題記：源于機(jī)緣巧合，一個偶然的機(jī)會，一個偶然的機(jī)遇，開始愛上了籃球。

    清風(fēng)徐徐，暖風(fēng)洋洋，在這風(fēng)和日麗的課間時光里，澔和往常一樣到籃球場上，放松自我，尋找突破個性的自我。

    放眼過去操場的球場上，寂寥無人，有少少許的同學(xué)在打籃球，澔為了放松自我，也追隨著走過去，開始娛樂。

    站在球場上，雖然澔是一年級的學(xué)生，但其身高卻高人一等，和四五年級同學(xué)一樣，有別于其他人，有著天生的優(yōu)勢。

    在接到球的那一瞬間，澔順手一投，很自然的一個完美的拋物弧線射了出去，一個空心入網(wǎng)，~~~刷~~~了一聲，一個開門紅。

    旁邊的同學(xué)，剎那間驚訝的感覺，覺得來頭不小，這么厲害的樣子，像仰望的般似的。其實，澔也不是那么的。。。只是，顯得比較自然。

    接著，澔又依次接到了球，分別在正中間和側(cè)角命中三分，展示出了，良好的手感。旁邊高年級的同學(xué)，身心嫉妒，便前去和澔，單挑（pk）。

    澔很爽快的答應(yīng)了。

    首先，是對方（挑戰(zhàn)者）球權(quán)，挑戰(zhàn)者運(yùn)著球，運(yùn)來運(yùn)去，一直在外徘徊，無法進(jìn)去禁區(qū)。于是，澔故意，讓他一下，對方（挑戰(zhàn)者）順勢借此機(jī)會，溜進(jìn)禁區(qū)，正準(zhǔn)備上籃時，被澔一個結(jié)實的蓋了個帽。

    下一盤，輪到澔，澔不管是帶球還是運(yùn)球，都運(yùn)用自如，偶爾時不時的胯下運(yùn)球。突然，澔一個后側(cè)步，一個變換腳步，甩掉了挑戰(zhàn)者，輕松上籃。

    后面，第二個球，澔又開始了，這下挑戰(zhàn)者，全身心專注于防守，腳步跟的很緊，不適合突破。澔，就輕松的在外，運(yùn)了幾下球，在三分線投個球，很順很自然，空心入網(wǎng)。

    三局兩勝，澔贏了?？墒牵瑢Ψ讲环?，有點心不甘。

    于是，澔，又和他（挑戰(zhàn)者）來pk，這下對手（挑戰(zhàn)者）防守很緊，防守很貼身，腳步又大；澔很自信，一直胯下運(yùn)球，突然，穿襠（擊球跨下）而過，澔把對手甩了。

    但是，澔知道對手會跟上，故意等他（挑戰(zhàn)者）跟上，正準(zhǔn)備上籃時，對手（迎接而上）想去封蓋，澔很熟練的來了個小拉桿，球擊板而進(jìn)。

    這時，三比零，澔完勝。這下對手很服氣，澔很友好的和對手（挑戰(zhàn)者）擊掌并握了握收；旁邊的一位體育老師正好，目睹了剛剛的過程，在拍手叫好的同時，呼道：不錯，不錯的。

    澔轉(zhuǎn)身一看，微微的傾城一笑。

    那位體育老師看道，不管是技術(shù)，或是技巧，還是基本功都很扎實；而且很有天賦，運(yùn)動能力極高。于是，便發(fā)出了邀請，邀其入校籃球隊。

    澔出于熱愛和愛好運(yùn)動，很開心爽快得答應(yīng)了體育老師。一是：為了鍛煉身體，強(qiáng)化身體素質(zhì)。二是：為了提高自身能力，強(qiáng)化技能技巧。

    第二天，澔來到了籃球隊報道。體育老師（教練）隆重的向隊員介紹了，新隊員的加入，并重申講解了隊紀(jì)隊規(guī)，澔也向體育老師（教練）和隊友分別的打了招呼。

    籃球隊有個不成文的規(guī)定，就是開始熱身的時候首先要跑操場十圈（標(biāo)準(zhǔn)跑道，一圈四百米），其用意是：1舒活舒活筋骨，熱身熱身身體。2練練體能，增加體能功課。

    開始的時候，澔很不是適應(yīng)，沒開始熱身的時候，跑完圈數(shù)，就體力透支了，累趴了。后來，慢慢的知道了教練的用意，很自覺的跑完圈數(shù)，并且還多跑了一圈。

    澔在球隊練習(xí)很艱苦，也很到位，且科學(xué)，又針對性強(qiáng)；在按照科學(xué)有效的方法體系訓(xùn)練；澔適應(yīng)的很快，并且能力提升迅速，很快在隊里立足，站穩(wěn)了位子。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。