?一曲終了，雷鳴般的掌聲響徹天空。
臺下的學(xué)生們神情‘激’動，滿臉通紅地使勁鼓著掌，就連掌心被拍紅了都不以為然，被學(xué)生們的情緒影響，就連一旁的老師們也紛紛鼓起了掌。
在現(xiàn)在這個時代，流行歌曲已經(jīng)蓬勃發(fā)展起來。但是像蝸牛這般，雖不慷慨‘激’昂，但卻積極向上，讓人充滿了力量的歌曲畢竟還在少數(shù)。再加上這首歌還是后世向中學(xué)生推薦的100首歌曲之一，深受中學(xué)生喜歡，所以現(xiàn)在受到學(xué)生的歡迎也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧恕?br/>
“謝謝大家！”對著臺下的觀眾深深地舉了個躬，何子游就匆匆地走進了后臺。他已經(jīng)連續(xù)唱了三首歌，可不想再唱一首了。
“哥！”才走進后臺，一個身影就猛地撞進了何子游的懷中。
“欣兒？”看著懷中神情‘激’動的何欣，何子游奇怪地問道?！澳阍趺丛谶@里？”
“哥，剛才那首歌真的是你寫給我的嗎”何欣雙眼緊緊地盯著何子游，眼中充滿了歡喜，期待。
當(dāng)聽到何子游給另一個‘女’生唱情歌的時候，何欣本來期待的心情一下沒了，但是當(dāng)她聽到何子游為自己又唱了一首歌之后，之前滿腔的怨氣瞬間消失的一干二凈，只留下了滿心的歡喜。
也正是因此，她才在友人的慫恿下到后臺找何子游來了。
笑著‘揉’了‘揉’何欣的頭發(fā)，何子游柔聲說道?！爱?dāng)然是唱給你的，雖然吧，有時候你很笨，很傻，但畢竟還是我的妹妹嘛?！?br/>
“哼，你才傻呢。”雖然竭力做出生氣的模樣，但是何欣那紅透的臉還是將她心中的喜悅透了出來。
“是么？”何子游笑盈盈地看著何欣。
在何子游的目光下，何欣下意識地地低下了頭。當(dāng)意識到自己的行為是在示弱后，她抬起頭狠狠地瞪了何子游一眼。“哼，我不理你了?！?br/>
話畢，就頭也不回的跑開了。
看著何欣遠去的身影，何子游笑了笑，然后轉(zhuǎn)身對著某處說到?！俺鰜戆?，我看到你了?！?br/>
聽到何子游的話，躲在大音響后面的燕雅韻不由心中一驚。
在看到何子游下臺的時候，她不知怎么的就走進了后臺。然而當(dāng)她看到何子游進入后臺的時候，卻又懷著莫名的原因躲了起來。在何欣進來后，她更是將自己的身子縮成了一團，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
但是現(xiàn)在……
難道我被發(fā)現(xiàn)了？
聽到何子游的話，燕雅韻的心中驀地升起了這個念頭。但是很快的，這個念頭就被她壓了下去。
不可能，不可能！我躲得那么好，那個大壞蛋怎么可能找得到我。他一定是在說別人的，一定是！
在心中為自己打了打氣，燕雅韻將自己的身子縮得更緊了。
“咦？難道是我看錯了？”
過了片刻，何子游的聲音再次傳了過來。
我就說吧，這大壞蛋怎么可能找到我。聽到何子游的自言自語，燕雅韻心頭一松，然后小心翼翼地在音響后探出了小腦袋——
“我都說看到你了。”
剛伸出頭，燕雅韻就看到了一雙帶著笑意的眼睛。
