從天才到混子第二百七十章銅墻鐵壁在決定好了上場(chǎng)的人員之后，李心誠(chéng)便去向裁判組報(bào)備了。

    裁判組雖然對(duì)于李心誠(chéng)的方案，存在著少許的爭(zhēng)議，但是，最后，卻還是同意了李心誠(chéng)的方案。

    至于為什么會(huì)存在爭(zhēng)議，那自然是因?yàn)槔钚恼\(chéng)這個(gè)方案，對(duì)于其他的參賽隊(duì)伍不公平啊！

    人家都上三人，你這雖然說(shuō)上場(chǎng)的的確是三人沒(méi)錯(cuò)，但是實(shí)際上，上場(chǎng)的卻是四個(gè)人?。?br/>
    這不是相當(dāng)于在車輪戰(zhàn)別人嗎？

    這是不公平的呀！

    不過(guò)李心誠(chéng)的這個(gè)方案，雖然對(duì)有一些班級(jí)來(lái)說(shuō)，不太公平。

    但是，卻是合乎規(guī)則的，并沒(méi)有違反游戲的規(guī)則。

    這個(gè)籃球比賽，本來(lái)就是容許了替補(bǔ)的存在的嘛。

    主力隊(duì)員受傷了，或者是因?yàn)槠渌氖裁丛虼虿涣肆?，自然是可以換上替補(bǔ)隊(duì)員上場(chǎng)的。

    李心誠(chéng)這樣的做法并沒(méi)有違規(guī)。

    要怪，只能怪其他的班級(jí)運(yùn)氣不好，班里的男生太少了，不夠輪換的。

    怪不得李心誠(chéng)的。

    李心誠(chéng)只是合法的利用了規(guī)則，為己方爭(zhēng)取到了最大的優(yōu)勢(shì)而已。

    至于那些班級(jí)里只有兩個(gè)男生，三個(gè)男生的班級(jí)，這是他們的造化，也是他們的命。

    說(shuō)是造化，是因?yàn)?，他們運(yùn)氣好??！班級(jí)女生那么多，這不是爽爆？

    說(shuō)是命不好，其實(shí)也就是這次籃球賽運(yùn)氣不太好而已，其他的時(shí)候，那命，好的不要不要的，李心誠(chéng)都快羨慕壞了。

    嗯，這樣的人不挨虐，誰(shuí)挨虐。

    在決定了籃球賽的上場(chǎng)名單之后，裁判組那邊便開(kāi)始了隨機(jī)匹配。

    李心誠(chéng)匹配到的班級(jí)，是隔壁班，也就是三班，余珮嘉那邊的班級(jí)。

    三班倒也是有著四個(gè)男生的，所以，對(duì)上他們，李心誠(chéng)這方并沒(méi)有太大的優(yōu)勢(shì)。

    可能，這也有裁判組那邊的安排在里面把！

    害，說(shuō)是隨機(jī)匹配，其實(shí)肯定不是的，還是考慮了綜合實(shí)力的。

    畢竟要是讓李心誠(chéng)所在的班級(jí)，去打一班，只有兩個(gè)男生的班級(jí)，這像話嗎？

    車輪戰(zhàn)對(duì)面？

    就算李心誠(chéng)幾個(gè)人不要面子了，覺(jué)得這種事情沒(méi)什么，以多欺少?zèng)]事，能贏就行。

    那一班也不會(huì)愿意讓李心誠(chéng)等人這么欺負(fù)??！

    肯定要強(qiáng)烈要求裁判們改規(guī)定，或者是吹黑哨。

    三班的戰(zhàn)略跟李心誠(chéng)這邊的是一樣的人，也是采取的進(jìn)攻防守輪換制，讓隊(duì)伍中時(shí)刻都有一人能保持著最好的精力。

    倒也不是笨比。

    果然，能上華大的，就沒(méi)有幾個(gè)是簡(jiǎn)單的存在，這個(gè)計(jì)謀，心計(jì)，都是一等一的存在。

    也不迂腐說(shuō)什么要公平競(jìng)爭(zhēng)什么的，有優(yōu)勢(shì)，就是要用上，把己方的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大到最大。

    公平什么的以后再說(shuō)。

    至于什么時(shí)候說(shuō)公平合適，自己打不過(guò)對(duì)方的時(shí)候，再來(lái)提公平一事。

    這也是社會(huì)的常態(tài)了，能一口氣打敗你，碾壓你，誰(shuí)去跟你說(shuō)什么公平，道理?。?br/>
    只有打不過(guò)你了，或者是沒(méi)有把握打過(guò)你了，想穩(wěn)一波，才會(huì)放張凳子桌子什么的，和你坐下來(lái)，好好的聊一聊。

