許久后，直到抗議的聲音停止時，劉教授才望著任丘、周磊和吳言祖等人，問道：“你們真想知道原因？”

    “對。必須知道！”

    任丘等人非常團(tuán)結(jié)，很有默契的齊聲回應(yīng)。

    “那好，我就告訴你們！”劉教授目光一閃，問：“你們背誦時，能夠做到每一句的標(biāo)點符號是什么么？”

    “這……”

    話落，任丘等人，全都啞巴。

    因為這個問題實在是問到他們心坎上去了。

    馬子軒那家伙，能夠做到一字不漏的全部背出來不說，連標(biāo)準(zhǔn)符號是什么，他都記得一清二楚。

    就憑這點，就已超越了一般人的水準(zhǔn)。

    再說他背誦的可是文言文啊，不是現(xiàn)代文。

    一個人，能夠一字不漏，且一氣呵成的將文言文背出來，是一般人能夠做到的么？

    顯然不是！

    既然不是，任丘等人還有什么話可說？

    只能啞巴了！

    “沒話可說了是吧？”劉教授笑了笑，他要的就是這種效果，人才難得，天才更難得啊，好不容易發(fā)現(xiàn)一個好苗子，他當(dāng)然要表示表示。

    “既然你們也沒什么好說的，分?jǐn)?shù)就這么定了，馬子軒同學(xué)，得十一分，恭喜！”

    啪啪啪~

    一時間，掌聲再次響起。

    所有的漢城大學(xué)學(xué)生們都鼓起了掌聲。

    和漢城理工大學(xué)三所學(xué)校的寂靜，形成了鮮明對比！

    盞茶功夫后，劉教授才示意漢城大學(xué)的學(xué)生們都安靜下來。

    說：“接下來，開始第三項考核！歷史學(xué)科，是一門很系統(tǒng)化的學(xué)科，尤其是在考古方面，除了個人能力要突出外，還要講究團(tuán)隊精神！所以第三項考核，我要考核的是你們的團(tuán)隊協(xié)作能力！滿分還是十分，當(dāng)然，你要是能夠表現(xiàn)出超人的能力，我也可以給你們十一分的獎勵！”

    “團(tuán)隊能力？”

    任丘舉手問道：“劉教授，不知您想怎么考核團(tuán)隊能力？”

    笑了笑，劉教授手指著前方操場的中間，說：“你們看到中間的國旗沒有？”

    “看到了啊，什么意思？”眾人全都不明。

    “你們四所學(xué)校，同時出發(fā)，誰能最先把國旗摘下來，誰就贏，贏了的得十分，輸了的全部得0分！”

    “什么？摘國旗？”任丘、周磊和吳言祖等人全都傻眼。

    齊刷刷的望向了國旗那邊。

    看著那拔高拔高的鐵管旗桿，還有迎風(fēng)飄揚的國旗，他們都咽了咽唾沫。

    心里頭都在罵著劉教授不是東西。

    尼瑪旗桿那邊細(xì)，又那么高，你叫我們這么多人怎么摘？

    萬一有個三長兩短，誰負(fù)責(zé)？

    你么？

    就算你負(fù)責(zé)，我們還不樂意做呢。

    太危險了！

    “怎么？看你們的樣子，好像不太樂意??？”劉教授看出了些什么，忽然又說！

    “劉教授，旗桿太高了，很危險，能不能換個考核方式？”任丘提議。

    “是啊，太危險了，不出事還好，萬一有人摔傷了，可就麻煩了，劉教授，還是換個吧！”周磊也附和，不想冒險。

    “嗯，我們科技大學(xué)也要去換考核方式！”吳言祖也跟著表態(tài)，全力支持任丘和周磊，也不愿意爬旗桿！

    “嗯？”

    劉教授沒想到三所大學(xué)的代表居然都反對。

    一時間有點不太高興。

    可他又不好當(dāng)面生氣，猶豫了下，又說：“那行，第三項考核項目，我就交給你們四所學(xué)校自己決定，給你們五分鐘時間，若是你們拿不定主意，那就爬旗桿！”

    “啥？”

    任丘和周磊等人沒想到劉教授居然會把這個機(jī)會交給了他們決定。

    一時間喜出望外。

    只要不爬旗桿，他們做啥都行。

    再說決定權(quán)在他們四家手中，想怎么搞，還不容易！

    所以當(dāng)劉教授的話音剛消失時，任丘、周磊和吳言祖三人就很有默契的用眼神交流了下，當(dāng)場達(dá)成了一致，齊刷刷的望向馬子軒那邊。

    “我們?nèi)齻€剛才交流了下，要不我們來一場接力賽咋樣？”

    
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