吳畏?！眲倓偰莻€(gè)仍紙飛機(jī)的男孩扎巴著眼睛一臉平靜的說(shuō)道。他周圍的孩子此時(shí)臉上也都是一副肯定的表情。

    “吳畏，又是你！”白衣服男孩憤怒的喊道。然后只見(jiàn)該白衣服男孩就要離開自己的位置，向那個(gè)叫吳畏的男孩所在的位置走去。

    “笨蛋，說(shuō)過(guò)多少次了，不是我，我在你前面，怎么可能把紙飛機(jī)擊中你腦的后腦勺啊。”那個(gè)叫吳畏的男孩也是一臉憤怒的說(shuō)道。

    “啊?。?！對(duì)啊！是啊！”白衣服男孩一臉驚詫的喊道。

    “是誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)仍得紙飛機(jī)？”白衣服男孩在原地急急的喊叫著，身子還不停的四周轉(zhuǎn)著，急欲尋找出那個(gè)仍紙飛機(jī)的人。

    就在這時(shí)，只見(jiàn)又一個(gè)紙飛機(jī)從該白衣服男孩前方慢慢悠悠的飛來(lái)，然后準(zhǔn)確無(wú)誤的擊中了白衣服男孩的額頭，盡管白衣服男孩在一直旋轉(zhuǎn)著身體。

    “?。。。∮质钦l(shuí)？給我站出來(lái)，看小太爺今不扒了你的皮?！卑滓路泻⑽嬷~頭，一臉怒色高昂著頭憤怒的喊道。

    此時(shí)整個(gè)房屋突然安靜了下來(lái)，所有的孩子都趴在自己的桌子上，低頭看著桌上的書，一個(gè)個(gè)的看著樣子都是十分的乖巧。整個(gè)屋子此時(shí)只有該白衣服男孩的喊叫聲，所以聽(tīng)著十分的響亮。

    白衣服男孩說(shuō)要后，也感覺(jué)到了有些不尋常。

    “??？你們?cè)趺炊疾徽f(shuō)話了？”白衣服男孩十分的奇怪。

    就在這時(shí)，屋子的最前方一個(gè)身穿藍(lán)色衣服的中年男子站了起來(lái)，一臉嚴(yán)肅的樣子。

    “我站起來(lái)了。一鳴，小太爺，來(lái)扒我的皮吧！”藍(lán)衣服男子緩緩說(shuō)道。

    “?。。?！潘老師?！?br/>
    “我，我，我…你，你，你…”白衣服男孩驚訝的話都不會(huì)說(shuō)了。

    “潘老師，你不是在睡覺(jué)嗎？”白衣服男孩滿臉詫異的問(wèn)到。

    “笨蛋，趕緊回到自己座位上?。　眲倓偰莻€(gè)叫吳畏的男孩小聲嘀咕了一下。

    “哈哈，又有好戲看了。”那個(gè)剛剛?cè)约堬w機(jī)的男孩一臉高興的樣子。

    “哦，看來(lái)我醒的不是時(shí)候?。俊?br/>
    “不是，不是潘老師，我不是那個(gè)意思，那個(gè)，那個(gè)，那個(gè)，我是說(shuō)潘老師醒的正是時(shí)候?！?br/>
    “噗嗤”“噗嗤”“噗嗤”屋子里面的孩子也不知道是哪幾個(gè)再也控制不住自己的笑聲了，低聲笑了起來(lái)。其他的孩子也都是一副在努力憋著的樣子，想笑卻不敢笑，看這些孩子憋著的樣子也是別提多難受了。

    “直立跳，高度5米，10個(gè)，開始。”藍(lán)衣服潘老師一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的喊道。

    “?。俊?br/>
    “20個(gè)”

    “?。俊?br/>
    “30個(gè)”

    白衣服男孩再也不吭聲了，呼呼的跳了起來(lái)。只見(jiàn)白衣服男孩兩膝微屈，深吸一口氣，嗖的一聲，向上跳去。

    “砰”

    “唉噢！??！”

    白衣服男孩快速落了下來(lái)，伸手使勁揉著自己的頭頂。原來(lái)這個(gè)屋子房頂?shù)母叨日檬?米，男孩力量用的太大，頭頂自然就與屋頂來(lái)了一個(gè)親密接觸。

    就在該男孩使勁揉自己的頭頂時(shí)，前方的老師嘴角也流露出常人難以察覺(jué)的微笑。

    “直立跳，關(guān)鍵在于將內(nèi)力均勻的附在腳底，以內(nèi)力為動(dòng)力，帶動(dòng)身體向上，附著內(nèi)力的多少?zèng)Q定了你所彈跳的高度?！鼻懊娴呐死蠋煵换挪幻Φ木従徴f(shuō)道。

    白衣服男孩聽(tīng)到后說(shuō)道：

    “一鳴知道了?！?br/>
    只聽(tīng)得嗖的一聲，一鳴再次跳了起來(lái)。

    “高度不足5米，這次不算，還差29個(gè)。”潘老師瞇著眼睛，緩緩說(shuō)道，看他的樣子就像睡著了一樣。

    “嗖”

    “?。　?br/>
    “嗖”

    “?。　?br/>
    不大一會(huì)，一鳴就完成了30個(gè)直立跳。不過(guò)令人失望的是一鳴每一次直立跳要么就是高度不夠，要么就是跳的過(guò)了。最后算下來(lái)，一鳴完成的直立跳總數(shù)有將近50個(gè)了。

    前面的潘老師在一鳴跳完后，也是直搖頭?？磥?lái)他怎么也沒(méi)有想到一鳴這孩子跳了50下竟然也沒(méi)有熟練控制自己的內(nèi)力。

    “回自己座位上去吧！潘聰，你出來(lái)跳一下，高度也是5米。”

