“到這種時候都不知道反省。在一個嚴肅討論學術(shù)問題的地方，撒謊連篇，這種人留在這里做什么，能做出真正的學術(shù)嗎！”看楚老師沒有動，鄭老師把手里的筆扔了出去表達自己內(nèi)心的怒火。

    旁邊的同校老師見狀趕緊把楚老師弄出去。

    楚老師雙腿一路走一路哆嗦。

    與楚老師同校的另一位老師對鄭老師連聲道歉：“鄭老師，對不起。之前，我們確實不知道妮妮同學的數(shù)學成績?！?br/>
    這位老師是楚老師的上級領(lǐng)導。

    “學生你們教的你們不知道她成績？”鄭老師反問，這不是怪事嘛。

    “我們聽楚老師的話，沒有想到她會撒謊?！?br/>
    鄭老師并沒有輕易放過對方話語里的種種漏洞：“楚老師是你們學校的人，你們現(xiàn)在是想說你們連核實這個老師的話都沒有就跑過來爭論學術(shù)問題？欠缺謹慎穩(wěn)妥，這是做學術(shù)的大忌。你們學校平常做學術(shù)都是這樣？”

    “是——”對方的聲音低得像蚊子似的。

    鄭老師算看明白了：“我看你們學校老師一個接一個只想攪渾水。明明白白這事現(xiàn)實擺在這里。劉妮妮同學的成績，和你們學校和你們老師一點關(guān)系都沒有。如果你們做學術(shù)要的只是功績，我勸你們早點滾蛋！”

    這下，連這個學校的主任都一樣被鄭老師趕人了。

    現(xiàn)場一片死寂。

    做教育的老師，平常脾氣都是十分溫和的。如今能使到兩位首都教育專家學者都氣憤難抑，足以說明了此事的嚴重性。

    “師德，什么叫做師德！你們這樣教育孩子做人的嗎？”鄭老師怒火滔天。

    蘭芝原先想著這里一群人都是老師，肯定官官相護，哪里知道人家自己對做錯事的自己人發(fā)起火來比她更可怕。蘭芝的身體隨老專家的怒氣一顫一顫的，居然好久都沒有反應(yīng)過來人家已經(jīng)在對她道歉。

    鄧老師對蘭芝說：“請放心，妮妮同學的家長。這種不正之風沒有一個老師可以容忍。他們學?？隙〞烂C處理，如果不處理，會有教育局處理?！?br/>
    “是?！编嵗蠋熃由显?，“請你一定要相信我們老師。她這種人只是個例。所有老師不會對這種事情視而不見置之不理。像寧老師，不就把你女兒教的很好嗎？”

    “是的。”蘭芝找回了自己的聲音，回頭看到女兒妮妮站在自己后面小心翼翼的目光。蘭芝雙手一伸抱住女兒。自從上一次打了女兒以后，這是她第一次抱女兒?，F(xiàn)在她終于明白了，明白到自己怎樣做才是一名合格的母親。

    伴隨這對母女離開座談室，鄭老師鄧老師開啟會議總結(jié)：“八一子弟小學六年三班班主任寧老師，創(chuàng)造了珠心算的雛形構(gòu)想，并付于教育實踐取得一定成效。新的教學方式需要繼續(xù)鉆研，為此，我們會向教育局報告這個事情。同時，希望其他學校向八一子弟學校數(shù)學組和寧老師學習。有問題可以繼續(xù)討論，但是各種歪風邪氣是在學術(shù)界教育學界都是不會被允許的?！?br/>
    所有老師看向了寧云夕和八一子弟學校的彭校長老師們，鄭老師帶頭鼓掌致敬。

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