母子山是一座高山，很象一座島，母山是為主，五子為輔，周圍是山谷，沒有其他可去的地方。過五子山得通過靈橋，只有學(xué)院的教授和過了關(guān)的學(xué)生方可召喚靈橋，對于駐軍來說，可望不可即。

    這里的駐軍也是無聊，完成了每天的晨練后，就無所事事了。他們的自由時間太多，只好在學(xué)院的園子里瞎逛。

    駐軍多為血氣方剛的年輕男人，也只有學(xué)院美麗的園子和十幾名女師生能讓他們惦記了。所以，晨練一完，就三五成群地來到露臺看師生訓(xùn)練。

    今天的訓(xùn)練與往常不同，學(xué)院的學(xué)生們都來了，排著長長的隊，等著教授給他們做催化。

    “這是干啥？”

    軍人問。他們平時看到在這里訓(xùn)練的可沒這么多人，也不象這樣，都是學(xué)生們自己練，不象這樣反過來了，學(xué)生坐著，教授站著給學(xué)生“按摩?！?br/>
    “等著讓教授給他們做一種非常舒服的催化?！?br/>
    學(xué)院守門人木木告訴他們。軍人和這老頭已經(jīng)很熟了，有什么事都愿意請教這個和善的老頭。

    “非常舒服？我們也想舒服，可以做嗎？”

    軍人問。這些年輕的軍人好奇心都很重。木木說這他可做不了主，得問教授。

    這些年輕的好奇的家伙們就伸長了脖子看。他們看到受催化的學(xué)生非常受用地半躺著，教授們伸出觸角，如按摩一般對他們進行催眠和按摩。他們從學(xué)生的表情上就知道太舒服了，那是從心里往外冒的享受。

    還有，受過催眠后的學(xué)生臉上露出的愜意，還有排隊學(xué)生的急不可待，這些都讓好奇的軍人更加好奇，忍俊不禁地想要弄清楚。

    Ｗ城邦是沒有這些御魂按摩什么的，他們有的只有高科技和高樓大廈，沒有人重視心理方面，更沒人管你心里舒不舒服。這些軍人更是第一次看到這樣的情景。

    一好奇的軍人拉著一個剛做完催化的學(xué)生，是什么樣的感受。那學(xué)生想了一下，眨眨眼睛說：

    “我之前非常郁悶。因為瘟疫，還有學(xué)業(yè)，壓力大，還有其他一些煩惱。做過催化后，這些煩惱被催化了，我的大腦里只剩下快樂。”

    他沒有說謊，從他的臉上也可以看出來，他現(xiàn)在很愉悅。

    “真的有這么神奇？”

    軍人問。學(xué)生有點莫名其妙地望著他，“當(dāng)然啊，不然干嘛排著隊做?！?br/>
    學(xué)生告訴他，這是學(xué)院的一項活動。每當(dāng)學(xué)生有壓力，或者有情緒上的不穩(wěn)定時，都會有這樣的催化，這次主要是因為瘟疫，還有……?！?br/>
    學(xué)生說到這里停住了。軍人當(dāng)然知道他的意思，尷尬了一會兒。學(xué)生正要走，軍人拉著他問：

    “可以給我們做嗎？”

    學(xué)生搖著頭。

    “可能不行吧，這很累的，給我們做教授都累了，哪還有精力給你們做?！?br/>
    那學(xué)生邊說邊走，似乎怕他糾纏似的。

    軍人回去后把這事兒說給頭兒。

    “我們也請求教授幫我們做做催化，不然兄弟們快要崩潰了！”

    那家伙添油加醋地描繪著看到的情景，那些學(xué)生做前是什么樣，做后又是怎樣的情緒，說得頭兒都動了心。

    但頭兒對這事是有顧慮的。來之前，上司曾告誡過他，特別要留心這些御魂師們，他們會御魂，就是左右人們的靈魂，被御魂后叫你干啥就干啥，所以說御魂師是一群非?？膳碌娜恕?br/>
    “最好離他們遠一點。”

    上司的意思很明確，他對在這里駐軍是持反對意見的，無奈這是總統(tǒng)親自簽發(fā)的令，軍人以執(zhí)行命令為天職。然后，上司又加了一句：

    “不過，他們也不敢怎么樣，因為他們害怕我們?！?br/>
    這位上司也不懂得什么御魂攝魂，他對這些卻非常好奇，他自己的意志非常堅強，他相信，他是不會被人御魂的。最后，這位上司悄悄附耳道：

    ”如果能知道他們是怎樣御魂的就好了，我到是想學(xué)學(xué)?！?br/>
    上司對御魂的好奇他自己也是有的，他也非常想弄懂所謂的御魂師是怎樣御人魂魄的。如果弄清楚了還可以討好上司，回去后升個一官半職。他權(quán)衡了一下利弊得失，不如弄幾個做個試驗。

    可是，人家教授肯不肯給你做還是問題呢，這可是要耗費腦力體力的事，你占了人家的地盤，還想讓人家替你服務(wù)，人家憑什么給你做。不過，頭兒也是有辦法的。

    次日，他全副武裝地來到教授辦公室里，直接要求教授為駐軍做催化。龍隱為難地說：

    “這恐怕有點難，”龍隱皺著眉，“如果平時還可以幫你們做，但這個時間點，我們自己的學(xué)生還沒做完呢！”

    那軍官臉上有些不悅了，我一個上尉軍官，親自登門求你，還給我看臉子，就不怕我的槍么。那家伙拍了拍他腰上別的機械。

    還真的怕，龍隱趕忙說，那就給你們做幾個，不能全部做。

    ”當(dāng)然，我的人也不能都讓你做啊?！?br/>
    龍隱有個請求，

    “以后你的人來園子里逛可以，但有個范圍，不能亂跑，以免影響我們的教學(xué)和生活秩序?！?br/>
    這個可以，軍官也非常理解。雙方談好了，頭兒高興得很，哼著歌兒走了。

    這邊龍隱趕緊召來了道南。道南請了剛果，因為必要時會用上摘除悲傷記憶網(wǎng)，讓剛果和湯負責(zé)做，湯對這些士兵非常了解，他知道該怎樣對付他們。

    根據(jù)湯的意見，教授們在一起制訂了應(yīng)對士兵的催化方案，以催眠，輕松治療為主，加上一定的催化，將其大腦內(nèi)的暴力意識的因素減少，因人而施，個別有暴力傾向的士兵，可進行適當(dāng)干預(yù)，可旅行記憶摘除。這樣的人需要有經(jīng)驗的剛果做了。

    潘越有些心慌，問會不會造成人權(quán)的侵犯。

    ”不會的。催化屬于心理治療范圍，在本人同意的情況下，對人進行適當(dāng)?shù)拇呋?，對減輕患者痛苦和壓力，有著積極的促進作用，不存在對人權(quán)的侵犯。他們城邦的律法我清楚?！?br/>
    湯說。

    ”否則，我們御魂院就沒有存在的意義了?！?br/>
    龍隱補充道。

    “什么東西都一樣，看你怎么用，”剛果說，“一把刀，在廚師手里是切菜，在壞人手里它就是兇器?！?br/>
    “對，是這個理?！?br/>
    潘越放心了。木槿和歐陽鳳二人對這舉動拍手稱快，“再也不擔(dān)心了?！?br/>
    教授定了下來，先由剛果和湯二人做，地點在露臺。學(xué)生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)到林子山。