?第225章行軍司馬2
對(duì)戰(zhàn)局的判斷，相府的三駕馬車此時(shí)的意見(jiàn)高度一致，只是去青州實(shí)施戰(zhàn)略佯動(dòng)的人選又開(kāi)始發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。孔明是內(nèi)政后勤的總調(diào)度，徐州的大管家，他去肯定不合適；而孟良現(xiàn)在名義上并無(wú)軍職，前去青州指揮軍事也不恰當(dāng)；魯肅長(zhǎng)于戰(zhàn)略短于戰(zhàn)術(shù)，這點(diǎn)他自己都看得很清，而且日常軍事事務(wù)的處理也離不開(kāi)他。
三人討論了半天，最終決定還是決定孟良秘密入青州，表面上依然以劉曄、甘寧、高順為主發(fā)布命令，孟良暗中決策。
孟良依舊帶著龐杏兒和二十四名貼身侍衛(wèi)，化裝為農(nóng)部侍郎前往青州公干的模樣，由泰山郡直奔濟(jì)南郡的歷城。濟(jì)南郡首府歷城是青州的前敵指揮部，甘寧的大本營(yíng)所在。
而孟良的坐騎紫骍馬則交由孫平帶到青州東萊，這里正在籌建一個(gè)新的種馬場(chǎng)，孫平將在這里培育新的種馬，目標(biāo)就是孟良策劃的重甲騎兵。孫平的手里持有孟良的手諭，他可以無(wú)條件的在高順的騎兵軍中任意挑選種馬。給他的目標(biāo)任務(wù)非常明確，三年之內(nèi)要培育出一個(gè)新的馬種，這種馬可以負(fù)重二百五十斤以上，而且還能沖刺，五年內(nèi)徐州的部隊(duì)將要出現(xiàn)第一支重甲騎兵。將來(lái)和董卓的西涼騎兵作戰(zhàn)，唯有重甲騎兵才可能與他們一較長(zhǎng)短。
孟良一行來(lái)到甘寧指揮部的時(shí)候，一個(gè)文書(shū)模樣的人一眼就認(rèn)出了孟良，忙參見(jiàn)道：“學(xué)生將軍府行軍司馬蔣楚平見(jiàn)過(guò)大將軍。”
孟良見(jiàn)蔣楚平年級(jí)輕輕，不過(guò)二十歲左右，甘寧就將他提拔為將軍府的行軍司馬，很是好奇，便問(wèn)道：“蔣司馬原在何處，你不像是甘寧原來(lái)本部的人??？如何認(rèn)識(shí)我，又如何自稱為學(xué)生？”
蔣楚平答道：“學(xué)生本是軍中孤兒，先父乃是鳳翔城第一批民軍，后來(lái)在武原打黃巾之戰(zhàn)中戰(zhàn)死。學(xué)生被闞先生選拔進(jìn)入了鳳翔城的呂方商校學(xué)習(xí)，學(xué)成之后被送到青州經(jīng)商。后來(lái)對(duì)經(jīng)商興趣不濃，便報(bào)名從軍。甘將軍見(jiàn)學(xué)生是烈屬之后，又識(shí)文斷字能寫(xiě)會(huì)算，就招到身邊任文書(shū)，后來(lái)提拔到行軍司馬的位置。大將軍第一次到商校的時(shí)候，還記得在門(mén)口執(zhí)勤的兩個(gè)學(xué)員嗎，我們當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)您，不放您進(jìn)去，您還逗我們呢？”
孟良的腦袋嗡的一聲，第一個(gè)反應(yīng)是：又是黃月英干的好事！呂方商校出來(lái)的人才原本是為商業(yè)和情報(bào)系統(tǒng)準(zhǔn)備的，想不到，這黃月英把手伸進(jìn)軍隊(duì)里來(lái)了。
孟良深呼吸了一下，盡量將自己的情緒平復(fù)下來(lái)，說(shuō)道：“蔣司馬，我想起來(lái)了。你且隨我進(jìn)去，一會(huì)我有事問(wèn)你。甘將軍現(xiàn)在何處？”
蔣楚平答道：“每天上午時(shí)分，甘將軍必定要到黃河堤岸檢查河防，防止袁紹軍有異動(dòng)。他定然不知道大將軍前來(lái)，學(xué)生這就去找他來(lái)見(jiàn)您。”
“哦，那不用了，我們就在將軍府歇息一會(huì)，等他回來(lái)吧。你且進(jìn)來(lái)，我有話問(wèn)你?！?br/>
“是，大將軍您且坐，這是黃河的河防圖，待學(xué)生為您講解一番?！?br/>
東漢時(shí)期設(shè)立了行軍司馬一職，相當(dāng)于現(xiàn)在的參謀長(zhǎng)。那蔣楚平對(duì)作戰(zhàn)指揮室的布置非常熟悉，一見(jiàn)孟良說(shuō)有話要問(wèn)，熟練的拉開(kāi)了墻上的帷幕，露出了一張大地圖。這是張高比例尺的青州軍隊(duì)與袁紹軍隊(duì)的對(duì)峙圖，上面列出了雙方駐扎的營(yíng)地、將領(lǐng)、兵士數(shù)、防御配置等等。
孟良踱到地圖邊，仔細(xì)的看著地圖制作水平，看得出來(lái)，這張圖繪制的非常專業(yè)，也非常細(xì)致，連一些村落的人數(shù)、山坡的高度都繪制出來(lái)了。