“呀！”輕呼一聲，燕雅韻下意識地將身子縮了回去。
“為什么要躲我？”何子游快步地走到燕雅韻面前，看著燕雅韻將頭深深地埋在了懷中，忍不住笑了出來?！澳憔湍敲吹呐挛覇?？”
“誰，誰怕你了！”聽到何子游的話，燕雅韻氣沖沖地抬起了頭，然而當(dāng)她和何子游的雙眼對上的時候，卻又飛快的垂了下去。
如果有二班的學(xué)生看到這一幕，他絕對會不敢相信的。二班有名的小辣椒居然變成這副害羞的模樣了？
嘖嘖，小蘿莉害羞的樣子還真是可愛啊。
“喂……”燕雅韻低低地叫了一聲。
“什么？”虧得何子游的聽力因為聚靈魔紋的關(guān)系變好了許多，要不然決計聽不到燕雅韻著蚊吶般的聲音。
“你，你剛，剛才在臺上唱的那首，那首歌真的是寫給我的？”燕雅韻抬起頭飛快地說完這句話，然后再次將頭埋進了懷里。
“這個么……你希望這首歌是我寫給你的嗎？”沒有回答問題，何子游將臉湊到燕雅韻面前，凝視著她嬌‘艷’‘欲’滴的臉龐，笑瞇瞇地問道。
“我，我，你這個大壞蛋！”在何子游的視線下，燕雅韻感覺自己的臉都要燒起來了。狠狠地踢了何子游一腳，燕雅韻就逃也似的離開了后臺。
看著燕雅韻離開的身影，何子游臉上的笑容收斂了起來，取而代之的是一臉的疑‘惑’。
奇怪了，為什么我在看到燕雅韻到時候總是會忍不住調(diào)戲一下呢？難道我隱藏的控屬‘性’蘇醒了？
在原地想了半天也沒能想出個所以然，何子游干脆聳聳肩，跑到觀眾席開始欣賞起學(xué)生表演起來。
在何子游的光芒下，接下來的表演都不能引起觀眾的熱烈反應(yīng)，但何子游卻是看得津津有味，一直看到了最后。
表演結(jié)束后就是最后的評分環(huán)節(jié)。
雖然何子游的表演可謂是震驚四座，但是他的第一首歌可是情歌??！一個小學(xué)生帶大庭廣眾下唱情歌，不去斥責(zé)他就算不錯了，還妄想要獲得第一？
怎么可能！
如果不是后面何子游演唱了一首帶著‘激’勵‘色’彩的蝸牛，評委們都恨不得將他的資格剝奪了。
雖然有心讓何子游顆粒無收，無奈臺下學(xué)生的情緒太過‘激’動，在評分的時候就高呼六年二班，六年二班，為了照顧學(xué)生的情緒，最后何子游的表演被評為了第三名，屈居三年二班的大合唱和四年四班的舞蹈之下。
于是乎，呈祥小學(xué)自建校以來最有趣的一幕出現(xiàn)了。
獲得第三名的二班每個人都喜氣洋洋，似乎獲得第一的是他們，但是獲得了前兩名的班級卻顯得有些尷尬，似乎拿在手上的不是獎狀而是燙手的山芋一般。
文藝表演結(jié)束后，學(xué)生們紛紛拿上椅子回到教室。對學(xué)生們來說，教室里的活動更加的重要。
回到班級，先是分發(fā)糖果，由小組長分發(fā)，每個人可以得到三四顆糖果。
雖然得到的糖果不可能是什么昂貴的糖果，但是收到那廉價糖果的時候，每個學(xué)生都是一臉的喜‘色’，仿佛收下的是珍貴的禮物一般。
分完糖果就是期待已久的游戲環(huán)節(jié)。
擊鼓傳‘花’，畫鼻子，個人表演……
收到同學(xué)的影響，即使是何子游也興致勃勃地帶上眼罩，玩起了畫鼻子，結(jié)果在林凱的指揮下在眼睛的部位畫了個歪歪扭扭的鼻子，引得全班哄堂大笑。
