阮棠又習(xí)頭痛了。
林奕忱給她的筆記本上, 一言難盡。
兩天前她才和人保證過(guò)會(huì)認(rèn)真看完，怎么辦？話說(shuō)得太滿了。
這些公式怎么套進(jìn)去的？
阮棠掙扎了幾分鐘，轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)后座的人：“……這個(gè)我不懂。”
畢竟這個(gè)人, 是他學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
林奕忱湊過(guò)來(lái)看了眼。
這是一元二次方程, 是上學(xué)期的內(nèi)容。
這個(gè)程度，初中生也能解答的出來(lái)。
“你可以用因式分解法, x^2-4x+3=（x-3）（x-1）=0
, 于是x=3或x=1。”林奕忱道。
“……”
“或者配方法，x^2-4x+3=x^2-4x+4-1=（x-2）^2-1=0
即（x-2）^2=1，于是x=3或x=1?！?br/>
“……”
林奕忱說(shuō)得很清晰, 一針見(jiàn)血。
他輕松的表情，讓阮棠也覺(jué)得這應(yīng)該不難，但%這不妨礙她像聽(tīng)天書(shū)。
“懂了嗎”林奕忱問(wèn)。
“其實(shí)不太懂?！彼种竿乱?，“沒(méi)關(guān)系, 那你給我說(shuō)這個(gè)題，慢一點(diǎn)，詳細(xì)一點(diǎn)。”
林奕忱嘆息了聲, 拿過(guò)一張草稿紙。
這次他沒(méi)有口頭給人算, 而是邊寫(xiě)邊畫(huà)。
“x^2+3x+2=0，你要把冪降到一次?！?br/>
“嗯。”阮棠點(diǎn)頭。
“然后就變成了(x+1)(x+2）=0 ?！?br/>
“嗯？”
“最后求解，“x+1”=0“x+2”=0，就能得到x1=-1, x2=-2, 很簡(jiǎn)單, 是不是？”
林奕忱看著人。
“或……或許吧？”
阮棠覺(jué)得人生好艱難啊。
她初中就沒(méi)怎么聽(tīng)數(shù)學(xué)課，初一下學(xué)期后這門課就沒(méi)及格過(guò)了，底子可想而知。
陳曦努力崩住，才沒(méi)有笑了出來(lái)。
大佬做出什么，他都覺(jué)得正常的，
他猜測(cè)林奕忱應(yīng)該暴跳如雷了，畢竟對(duì)方是那么立場(chǎng)堅(jiān)定的討厭笨蛋。
陳曦真的很難想象，林奕忱耐心的把這道題分解到這么詳細(xì)……
然后得到的反饋，是一頭霧水的表情。
報(bào)應(yīng)不爽啊，讓你把刷奧賽題當(dāng)成吃飯喝水一樣，虐我們虐老師！
“加油加油，千萬(wàn)不要放棄。”陳曦語(yǔ)重心長(zhǎng)的拍了下阮棠的肩膀。
林奕忱寫(xiě)卷子的正確率奇高，哪怕是超綱的題，還可以速度很快，別人絞緊腦汁寫(xiě)完一張，他已經(jīng)輕松的寫(xiě)完了三張四張五張……
還會(huì)偶爾給老師糾正出題的錯(cuò)誤和不合理。
林桑伊見(jiàn)狀，把本子拿過(guò)來(lái)，又給阮棠講了一遍。
更加詳細(xì)和語(yǔ)氣溫柔。
第二次聽(tīng)完，阮棠眉頭皺的更厲害了。
林奕忱從對(duì)方的分?jǐn)?shù)，就知道阮棠底子差。
沒(méi)想到比他設(shè)想的下限，還要低很多。
簡(jiǎn)直不能想象。
林桑伊說(shuō)：“你慢慢來(lái)，不管是做什么都有個(gè)過(guò)程，不要著急?！?br/>
她還是覺(jué)得林奕忱厲害。畢竟阮棠剛來(lái)一直混日子，居然開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
今天還在物化生這些課上看數(shù)學(xué)。
不管是文理，數(shù)學(xué)都是必考科目繞不過(guò)去的。
阮棠心想我著急什么，是有人要和我急眼了。
不過(guò)她只敢這么想，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
林奕忱努力平復(fù)心情，問(wèn)：“你到底是怎么考上高中的？”
“運(yùn)氣好吧？其實(shí)我中考那會(huì)兒還成績(jī)不錯(cuò)。”阮棠回答的小心翼翼。
林奕忱冷笑了一聲，不可置否。
阮棠拿起對(duì)方寫(xiě)得草稿紙，認(rèn)真看了遍。
“我是藝術(shù)生啦，錄取有優(yōu)待?！?br/>
“所以可以缺腦子？”
