?一曲終了，雷鳴般的掌聲響徹天空。

    臺(tái)下的學(xué)生們神情‘激’動(dòng)，滿臉通紅地使勁鼓著掌，就連掌心被拍紅了都不以為然，被學(xué)生們的情緒影響，就連一旁的老師們也紛紛鼓起了掌。

    在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，流行歌曲已經(jīng)蓬勃發(fā)展起來(lái)。但是像蝸牛這般，雖不慷慨‘激’昂，但卻積極向上，讓人充滿了力量的歌曲畢竟還在少數(shù)。再加上這首歌還是后世向中學(xué)生推薦的100首歌曲之一，深受中學(xué)生喜歡，所以現(xiàn)在受到學(xué)生的歡迎也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧恕?br/>
    “謝謝大家！”對(duì)著臺(tái)下的觀眾深深地舉了個(gè)躬，何子游就匆匆地走進(jìn)了后臺(tái)。他已經(jīng)連續(xù)唱了三首歌，可不想再唱一首了。

    “哥！”才走進(jìn)后臺(tái)，一個(gè)身影就猛地撞進(jìn)了何子游的懷中。

    “欣兒？”看著懷中神情‘激’動(dòng)的何欣，何子游奇怪地問(wèn)道?！澳阍趺丛谶@里？”

    “哥，剛才那首歌真的是你寫(xiě)給我的嗎”何欣雙眼緊緊地盯著何子游，眼中充滿了歡喜，期待。

    當(dāng)聽(tīng)到何子游給另一個(gè)‘女’生唱情歌的時(shí)候，何欣本來(lái)期待的心情一下沒(méi)了，但是當(dāng)她聽(tīng)到何子游為自己又唱了一首歌之后，之前滿腔的怨氣瞬間消失的一干二凈，只留下了滿心的歡喜。

    也正是因此，她才在友人的慫恿下到后臺(tái)找何子游來(lái)了。

    笑著‘揉’了‘揉’何欣的頭發(fā)，何子游柔聲說(shuō)道?！爱?dāng)然是唱給你的，雖然吧，有時(shí)候你很笨，很傻，但畢竟還是我的妹妹嘛?！?br/>
    “哼，你才傻呢?！彪m然竭力做出生氣的模樣，但是何欣那紅透的臉還是將她心中的喜悅透了出來(lái)。

    “是么？”何子游笑盈盈地看著何欣。

    在何子游的目光下，何欣下意識(shí)地地低下了頭。當(dāng)意識(shí)到自己的行為是在示弱后，她抬起頭狠狠地瞪了何子游一眼?！昂撸也焕砟懔??！?br/>
    話畢，就頭也不回的跑開(kāi)了。

    看著何欣遠(yuǎn)去的身影，何子游笑了笑，然后轉(zhuǎn)身對(duì)著某處說(shuō)到。“出來(lái)吧，我看到你了?！?br/>
    聽(tīng)到何子游的話，躲在大音響后面的燕雅韻不由心中一驚。

    在看到何子游下臺(tái)的時(shí)候，她不知怎么的就走進(jìn)了后臺(tái)。然而當(dāng)她看到何子游進(jìn)入后臺(tái)的時(shí)候，卻又懷著莫名的原因躲了起來(lái)。在何欣進(jìn)來(lái)后，她更是將自己的身子縮成了一團(tuán)，生怕被人發(fā)現(xiàn)。

    但是現(xiàn)在……

    難道我被發(fā)現(xiàn)了？

    聽(tīng)到何子游的話，燕雅韻的心中驀地升起了這個(gè)念頭。但是很快的，這個(gè)念頭就被她壓了下去。

    不可能，不可能！我躲得那么好，那個(gè)大壞蛋怎么可能找得到我。他一定是在說(shuō)別人的，一定是！

    在心中為自己打了打氣，燕雅韻將自己的身子縮得更緊了。

    “咦？難道是我看錯(cuò)了？”

    過(guò)了片刻，何子游的聲音再次傳了過(guò)來(lái)。

    我就說(shuō)吧，這大壞蛋怎么可能找到我。聽(tīng)到何子游的自言自語(yǔ)，燕雅韻心頭一松，然后小心翼翼地在音響后探出了小腦袋——

    “我都說(shuō)看到你了?！?br/>
    剛伸出頭，燕雅韻就看到了一雙帶著笑意的眼睛。

    “呀！”輕呼一聲，燕雅韻下意識(shí)地將身子縮了回去。

    “為什么要躲我？”何子游快步地走到燕雅韻面前，看著燕雅韻將頭深深地埋在了懷中，忍不住笑了出來(lái)?！澳憔湍敲吹呐挛覇幔俊?br/>
    “誰(shuí)，誰(shuí)怕你了！”聽(tīng)到何子游的話，燕雅韻氣沖沖地抬起了頭，然而當(dāng)她和何子游的雙眼對(duì)上的時(shí)候，卻又飛快的垂了下去。

