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    “峰田你怎么回事，怎么一個人笑得這么奇怪?！?br/>
    一段時間的相處, 班上的人互相熟捻很多, 有時會站在別人的座位上聊天。爆豪勝己似乎天生就有種吸引他人的能力，至少下課總會有個叫切島銳兒郎的男生去找他搭話。

    怎么說？切島銳兒郎算那種喜歡交朋友的類型？

    被爆豪勝己冷落了，也不在意，會自己再去找別人心話。

    被紅發(fā)男孩子擋了點視線, 知繪停下筆, 剛好聽到峰田實興奮不已的回答：“我……我粉的主播終于又開播了！”

    “主播？什么？”

    “你看，就是……”

    兩個男生對著手機都壓低聲音, 知繪看了看手機上的群, 有一絲怪怪的感覺。

    “小知繪，這個周末有時間嗎？”

    還沒分清楚那一絲怪異感來自哪里，蛙吹梅雨的聲音打斷她的思緒。

    “啊, 星期天有空?！敝L回望著好友。

    “一起去逛街么？我想買換季的衣服?！?br/>
    “好?！?br/>
    “誒！逛街？我也想一起，可以嗎可以嗎？”蘆戶三奈走過來, “我常去的一家新款很漂亮?！?br/>
    “那就星期天早上8：00在木椰街見, 怎么樣？”

    “嗯嗯?！碧J戶三奈猛點頭, 忽然歪著頭問, “小知繪，你是在畫爆豪同學嗎？”

    “嗯。”知繪點頭。

    直播時會用普通速度來畫，所以多加練習會讓手感更加順暢。

    “嘻嘻?！碧J戶三奈調(diào)皮的捂嘴一笑, “原來小知繪喜歡爆豪同學這樣的男孩子嗎？”

    ”這話四舍五入一下, 不就是喜歡爆豪勝己了么？

    “不……我……”知繪正準備解釋, “叮鈴”一聲上課鈴響起。

    “我會保密的喲?！碧J戶三奈擠擠眼睛，哼著小調(diào)回到座位上，蹦蹦跳跳的動作像是知道不得了秘密的小朋友。

    想著等下課再解釋，知繪收起畫本，習慣性的看了眼爆豪勝己。

    沒想到爆豪勝己也在看她，視線相對的時候，他“嘁”了一聲坐直身體。

    這家伙不會聽到了吧？

    要是聽到了，“嘁”是什么鬼？瞧不起人？

    一種嚴重的被鄙夷感占據(jù)心靈，知繪瞪了爆豪勝己的后腦勺一眼。

    這節(jié)課是英雄基礎科的課，學期的第一節(jié)。大概過了一分鐘左右，教室的大門被打開。

    然后，進來的居然是身穿作戰(zhàn)服的歐爾麥特！

    知繪默默搓動筆尖，壓抑畫現(xiàn)場版的no.1的沖動。

    目標是英雄的少年少女，沒人會不喜歡這位no.1英雄。驚嘆聲不斷下，站在講臺上的歐爾麥特介紹了課程內(nèi)容。

    ——戰(zhàn)斗訓練。

    這意味著，又要使用個性。

    聽著同學們的歡呼，知繪卻隱隱感到有些壓抑感，抱著戰(zhàn)斗服十分糾結。

    “小知繪？你怎么了？”蛙吹梅雨回頭，見知繪神情不對，問道，“小三奈已經(jīng)跑掉了?！?br/>
    “嗯，啊，走吧?！?br/>
    知繪重新設計的戰(zhàn)斗服，考慮到未來個性使用方法會曝光在大眾下，防御很重要，所以畫成類似騎士服的樣式。上半身有防御性的銀鎧，裙擺前短后長，腰帶附帶著放有卡片和畫筆的凹槽。下半身是短褲長靴，手上還有手套。

    她特地把竹刀一起送過去，想放在背后作為武器。

    沒想到制作戰(zhàn)斗服的人特地把竹刀重新包裝了一番，黑色配刀背在背后和衣服很配。

    “咦，小知繪的戰(zhàn)斗服看起來像騎士一樣，好酷！”蘆薈三奈在一邊雙眼放光。

    “你的戰(zhàn)斗服也很可愛哦?！敝L回應了一句，整理好著裝。

    這次的戰(zhàn)斗訓練是模擬對戰(zhàn)，一組扮演敵人，一組扮演英雄。敵人藏有核武器，英雄需要制服敵人或回收核武器，而敵人則要保護核武器，或制服英雄。

    “班上共有21名學生，所以會出現(xiàn)三人一組的情況?！?br/>
    解釋說明完，抽簽開始了。

    知繪抽到了i組，搭檔是葉隱透，擁有「隱身」個性的女孩子。三人一組的是b組，轟焦凍，尾白猿夫，障子目藏。

    而第一場對戰(zhàn)，恰好是爆豪勝己的組當敵人，綠谷出久的組當英雄。

    他們恰好有過恩怨。

    在監(jiān)控室觀看的時候，知繪直接走神了。她很猶豫這一次的訓練中，要召喚誰來幫忙。

    再怎么模擬，對手也會是同學。過于強大的角色，可能會造成不可挽回的后果。

    為什么相澤老師說的情景會來得這樣快？

    歐爾麥特把所有學生的狀況都看在眼里，一眼便發(fā)現(xiàn)知繪的不同。初見時活力十足的少女，橙色雙眼似乎染上了暗色。

    想到先前相澤消太對她說過的話，歐爾麥特隱隱有些自責。

    如果……他不提出他會敗給別的世界來客的話，或許相澤不會找跡部少女談話。

    可大人有大人的考慮。

    為什么正規(guī)教育中，要在日常生活中約束青少年個性的使用？就是因為，他們可能會在不知不覺中，做出過于可怕的事情。

    任何事情的走向，都有好壞兩種可能。而決定事件走向的人，在于當事人自身。

    ——快點撥開心中的迷霧吧，跡部少女。

    ——相信自己！

    第一英雄暗自打氣，忽然發(fā)現(xiàn)監(jiān)控室門口多出一道影子。懶洋洋的視線，正悄悄關注著這邊。

    不管知繪再怎么遲疑，她的對戰(zhàn)還是來了。

    轟焦凍的一組三人扮演敵人，而她和葉隱透則要扮演英雄。

    “基于公平考慮，這組對戰(zhàn)特別給英雄公布敵人情報?！?br/>
    屏幕上出現(xiàn)轟焦凍三人的個性情報。

    知繪抬眸看去，隨后狠狠擰眉。

    三人一組有人數(shù)優(yōu)勢也就算了，轟焦凍居然是罕見的雙個性「半冷半燃」，另外兩人中，障子目藏是「復制腕」，尾白猿夫是「尾巴」。

    “你們介紹一下你們的個性?！睔W爾麥特又說。

    障子目藏現(xiàn)場演示復制肢體，而尾白猿夫甩尾巴表示他用尾巴格斗。