“……我只是數(shù)學(xué)不好，我其他科目還成的。”
林奕忱沒(méi)說(shuō)話，悻悻然的坐正了身體。
阮棠：“……”
沒(méi)必要這樣吧……哎，她以前從來(lái)不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好煩惱的。
“你說(shuō)林奕忱會(huì)不會(huì)，因?yàn)槲页煽?jī)太差不和我說(shuō)話。”阮棠小聲的問(wèn)同桌。
“呃……應(yīng)該不會(huì)吧？”
不過(guò)就剛才的情況來(lái)看，林奕忱好像受到了點(diǎn)打擊。
“那他也太幼稚了！只有小學(xué)生才成績(jī)好的不和成績(jī)差的玩！你們相信嗎？”阮棠憤憤然。
她的聲音太大，林奕忱抬頭，用筆戳了下人的后背：“喂，還在上課?！?br/>
阮棠：“……”
這個(gè)狗屁數(shù)學(xué)??！
最后一節(jié)課上完，林奕忱從數(shù)學(xué)里抽出一張a4紙遞給人。
“回去把做完，明天給我?！?br/>
阮棠接過(guò)來(lái)看了下，兩面紙都是一次二元方程。
先是公式，然后是兩個(gè)例題，最后是兩個(gè)同類型的題目。
“你現(xiàn)在給我，我今天要失眠了?！彼砬橥纯嗟恼f(shuō)。
“我不管?！?br/>
“我最近已經(jīng)用腦過(guò)度，如果還睡不好，會(huì)脫發(fā)的。”
“我看你頭發(fā)多，短期內(nèi)不要擔(dān)憂?！?br/>
林奕忱說(shuō)完就走了出去。
陳曦強(qiáng)忍住笑，跟上了人腳步。
“林神，你等等我啊?！?br/>
才下晚自習(xí)，學(xué)校到處都是人頭。
“哎，你還是想問(wèn)，你怎么會(huì)給她輔導(dǎo)？”
“上次的月考?！?br/>
“怎么呢？是阮棠理綜被抓住作弊那次？”陳曦問(wèn)。
“那張紙條是扔給我的，她站了出來(lái)。”
陳曦稍微一想，就明白了個(gè)中緣由。
這家伙怎么可能作弊？所以阮棠厲害了。
林奕忱一直困惑，怎么會(huì)有人這么做。
除了她，這世界也沒(méi)有其他的人會(huì)做這樣的選擇吧。
阮棠就是自覺(jué)性差，缺少人推她一把。
———
阮棠頭又要炸了。
她拿出手機(jī)，發(fā)了消息給林奕忱。
“你睡了嗎？”
“你的學(xué)習(xí)怎么樣？”
這句話‘duang’的一下冒出來(lái)。
讓阮棠一下從桌子上立了起來(lái)
“怎么辦啊，我的腦袋快爆炸了。”她弱弱的抱怨。
“嗯，那你這兩天做題目，不要發(fā)消息給我?！?br/>
“我不是這個(gè)意思??！”
這人怎么這樣??！以壓迫她為樂(lè)嗎？
等了十分鐘，那邊沒(méi)有了回復(fù)。
“你又不影響我。。。?！比钐囊е腊l(fā)了過(guò)去。
她等了五分鐘，那邊終于有了回復(fù)。
林奕忱發(fā)來(lái)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接。
阮棠笑了下，林奕忱居然也會(huì)不好意思了，稀奇稀奇。
“你什么意思啊，有什么話就直說(shuō)啊，我們是什么關(guān)系?！?br/>
阮棠發(fā)完消息，滿懷期待的點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)。
【注意力集中的十種辦法：來(lái)自百度經(jīng)驗(yàn)】
注意力的集中作為一種特殊的素質(zhì)和能力，需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)獲得。那么，訓(xùn)練自己注意力、提高自己專心致志素質(zhì)的方法有哪些呢？
方法之一：運(yùn)用積極目標(biāo)的力量
……
……
……
阮棠還真把看完了，她站了起來(lái)，在屋子里走了兩圈。
還是氣得不輕，完全冷靜不下來(lái)。
她用力的戳手機(jī)上那個(gè)人的頭像，把那只貓當(dāng)成本人。
阮棠端起杯子，喝了一大口水，再低頭發(fā)現(xiàn)手機(jī)界面變了。
她不知道怎么樣，不小心打了林奕忱的電話。
‘a(chǎn)學(xué)霸霸’這個(gè)名字在她的手機(jī)通訊錄第一位。
關(guān)鍵是，林奕忱還接聽(tīng)了，已經(jīng)通話了三秒鐘了！
“什事情？就做完了？”電話那邊的人問(wèn)。
阮棠：“……”
我說(shuō)我想屠城，學(xué)霸霸你相信嗎？