翌日，3樓走廊

    正當(dāng)凱爾想著如何裝作不經(jīng)意的將自己的魔法傀儡計(jì)劃透露給馬爾福的時(shí)候，走廊拐角的一陣爭(zhēng)吵聲傳了過(guò)來(lái)。

    “你們說(shuō)，他們把一頭那么可怕的怪物關(guān)在學(xué)校里，究竟想干什么？“

    “你們這些家伙，眼睛都長(zhǎng)來(lái)了干什么啦？你們沒(méi)有看見(jiàn)它腳底下有什么東西嗎？“這是一個(gè)女聲。

    “你是說(shuō)地板嗎？“一個(gè)新的聲音出現(xiàn)了，是個(gè)男孩，“我沒(méi)有留意它的腳下，我只顧著它的頭?！?br/>
    “不，我不是指地板。它站在一塊活板門上面。很明顯，它在看守著一些東西！“女生氣沖沖的說(shuō)道。

    凱爾還沒(méi)聽(tīng)明白是怎么回事，便見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)蓬松的女孩氣沖沖的從拐角走了出來(lái)，是個(gè)格蘭芬多。

    沒(méi)過(guò)多久，兩個(gè)小男孩也聳著肩走了出來(lái)。

    其中一個(gè)是大名鼎鼎的救世主，另一個(gè)一頭紅毛，似乎是個(gè)韋斯萊。

    紅毛正嘟嘟囔囔的向救世主抱怨著什么，看到凱爾這個(gè)斯萊特林，竟然還極有勇氣的瞪了他一眼。

    很好，這很格蘭芬多。

    沒(méi)有理會(huì)小鬼頭的挑釁，凱爾饒有興趣的看了眼救世主，雖然魔法界已經(jīng)將救世主神話了，但就開(kāi)學(xué)這陣子凱爾的觀察來(lái)看，波特也只是一個(gè)普通的小男孩罷了。

    喜歡美食，和同學(xué)一起收集怪味豆里的卡片，總想跑到城堡外邊玩，不喜歡寫作業(yè)，躲著老師走，上課坐后邊。并不是生而知之，也沒(méi)有表現(xiàn)出強(qiáng)大魔力，傳說(shuō)中的隔絕惡咒、人形自走守護(hù)神咒，天生邪惡克星，更是無(wú)稽之談，至少凱爾就不止一次見(jiàn)到波特被馬爾福的門牙賽大棒、塔朗泰拉舞之類的小惡咒擊中。

    看起來(lái)，打敗黑魔王背后的故事會(huì)很精彩啊。

    不過(guò)波特確實(shí)有一些不同尋常的天賦。先不提最近剛剛傳開(kāi)的在飛行課上的精彩表現(xiàn)，就凱爾親眼見(jiàn)到的，在中了塔朗泰拉舞之后，還能旋轉(zhuǎn)跳躍著將馬爾福揍得滿地找牙，就能充分體現(xiàn)出波特的運(yùn)動(dòng)及格斗天賦。這里的滿地找牙是事實(shí)描述，而不是形容詞。

    紅毛顯然不是一個(gè)有禮貌的孩子，瞪完凱爾后便不管不顧的往前沖去，波特跟在后邊，略帶局促的看了凱爾一下，也跟在后邊跑了過(guò)去。

    波特看來(lái)已經(jīng)被格蘭芬多洗腦了，自己這么友善的斯萊特林都不能得到波特一個(gè)友善的微笑。想來(lái)剛剛那個(gè)紅毛沒(méi)少在波特耳邊說(shuō)斯萊特林的壞話啊。還有那個(gè)紅毛，竟然敢瞪自己，這可是凱爾近兩年來(lái)受到的最嚴(yán)重的挑釁了。

    欺負(fù)一年級(jí)小豆丁顯然不是凱爾的菜，小紅毛有一對(duì)雙胞胎哥哥，也是格蘭芬多。凱爾經(jīng)常能看到他們將學(xué)院鬧的雞飛狗跳的，是凱爾過(guò)去幾年學(xué)院生活中不錯(cuò)的一劑調(diào)味品，為了不影響以后雙胞胎在凱爾面前表演喜劇，當(dāng)然也不能把主意打到他們頭上。

    不過(guò)沒(méi)關(guān)系，紅毛家族顯然人丁興旺，貌似他家還有一個(gè)哥哥在讀四年級(jí)，當(dāng)然，也是格蘭芬多。相信揍一個(gè)同年級(jí)的格蘭芬多，不會(huì)有人認(rèn)為凱爾以大欺小，凱爾摸著下巴想到。

    思路從紅毛一家身上轉(zhuǎn)開(kāi)，回到了剛剛他們討論，或者說(shuō)爭(zhēng)吵的話題。顯然隨著主角的入學(xué)，故事主線已經(jīng)開(kāi)始了。

    主角團(tuán)的行動(dòng)受限于學(xué)校，顯然這個(gè)“怪獸”就在學(xué)校里。至于地點(diǎn)，不外乎禁林、密道，當(dāng)然還要加上今年剛剛成為禁地的右手邊的三樓走廊。想想老鄧頭在開(kāi)學(xué)典禮說(shuō)的話，

    “不想慘死的人在今年之內(nèi)不要到右手邊的三樓走廊去！”