那蔣楚平興致勃勃的說(shuō)道：“與我軍隔河對(duì)峙的是袁紹部的張頜軍。張頜，字儁乂，河間鄚人。其人武藝高強(qiáng)，為袁紹帳下大將之一。他的特點(diǎn)是深諳韜略，智勇兼?zhèn)?。他不僅飽讀兵書(shū)，推崇儒道，且長(zhǎng)于機(jī)變，乃是不可多得的統(tǒng)帥人才。甘將軍對(duì)他也是贊不絕口?！?br/>
那蔣楚平一開(kāi)口便滔滔不絕，看得出來(lái)，對(duì)敵方的情報(bào)包括將領(lǐng)的性格、為人、勇略都了如指掌。這是下邳高級(jí)軍校的標(biāo)準(zhǔn)教程，一時(shí)間讓孟良產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，仿佛面前的蔣楚平不是來(lái)自于呂方商校，而是正宗的二春軍校的畢業(yè)生。
張頜其人，孟良再清楚不過(guò)了，這是曹操時(shí)期五大良將之一，讓諸葛亮都很忌憚的魏軍統(tǒng)帥?？上?，在司馬懿對(duì)陣諸葛孔明時(shí)，孔明敗走，司馬懿不顧張頜“窮寇勿追”的勸阻，強(qiáng)令張頜入蜀道追擊孔明，結(jié)果張頜在木門(mén)道被暗伏的連弩射死。
孟良開(kāi)口問(wèn)道：“這張地圖出自何人之手？”
“此圖乃是學(xué)生密派了百余人次的斥候收集整理數(shù)據(jù)，再有學(xué)生親手繪制而成。甘將軍對(duì)此圖很是滿意，學(xué)生也由營(yíng)中文書(shū)提拔為行軍司馬?！笔Y楚平略有自得的說(shuō)。
情報(bào)收集是呂方商校的必修課，而繪圖作業(yè)乃是軍隊(duì)高級(jí)參謀的必修課，這么專業(yè)繪圖技術(shù)，那蔣楚平是從哪里學(xué)來(lái)的呢？孟良一腦袋的疑惑。
“你這繪圖技術(shù)所傳何人？”
蔣楚平略微驚異的看著孟良，答道：“這是我們商校畢業(yè)生必然考核的項(xiàng)目，學(xué)這門(mén)課我們花了近一年的時(shí)間，這是商校畢業(yè)生的基本功啊。黃教務(wù)長(zhǎng)，哦，現(xiàn)在的黃侍郎，特別要求的，繪圖作業(yè)不過(guò)關(guān)就稱不上合格的情報(bào)人才?！?br/>
孟良這才明白，呂方商校早已開(kāi)設(shè)了軍事測(cè)繪學(xué)，只是自己并不知道而已。看來(lái)黃月英在商校生的培養(yǎng)上，很是花費(fèi)了一番心思。
“你從商道到軍中，闞先生可是知道的？”
“知道。我們商校畢業(yè)生的去向都在商部有備案，我從軍也是經(jīng)過(guò)商部批準(zhǔn)的，是黃教務(wù)長(zhǎng)親自簽署的命令?！?br/>
孟良這才無(wú)語(yǔ)，從這件事的本身來(lái)看，人才進(jìn)行合理的流動(dòng)本身并沒(méi)有什么可指責(zé)的，既然商校的畢業(yè)生繪圖技術(shù)如此專業(yè)，對(duì)今后部隊(duì)的建設(shè)大有裨益。只不過(guò)，但愿操作這件事的人沒(méi)有其他想法才好，不然的話，情報(bào)系統(tǒng)的人把手伸進(jìn)部隊(duì)里，這動(dòng)向倒是值得自己警惕的。
回頭得好好的將闞澤的情報(bào)系統(tǒng)理一理，時(shí)刻要保證這是可控的。孟良暗地里打定了主意。
“那管亥現(xiàn)在何處？”孟良換了個(gè)話題。
管亥原本是青州黃巾的大頭目，后來(lái)在陣前投誠(chéng)。此人武勇可嘉，帶兵也有一套方法，對(duì)青州黃巾殘部進(jìn)行整編的時(shí)候，這管亥被任命為屯長(zhǎng)，后來(lái)提拔為曲長(zhǎng)，是青州步兵中僅次于甘寧的人物。
“管亥曲長(zhǎng)現(xiàn)在樂(lè)安駐守，樂(lè)安、歷城是對(duì)峙冀州的兩大渡口，甘寧將軍和管亥曲長(zhǎng)各率一部鎮(zhèn)守。管亥曲長(zhǎng)處由青州名士國(guó)淵國(guó)子尼在輔佐?！?br/>
孟良點(diǎn)點(diǎn)頭。國(guó)淵是鄭玄的高徒，鄭玄稱他這位弟子為“國(guó)器”，在歷史上，國(guó)淵是與棗邸、任峻、杜畿、袁渙齊名的曹操重臣。
“好，你下去吧，我在這兒休息一會(huì)，等甘將軍回來(lái)。龐杏兒，你持我的風(fēng)字一號(hào)銘牌去見(jiàn)云門(mén)一號(hào)，約個(gè)時(shí)間，我要見(jiàn)見(jiàn)他?！泵狭即Y楚平退下后拿出自己的銘牌遞給龐杏兒，現(xiàn)在得啟用云門(mén)去做一件大事了。