    如果有二班的學(xué)生看到這一幕，他絕對(duì)會(huì)不敢相信的。二班有名的小辣椒居然變成這副害羞的模樣了？

    嘖嘖，小蘿莉害羞的樣子還真是可愛(ài)啊。

    “喂……”燕雅韻低低地叫了一聲。

    “什么？”虧得何子游的聽(tīng)力因?yàn)榫垤`魔紋的關(guān)系變好了許多，要不然決計(jì)聽(tīng)不到燕雅韻著蚊吶般的聲音。

    “你，你剛，剛才在臺(tái)上唱的那首，那首歌真的是寫(xiě)給我的？”燕雅韻抬起頭飛快地說(shuō)完這句話，然后再次將頭埋進(jìn)了懷里。

    “這個(gè)么……你希望這首歌是我寫(xiě)給你的嗎？”沒(méi)有回答問(wèn)題，何子游將臉湊到燕雅韻面前，凝視著她嬌‘艷’‘欲’滴的臉龐，笑瞇瞇地問(wèn)道。

    “我，我，你這個(gè)大壞蛋！”在何子游的視線下，燕雅韻感覺(jué)自己的臉都要燒起來(lái)了。狠狠地踢了何子游一腳，燕雅韻就逃也似的離開(kāi)了后臺(tái)。

    看著燕雅韻離開(kāi)的身影，何子游臉上的笑容收斂了起來(lái)，取而代之的是一臉的疑‘惑’。

    奇怪了，為什么我在看到燕雅韻到時(shí)候總是會(huì)忍不住調(diào)戲一下呢？難道我隱藏的控屬‘性’蘇醒了？

    在原地想了半天也沒(méi)能想出個(gè)所以然，何子游干脆聳聳肩，跑到觀眾席開(kāi)始欣賞起學(xué)生表演起來(lái)。

    在何子游的光芒下，接下來(lái)的表演都不能引起觀眾的熱烈反應(yīng)，但何子游卻是看得津津有味，一直看到了最后。

    表演結(jié)束后就是最后的評(píng)分環(huán)節(jié)。

    雖然何子游的表演可謂是震驚四座，但是他的第一首歌可是情歌??！一個(gè)小學(xué)生帶大庭廣眾下唱情歌，不去斥責(zé)他就算不錯(cuò)了，還妄想要獲得第一？

    怎么可能！

    如果不是后面何子游演唱了一首帶著‘激’勵(lì)‘色’彩的蝸牛，評(píng)委們都恨不得將他的資格剝奪了。

    雖然有心讓何子游顆粒無(wú)收，無(wú)奈臺(tái)下學(xué)生的情緒太過(guò)‘激’動(dòng)，在評(píng)分的時(shí)候就高呼六年二班，六年二班，為了照顧學(xué)生的情緒，最后何子游的表演被評(píng)為了第三名，屈居三年二班的大合唱和四年四班的舞蹈之下。

    于是乎，呈祥小學(xué)自建校以來(lái)最有趣的一幕出現(xiàn)了。

    獲得第三名的二班每個(gè)人都喜氣洋洋，似乎獲得第一的是他們，但是獲得了前兩名的班級(jí)卻顯得有些尷尬，似乎拿在手上的不是獎(jiǎng)狀而是燙手的山芋一般。

    文藝表演結(jié)束后，學(xué)生們紛紛拿上椅子回到教室。對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，教室里的活動(dòng)更加的重要。

    回到班級(jí)，先是分發(fā)糖果，由小組長(zhǎng)分發(fā)，每個(gè)人可以得到三四顆糖果。

    雖然得到的糖果不可能是什么昂貴的糖果，但是收到那廉價(jià)糖果的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都是一臉的喜‘色’，仿佛收下的是珍貴的禮物一般。

    分完糖果就是期待已久的游戲環(huán)節(jié)。

    擊鼓傳‘花’，畫(huà)鼻子，個(gè)人表演……

    收到同學(xué)的影響，即使是何子游也興致勃勃地帶上眼罩，玩起了畫(huà)鼻子，結(jié)果在林凱的指揮下在眼睛的部位畫(huà)了個(gè)歪歪扭扭的鼻子，引得全班哄堂大笑。

    之后，在全班同學(xué)的強(qiáng)烈要求下，何子游大方的唱了首周華健的朋友。雖然不是原創(chuàng)歌曲，但是二班的學(xué)生們?nèi)匀宦?tīng)得津津有味。甚至還有其他一些班的學(xué)生跑過(guò)來(lái)，就為了聽(tīng)一下何子游的歌。