之后，在全班同學(xué)的強烈要求下，何子游大方的唱了首周華健的朋友。雖然不是原創(chuàng)歌曲，但是二班的學(xué)生們?nèi)匀宦牭媒蚪蛴形丁Ｉ踔吝€有其他一些班的學(xué)生跑過來，就為了聽一下何子游的歌。
后來也不知誰提議的，二班的男生們竟在班上玩起了斗腳，也就是用單腳互撞的游戲。班主任李脈笑呵呵的看著這一幕，也不阻止，任由學(xué)生們盡情玩耍。
玩了大半天，直到李脈多次催促之后，眾人才依依不舍地離開了學(xué)校。
帶著獎狀回到家里，何子游受到了老爸老***嘉獎，甚至還得到了老媽一個大大的擁抱，讓一旁的何欣眼紅不已。
雖然很奇怪自己的兒子什么時候知道唱歌了，但是既然自己的兒子連都能寫出來，那么就算會唱點歌在何峰夫妻看來也就沒什么稀奇了。
一家人和樂融融地吃完了飯之后，留下一句“我要看書了，沒事不要打擾我”之后，何子游就鉆進了房間里。
將‘門’反鎖之后，何子游飛快地從書包中掏出一塊巴掌大，全身通徹的純白‘玉’牌。
時間之鎖。
這是這塊‘玉’牌的名字。
通過時間之鎖可以制造出一個時間斷層空間。在這個空間內(nèi)時間將會停頓下來，不再流逝。除了手持著‘玉’牌的人，任何人都不能夠在這空間之內(nèi)活動。
而因為時間被停頓的緣故，所以這個空間并不屬于現(xiàn)實，這也就意味著當(dāng)人身處時間斷層空間的時候，其他人并不會意識到這個地方，并且會在潛意識里面遠離這個空間。
之所以韓愈和特里斯的戰(zhàn)斗并沒有被人們發(fā)現(xiàn)，也正是這個原因。
如果不是何子游手上有著魔紋，他也會和其他普通人一樣，看不到小樹林之上籠罩的紅光，也就更不用說進入小樹林之中了。
想要制造小樹林那樣大小的時間斷層空間，何子游手上的‘玉’牌是做不到的，據(jù)韓愈所說，制造那樣的空間，不僅僅需要有‘玉’牌作為切割時間的工具，還要有特殊的空間魔法陣陣圖將時間斷層空間給固定下來。
而空間魔法陣陣圖是十分珍貴的，上次若不是特里斯想要抓住韓愈，也不會使用空間魔法陣陣圖。
雖然做不到小樹林那樣的空間，但若只是制造能夠覆蓋整個房間的空間，這塊‘玉’牌就正好可以做到。
何子游最近正處于研究魔紋的關(guān)鍵時期，而魔紋的研究工作又不想讓家人知道，韓愈手上正好有多余的時間之鎖，就順手送給了他。
將時間之鎖按在地上，何子游心念一動，聚靈魔紋便從他的左手上慢慢浮現(xiàn)出來。與此同時，一股淡淡的魔力‘波’動從聚靈魔紋上散發(fā)開來。
叮！
一聲脆響，時間之鎖上空出現(xiàn)了一個微型的魔法陣。這個魔法陣全身游動著耀眼的紅光，紅光的每一次跳動，都會使得魔法陣變得更大。不過片刻，就由蠅頭大小變?yōu)榱虽伾w大小，到最后，更是將整個房間都籠罩了起來。
何子游敏銳的感受到，當(dāng)紅光最后將房間籠罩起來之后，整個房間就變了。雖然房間擺設(shè)沒有變，但是房間的氣息卻變了，變得滄桑，悲涼，仿佛這是間沉寂了萬年的舊屋一般。
“這就是時間斷層啊。”
感慨了幾句，何子游將‘胸’前的掛飾掏了出來。將掛飾放到桌上后，他輕輕地用左手拍了拍掛飾。
只看到一道光華閃過，桌上的掛飾已然變成了韓愈所持的禁忌石碑！