    潘老師說(shuō)完后，一鳴捂著自己的頭頂惶惶然的回到了自己的位置。只見(jiàn)另一個(gè)男孩此時(shí)從自己座位站了起來(lái)，走到了剛剛一鳴所在的位置。仔細(xì)瞧去，只見(jiàn)該男孩正是剛才仍紙飛機(jī)的那個(gè)男孩。

    潘聰?shù)轿恢煤螅p膝一屈，深吸一口氣，臉色一正，只聽(tīng)嗖的一聲，潘聰直直的向上而去。

    5米，正好5米，一點(diǎn)不多，一點(diǎn)不少。

    “好，回去吧！”潘聰落下來(lái)后，前面的潘老師面露微笑的說(shuō)道。

    此時(shí)房間內(nèi)的孩子一個(gè)個(gè)都露出驚詫的表情。片刻之后，滿屋子發(fā)出聲聲尖叫生。

    “啊，潘聰，太帥了，我愛(ài)你！”一個(gè)女生大聲喊道。

    “啊，潘聰，你是我的菜，我要嫁給你！”另一個(gè)女生也緊隨其后的喊道，同事還不停的向潘聰拋媚眼。

    “太厲害了，一次就成功了?！蔽葜幸粋€(gè)男孩小聲說(shuō)道。

    “怎么可能？”那個(gè)叫吳畏的男孩低聲說(shuō)道，一臉不可思議的表情。

    剛剛回到自己座位上的一鳴，看到后，整個(gè)人都呆住了，呆呆的坐在自己的椅子上，臉上也是一副呆呆的表情。

    屋中的其他男孩看到屋中的女孩一個(gè)個(gè)都對(duì)潘聰露出崇拜的目光后，一個(gè)個(gè)的都面露猙獰，一副咬牙切齒的樣子。

    “直立跳，內(nèi)力附著在腳底，附著內(nèi)力的多少，不僅與自身的體重有關(guān)，還與環(huán)境有關(guān)，比如在狂風(fēng)中，在暴雨中，在水中，阻力不一樣，說(shuō)需要的內(nèi)力當(dāng)然也不一樣。現(xiàn)在在屋中的直立跳可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的了。潘聰你可不要驕傲噢！”前方的潘老師一臉和藹可親的樣子，最后一句話對(duì)著潘聰說(shuō)道。

    “是，老師。”

    “?。。?！”

    潘聰正準(zhǔn)備回到自己的位置上，突然聽(tīng)到一鳴發(fā)出的喊叫聲。

    “你竟然一次就完成了，啊，太厲害了?！?br/>
    潘聰聽(tīng)到一鳴的話后，心中也是十分的高興。

    “切，有什么了不起，告訴你，有一天我也能做到。”一鳴伸手拍了一下桌子，臉上一股毅然之情。

    從剛剛聽(tīng)到一鳴的話還沒(méi)有高興片刻，就聽(tīng)到一鳴隨后的話，潘聰心中頓時(shí)一股怒火悠然而發(fā)。

    “笨蛋，現(xiàn)在出來(lái)比試一下啊！”

    “比就此，怕你不成?！?br/>
    “啊，真實(shí)夠笨的?。∶髦剌斶€要和別人比。”一旁的吳畏此時(shí)口中默默說(shuō)道。

    果然，結(jié)果不出所料，一鳴再一次頭頂碰到了屋頂。

    “好了，都回到自己的座位上去?！鼻胺降呐死蠋熣f(shuō)道。

    “呃，呃，呃，我好像有什么事忘記和你們說(shuō)了！呃，呃，呃，讓我想想?！迸死蠋熒焓种钢钢约旱念^說(shuō)道。

    下面的所有孩子都是一臉正色的看著自己的老師。

    “啊，我想起來(lái)了。結(jié)業(yè)考試提前了，半個(gè)月之后就開始結(jié)業(yè)考試。所以你們現(xiàn)在就要開始準(zhǔn)備了噢！”

    “啊，什么？”

    “啊，不會(huì)吧！”

    “啊，完了完了?！毕旅娴暮⒆右粋€(gè)比一個(gè)驚訝。

    “潘老師，這個(gè)事情學(xué)校是什么時(shí)候決定的？”不知道是哪一個(gè)學(xué)生提出的這個(gè)疑問(wèn)。

    “呃，呃，呃，我想想…噢，想起來(lái)了，是半個(gè)月前?！?br/>
    “撲通撲通”之聲響個(gè)不停。原來(lái)是下面的孩子聽(tīng)到老師的話后，一個(gè)個(gè)都驚訝的倒了下去。

    “老師，這么重要的事情你竟然也能忘了，到現(xiàn)在才告訴我們?！币粋€(gè)學(xué)生伸手不斷的擦著自己額頭上的汗水，一股充滿埋怨的語(yǔ)氣說(shuō)道。

    “呃，呃，呃，好像確實(shí)是晚了一些。不過(guò)，結(jié)業(yè)考試也沒(méi)什么大不了的，我相信你們哦！”潘老師嘿嘿的笑了出來(lái)。

    “什么，老師你可知道結(jié)業(yè)考試可是關(guān)系到我們能不能畢業(yè)呢！不然的話就要和那些小屁孩一起學(xué)習(xí)。啊，我不要，想想都十分的恐怖?！币粋€(gè)學(xué)生高聲喊道。

    “呃，呃，呃，你說(shuō)的有道理。所以你們可都要努力哦！”

    “加油，祝福你們！”潘老師向下面的孩子伸出自己的大拇指，滿臉笑容。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。