    后來(lái)也不知誰(shuí)提議的，二班的男生們竟在班上玩起了斗腳，也就是用單腳互撞的游戲。班主任李脈笑呵呵的看著這一幕，也不阻止，任由學(xué)生們盡情玩耍。

    玩了大半天，直到李脈多次催促之后，眾人才依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。

    帶著獎(jiǎng)狀回到家里，何子游受到了老爸老***嘉獎(jiǎng)，甚至還得到了老媽一個(gè)大大的擁抱，讓一旁的何欣眼紅不已。

    雖然很奇怪自己的兒子什么時(shí)候知道唱歌了，但是既然自己的兒子連都能寫(xiě)出來(lái)，那么就算會(huì)唱點(diǎn)歌在何峰夫妻看來(lái)也就沒(méi)什么稀奇了。

    一家人和樂(lè)融融地吃完了飯之后，留下一句“我要看書(shū)了，沒(méi)事不要打擾我”之后，何子游就鉆進(jìn)了房間里。

    將‘門(mén)’反鎖之后，何子游飛快地從書(shū)包中掏出一塊巴掌大，全身通徹的純白‘玉’牌。

    時(shí)間之鎖。

    這是這塊‘玉’牌的名字。

    通過(guò)時(shí)間之鎖可以制造出一個(gè)時(shí)間斷層空間。在這個(gè)空間內(nèi)時(shí)間將會(huì)停頓下來(lái)，不再流逝。除了手持著‘玉’牌的人，任何人都不能夠在這空間之內(nèi)活動(dòng)。

    而因?yàn)闀r(shí)間被停頓的緣故，所以這個(gè)空間并不屬于現(xiàn)實(shí)，這也就意味著當(dāng)人身處時(shí)間斷層空間的時(shí)候，其他人并不會(huì)意識(shí)到這個(gè)地方，并且會(huì)在潛意識(shí)里面遠(yuǎn)離這個(gè)空間。

    之所以韓愈和特里斯的戰(zhàn)斗并沒(méi)有被人們發(fā)現(xiàn)，也正是這個(gè)原因。

    如果不是何子游手上有著魔紋，他也會(huì)和其他普通人一樣，看不到小樹(shù)林之上籠罩的紅光，也就更不用說(shuō)進(jìn)入小樹(shù)林之中了。

    想要制造小樹(shù)林那樣大小的時(shí)間斷層空間，何子游手上的‘玉’牌是做不到的，據(jù)韓愈所說(shuō)，制造那樣的空間，不僅僅需要有‘玉’牌作為切割時(shí)間的工具，還要有特殊的空間魔法陣陣圖將時(shí)間斷層空間給固定下來(lái)。

    而空間魔法陣陣圖是十分珍貴的，上次若不是特里斯想要抓住韓愈，也不會(huì)使用空間魔法陣陣圖。

    雖然做不到小樹(shù)林那樣的空間，但若只是制造能夠覆蓋整個(gè)房間的空間，這塊‘玉’牌就正好可以做到。

    何子游最近正處于研究魔紋的關(guān)鍵時(shí)期，而魔紋的研究工作又不想讓家人知道，韓愈手上正好有多余的時(shí)間之鎖，就順手送給了他。

    將時(shí)間之鎖按在地上，何子游心念一動(dòng)，聚靈魔紋便從他的左手上慢慢浮現(xiàn)出來(lái)。與此同時(shí)，一股淡淡的魔力‘波’動(dòng)從聚靈魔紋上散發(fā)開(kāi)來(lái)。

    叮！

    一聲脆響，時(shí)間之鎖上空出現(xiàn)了一個(gè)微型的魔法陣。這個(gè)魔法陣全身游動(dòng)著耀眼的紅光，紅光的每一次跳動(dòng)，都會(huì)使得魔法陣變得更大。不過(guò)片刻，就由蠅頭大小變?yōu)榱虽伾w大小，到最后，更是將整個(gè)房間都籠罩了起來(lái)。

    何子游敏銳的感受到，當(dāng)紅光最后將房間籠罩起來(lái)之后，整個(gè)房間就變了。雖然房間擺設(shè)沒(méi)有變，但是房間的氣息卻變了，變得滄桑，悲涼，仿佛這是間沉寂了萬(wàn)年的舊屋一般。

    “這就是時(shí)間斷層啊?！?br/>
    感慨了幾句，何子游將‘胸’前的掛飾掏了出來(lái)。將掛飾放到桌上后，他輕輕地用左手拍了拍掛飾。

    只看到一道光華閃過(guò)，桌上的掛飾已然變成了韓愈所持的禁忌石碑！