名次的,有高考加分。”
“哄”!二班不復(fù)剛才的安靜,所有人都在說著話,表達自己的興奮。
“唐詩,下課后,你收集一下名單,之后到我辦公室拿報名表?!庇壤蜃寣W生討論了一會兒后,適時地喊停。
“好的,老師?!碧圃婞c點頭。
昨天尤莉為了選出自己的課代表,特意考察了全班人的口語,最后選了唐詩,高一二班的人都沒什么異議,比不上人家,還出什么頭?。?br/>
“我們接著上一節(jié)課的內(nèi)容……”
唐詩面上十分正經(jīng)地聽著尤莉講課,實際上,她大部分心神都在思考自己現(xiàn)在該做什么,才是最有利的。
這些人的異樣眼光,并不能讓唐詩有什么感覺,世上人千千萬萬,有緣坐在同一個課室的人,以后能不能再相遇,還要兩說。
更何況,這些人都沒有自己真正的想法,只是人云亦云,朝大流集中,更不值得唐詩花半點心思去對付。
唐詩知道,她現(xiàn)在突然提出跳級,尤其是跳到高三,難度很大,先不說學校,就是段家,都不會同意,所以,她必須拿出自己的實力來。
而這次的英語競賽,就是她的第一步!
涉及到高考問題,這些人都不管唐詩身上有什么流言蜚語了,鬧哄哄地來到唐詩座位,爭相著報名。
唐詩有點頭痛,這些人隨便報出一個名字來,讓她寫,怎么寫?
“停!”唐詩一喊,所有人下意識停下了動作,看著唐詩。
撥開人群,唐詩走到講臺上,快速組織語言:“很快就要上下一節(jié)課了,大家坐回自己座位,鑒于太多人報名,我就在這里問了,有誰不想報名的,舉個手,我記一下名字?!?br/>
眾人一想,默默地回了座位,想到他們剛才的舉動,都不大敢看唐詩。
唐詩這個法子很好,很快,班里稀稀拉拉舉起了幾只手,唐詩一一在名單上打了個叉,又掃了一眼:“李?!诉@幾位同學,還有誰不報名的?沒有了?那好,等會兒我就給尤老師交名單了,還有想要改變主意的,可以跟我說?!?br/>
二班的語文老師是個老教師,最喜歡在預(yù)備鈴響起就進入教室,剛才老教師看到那亂糟糟的一幕,眉頭皺得死緊,見唐詩解決了后,進門第一件事,就是很高興地表揚:“唐同學這個法子不錯,同學們該多學學,什么是效率,我希望,班里以后這樣擁擠的情況不要再出現(xiàn)了?!?br/>
鄭小希暗暗給了唐詩一個大拇指,唐詩笑著接過,其實二班平時不會這樣,只是時間匆忙,又涉及到加分這一點,所以眾人才忘了。
課間休息,唐詩便去了辦公室拿報名表,尤莉笑看唐詩,眼里含著贊賞:“不錯,我就喜歡你干脆利落這點,這是報名表,要是還有同學改主意,你給說一聲,在周五之前來我這里?!?