如果顧白知道誠(chéng)一郎之前心里想兩人之間有相似的地方，恐怕還能吐槽一句“是不是‘輪回眼’和‘白眼’都帶個(gè)‘眼’啊？還是說(shuō)都是血繼界限??？”

    （

    番外娛樂(lè)篇：

    作者菌“冷靜一點(diǎn)，顧白，說(shuō)不定你的‘白眼’是大筒木一族的呢，你說(shuō)對(duì)吧？”

    顧白“！！麻煩給我整個(gè)大筒木浦式，嘿嘿嘿”

    作者菌“?。∧阍谙雙each！”

    讓我們回到正文，顧白還是‘臣妾’的時(shí)候…咳咳，偶爾寫(xiě)書(shū)的時(shí)候開(kāi)個(gè)腦洞，玩玩梗，讓看書(shū)的書(shū)友們樂(lè)呵一下，笑一笑，放松放松精神。

    ）

    顧白又想到，之前老人也提過(guò)一句‘你在拿起廚刀的時(shí)候，是不是有什么奇怪的感覺(jué)？’，是不是說(shuō)這種玄妙的狀態(tài)，本來(lái)就是一種能力！想到這，顧白感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，那么誠(chéng)一郎先生說(shuō)讓自己和幸平創(chuàng)真仔細(xì)看，就是在演示這種能力的使用。毫無(wú)疑問(wèn)誠(chéng)一郎先生對(duì)‘千心’的掌控比自己強(qiáng)太多了，自己之前理解的也沒(méi)有錯(cuò)，料理是廚師和食客之間溝通的橋梁，那么將這樣的能力發(fā)揮到極致，就是誠(chéng)一郎先生展示出來(lái)的‘千心’。

    這樣一番成熟的思考后，顧白對(duì)誠(chéng)一郎先生的這道料理更加期待了，就在顧白從云游中回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)誠(chéng)一郎先生正在看著他，非常嚴(yán)肅的說(shuō)“顧白，接下來(lái)我在猶豫要不要讓你看到‘千心’的最后一步，但是過(guò)早的展示給你，不一定是一件好事情，也許會(huì)限制你的路”也許是知道顧白現(xiàn)在還沒(méi)有能力在廚心的碰撞中交流，誠(chéng)一郎猶豫了一會(huì)，雖然已經(jīng)看到了這個(gè)孩子的優(yōu)秀，但是他真的只有12歲啊，這樣的責(zé)任不應(yīng)該過(guò)早的背負(fù)在他們的身上，頓了頓，誠(chéng)一郎嘆了一口氣說(shuō)“還是算了，有些路，你要自己走?！?br/>
    誠(chéng)一郎一邊說(shuō)著，一邊完成了料理，隨著誠(chéng)一郎先生將料理擺放在桌上，顧白終于感覺(jué)自己的意識(shí)回到了身體內(nèi)，這時(shí)候，顧白才發(fā)現(xiàn)，自己的身體已經(jīng)被冷汗浸濕了，短短這一會(huì)，自己對(duì)玄妙的感覺(jué)新的認(rèn)知，可謂受益匪淺，等會(huì)如果方便的話，還要找誠(chéng)一郎先生聊…

    就在顧白這樣想著的時(shí)候，突然眼前一黑，暈倒在了地上。

    “顧白！你沒(méi)事吧！”幸平創(chuàng)真看見(jiàn)這一幕后，急忙沖了過(guò)來(lái)，剛才老爸的料理太精致了，自己完全被吸引，沒(méi)有看到顧白的狀態(tài)，幸平創(chuàng)真心中內(nèi)疚的擔(dān)憂。

    誠(chéng)一郎先生見(jiàn)到顧白暈倒過(guò)去這一幕，也趕緊說(shuō)“創(chuàng)真快把他扶到椅子上，休息一下，可能是今天打工一直到現(xiàn)在，沒(méi)有好好休息，原田老師，你也不要擔(dān)心，休息一會(huì)就沒(méi)事了”誠(chéng)一郎一邊說(shuō)著，一邊和原田老師交換眼色。