    什么東西會(huì)使學(xué)生慘死？雖然這是夸張的說(shuō)法，但顯然走廊里的東西不是溫馴無(wú)危險(xiǎn)的。

    一邊想著，凱爾一邊走向樓梯。一開(kāi)始，凱爾傾向于魔法石是在第一部故事的BOSS手中，而BOSS是個(gè)黑巫師，大概率是在假期時(shí)和波特相遇，被打敗后落到波特手里。這是最合理的推測(cè)，雖然現(xiàn)在都傳說(shuō)現(xiàn)存只有一塊魔法石，在尼克勒梅手中，但誰(shuí)也不敢保證會(huì)不會(huì)有個(gè)上古傳下來(lái)的魔法石被黑巫師得到。

    難不成，是黑巫師帶著魔法石強(qiáng)闖霍格沃茲？先不提這得需要這個(gè)黑巫師多有勇氣，關(guān)鍵是黑巫師都進(jìn)不了霍格沃茲大門，就得被老鄧頭打掉牙好吧。而且這設(shè)想也不合理啊，人家黑巫師活得好好的，沒(méi)事強(qiáng)闖霍格沃茲干啥，來(lái)觀看魁地奇比賽的嘛？想象一下，黑巫師帶著重寶，吃著火鍋唱著歌，興趣盎然的走在霍格沃茲的小路上，結(jié)果還沒(méi)進(jìn)霍格沃茲的大門，就被老鄧頭給劫了，要真是這劇情，也對(duì)不起前世哈利波特?cái)?shù)十億美元的產(chǎn)值啊。這種可能被凱爾在第一時(shí)間就排除掉了。

    還有一種可能，是最終BOSS帶著魔法石偷偷潛入了學(xué)校，與波特相遇，然后被擊敗。這同樣不太靠譜，先不提動(dòng)機(jī)的問(wèn)題了，這要假設(shè)BOSS是走密道進(jìn)來(lái)的，且一路沒(méi)有被校長(zhǎng)、諸位教授、幽靈、畫像發(fā)現(xiàn)，然后密道出口要開(kāi)在波特臉上，保證BOSS一出來(lái)就遇到波特，不然走廊里的畫像會(huì)到校長(zhǎng)辦公室串個(gè)門，然后帶著校長(zhǎng)出現(xiàn)在BOSS面前，結(jié)果就又變成了BOSS被打掉牙。就算這BOSS運(yùn)氣好的正好趕上校長(zhǎng)出差不在學(xué)校，斯內(nèi)普教授、麥格教授等也會(huì)教BOSS做人啊。這個(gè)想法當(dāng)然也被凱爾排除了。

    不過(guò)聽(tīng)到波特他們討論怪物看守著什么，一個(gè)不可思議的想法沖進(jìn)了凱爾的腦海?？偛荒芤荒昙?jí)的劇情，是校方將魔法石放在學(xué)校保管，惹來(lái)了最終BOSS的窺伺，然后黑巫師潛入學(xué)校盜寶的過(guò)程被波特揭破，最終大BOSS被波特帶著校長(zhǎng)院長(zhǎng)給干掉的吧。不過(guò)想了想，先不說(shuō)如何潛入的問(wèn)題。鄧布利多為什么要把魔法石放在學(xué)校看守，自己帶在身上不香嘛？除了老鄧頭自己老糊涂把魔法石給弄丟了，誰(shuí)還能搶走？光這一條理由，就足夠槍斃這個(gè)想法了。

    想來(lái)想去，凱爾還是傾向于魔法石應(yīng)該在假期才會(huì)出現(xiàn)。至于波特他們說(shuō)的活動(dòng)門，應(yīng)該是禁林里的某處隱藏的什么秘密，大概率是在故事初期給主角送裝備送好處的。想想一年級(jí)的見(jiàn)識(shí)與能力，一個(gè)紅帽子都能被稱為怪物了吧。前世凱爾很喜歡看偵探小說(shuō)，鍛煉出了縝密的邏輯思維與推理能力，根據(jù)現(xiàn)有條件，凱爾這推理沒(méi)毛病！

    至于三樓走廊，凱爾到是有了一絲興趣。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)教授要進(jìn)行什么危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)啊，為什么會(huì)封鎖整個(gè)走廊？

    整理完剛剛得到的情報(bào)，凱爾覺(jué)得自己似乎要重新認(rèn)識(shí)格蘭芬多了，剛剛一年級(jí)，剛剛開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，就敢往禁林里闖，這得是多能作死？。

    想到這，凱爾覺(jué)得自己似乎有些同情龐弗雷夫人了。

    “如果格蘭芬多的小獅子在校期間都是這樣作死的話，掌管醫(yī)療翼的龐弗雷夫人一定比自己了解的要忙的多啊?！眲P爾感慨道。

    不知不覺(jué)間，凱爾已經(jīng)走到了三樓左右走廊的交界處。

    本應(yīng)該向上去四樓上變形課的凱爾，眼神停在了右側(cè)走廊緊鎖的木門上。雖然覺(jué)得應(yīng)該不是波特他們說(shuō)的怪獸與活動(dòng)門，但不可否然剛剛的插曲讓凱爾對(duì)封閉的走廊產(chǎn)生了一些興趣。

    左右環(huán)視了一下確認(rèn)沒(méi)人，凱爾掏出了魔杖：

    “阿拉霍洞開(kāi)！”

    門應(yīng)聲而開(kāi)。