    而老人看到誠(chéng)一郎的眼神，一顆懸著的心也放了下來(lái)，在剛才誠(chéng)一郎開(kāi)始烹飪之后，自己就有仔細(xì)的觀察顧白，果然這個(gè)孩子已經(jīng)進(jìn)入到了廚心的感觸里，只是沒(méi)想到，盡然能和誠(chéng)一郎的‘千心’產(chǎn)生共鳴，要知道廚心是有很多種的，畢竟世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，當(dāng)然也沒(méi)有兩個(gè)相同的廚師。不同的廚心之間，更多的是一種對(duì)抗，雖然對(duì)抗也是交流的一種方式，遠(yuǎn)月的食戟本就是為了廚師之間的交流成長(zhǎng)。

    但是顧白這個(gè)孩子還是太讓人意外了，廚心除了對(duì)抗之外，還有另一種交流方式，就是共鳴，但共鳴的要求更苛刻，只有在某些方面有相似的地方時(shí)候才可以，并且這對(duì)共鳴的人水平要求是很嚴(yán)格的。還有一種共鳴的方式，一般發(fā)生在師徒之間，師傅和徒弟本就是教授和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在廚藝的磨練中，會(huì)有很多相似的經(jīng)歷和做法，所以才能達(dá)到共鳴。而顧白和誠(chéng)一郎，兩人才見(jiàn)面了兩次，很明顯不是后者。

    想到這里，老人有些激動(dòng)，顧白不僅在12歲的年紀(jì)就觸摸到了廚心，更可貴的是，廚心竟然能和誠(chéng)一郎共鳴，所以顧白的廚心絕不簡(jiǎn)單，這個(gè)孩子的將來(lái)，想到這里，老人熱淚盈眶，當(dāng)初為了自己喜歡的學(xué)生，老人毅然離開(kāi)了遠(yuǎn)月，在頹廢昏暗的歲月里，自己的廚藝和廚心早就蒙上了灰塵，如今，不論是誠(chéng)一郎，還是顧白，在他們身上，都有著廚師的未來(lái)，還有什么比這更讓人慰藉的？

    幸平創(chuàng)真著急的問(wèn)到“老爸，沒(méi)事吧，真的沒(méi)事吧？”

    老人和誠(chéng)一郎也來(lái)到顧白的身邊，查看顧白的身體。

    “老爸，怎么樣了？有沒(méi)有什么辦法？”幸平創(chuàng)真這會(huì)是真的很著急，畢竟還是孩子，慌亂的表情全部表現(xiàn)在臉上。

    “別緊張，創(chuàng)真，倒一杯水，先把他扶到休息室里的小床上躺一會(huì)。睡一會(huì)就會(huì)醒來(lái)的?！闭\(chéng)一郎安慰著創(chuàng)真說(shuō)。

    幸平創(chuàng)真點(diǎn)點(diǎn)頭，和老人一起將顧白抬到休息室里的床上放下，然后幸平創(chuàng)真倒了杯水，守在顧白身邊。

    老人回到廚房，和誠(chéng)一郎聊了起來(lái)。

    誠(chéng)一郎說(shuō)到“之前感覺(jué)到顧白拿起廚刀的時(shí)候那種情緒，因?yàn)閷?duì)幸平餐館太熟悉了，他身上的情緒，有創(chuàng)真的熱情，和幸平餐館的料理中簡(jiǎn)單的幸福感，但我并不確定是不是因?yàn)樵谛移讲宛^這一會(huì)，環(huán)境的影響下，孩子單純的高興?！?br/>
    老人點(diǎn)點(diǎn)頭，肯定誠(chéng)一郎的說(shuō)法“然后你試著用‘千心’帶入了幸平餐館的感情是嗎？”

    “對(duì)，幸平餐館本來(lái)就是我和創(chuàng)真開(kāi)的餐館，所以我對(duì)這里的感情，當(dāng)然非常深厚，所以把‘千心’融入在廚房和料理內(nèi)很容易?！闭\(chéng)一郎頓了頓繼續(xù)說(shuō)到，“而且我想老師您現(xiàn)在也知道了，顧白的廚心和‘千心’有相似的地方吧？畢竟您當(dāng)初教我那么久，對(duì)‘千心’的廚心也比較了解”

    “嗯，顧白能在幸平餐館內(nèi)觸摸到廚心，而且在你的‘千心’釋放后共鳴，所以和‘千心’一樣有對(duì)環(huán)境和情緒的變化性，是嗎？”老人說(shuō)著自己的理解。