    其他的時(shí)候，那必然是要打你個(gè)措手不及的。

    誰(shuí)先攻，誰(shuí)先守，是由猜拳決定的，贏得人先攻。

    其實(shí)誰(shuí)先攻誰(shuí)先守，意義倒也不是很大，反正打夠十輪，大家都是一樣的次數(shù)。

    五次攻五次守，不會(huì)說(shuō)你先攻了，我們就會(huì)少一次攻的機(jī)會(huì)。

    李心誠(chéng)作為猜拳高手，猜拳自然是贏了對(duì)方的。

    所以李心誠(chéng)這邊先攻，三班那邊則是先守。

    三班那邊的身材都是都挺勻稱的，不存在孫越這種情況。

    不過(guò)也正因?yàn)槎急容^勻稱，如果防守的時(shí)候沖撞起來(lái)，李心誠(chéng)并不知道他們能不能擋的住自己的進(jìn)攻。

    因?yàn)槿嗄沁叺娜?，都不是很壯，不過(guò)高倒都是挺高的。

    有兩個(gè)180，一個(gè)175，從身高上看起來(lái)，倒是贏了李心誠(chéng)這邊不少。

    應(yīng)該也算是天賦異稟，是有優(yōu)勢(shì)的。

    不過(guò)打球這種事情，并不全看身高，若是憑借身高來(lái)定勝負(fù)，來(lái)判定誰(shuí)最強(qiáng)的話，那姚明最強(qiáng)，這個(gè)大家恐怕都沒(méi)意見(jiàn)把？

    伴隨著裁判哨聲的響起，李心誠(chéng)作為隊(duì)伍的主攻手，運(yùn)著球出擊了。

    主攻的人李心誠(chéng)三人是這樣決定的，每個(gè)人輪流主攻一次，淘汰掉主攻的最差的那一個(gè)后，繼續(xù)讓兩個(gè)強(qiáng)的主攻。

    算是讓每個(gè)人都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)把！

    畢竟這又不是什么重要的比賽什么的，也就是打著玩玩而已，真正打的熱火朝天的，在另一個(gè)賽區(qū)，就是女生那邊的賽區(qū)。

    李心誠(chéng)這邊，上不了臺(tái)面的，也就是讓李心誠(chéng)等人走個(gè)過(guò)場(chǎng)，免得他們心里有意見(jiàn)，也免得他們被其他學(xué)院的男生看不起，顧及一下他們作為男生的面子而已。

    對(duì)于他們贏不贏的，女生那邊都沒(méi)有對(duì)李心誠(chéng)這邊抱有什么希望。

    被虐了就被虐了把！

    本來(lái)這個(gè)學(xué)院每個(gè)班男生的分布就有些不合理，有的班多，有的班少，有的班都湊不齊比賽的人，這怎么搞嘛！

    這個(gè)比賽原本就是不公平的。

    女生們自然也是不可能對(duì)本就不公平的比賽抱著重視的心態(tài)，也就是無(wú)聊的時(shí)候看看，當(dāng)娛樂(lè)唄。

    當(dāng)然了，贏了還是最好的，雖然不至于拿出去外面隨便炫耀，畢竟以多勝少的事情，不光彩，拿出去亂說(shuō)，也不會(huì)給自己長(zhǎng)臉什么的。

    男生們就更不可能說(shuō)什么了，像一班，連三個(gè)男生都湊不齊的，你讓他們說(shuō)什么？

    至于去其他班的借人，你就不怕別人為了讓自己的班級(jí)獲勝演你嗎？

    跨系借更是不靠譜，那這樣一跨系借，那每個(gè)班的男生都是不夠的??？

    那你能出去外系借人，我們?yōu)槭裁床恍校?br/>
    這每個(gè)班都去外系借幾個(gè)人回來(lái)，那這比賽還是文傳學(xué)院自己的比賽嗎？

    這跟其他系的籃球賽有什么區(qū)別？

    噢，有區(qū)別，這是各系大混戰(zhàn)。

    想想還挺刺激。

    不過(guò)不現(xiàn)實(shí)，這是屬于文傳學(xué)院的比賽，外人輕易插手不得。

    ?；@球賽自是有校的部門(mén)舉辦，倒是不能越俎代庖了。

    李心誠(chéng)運(yùn)著球，對(duì)方三人頓時(shí)迎了上來(lái)，將李心誠(chéng)團(tuán)團(tuán)圍住。

    竟然也是不講任何戰(zhàn)術(shù)道理，就硬莽，想要將進(jìn)攻手李心誠(chéng)擋住，后方那是一點(diǎn)不防。

    這讓李心誠(chéng)在心里暗自疑惑。

    他們這是要干什么？

    莫非是知道了自己是三人之中的核心，三人之中的最強(qiáng)者，所以率先來(lái)針對(duì)自己？

    這也太強(qiáng)了把！

    這般推算之機(jī)，簡(jiǎn)直無(wú)解。

    自己可都還沒(méi)出手呢！

    莫非是自己哪里暴露出了什么破綻？不應(yīng)該的呀！

    來(lái)這學(xué)校這么久了，李心誠(chéng)可從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)什么籃球，更沒(méi)有來(lái)籃球場(chǎng)走過(guò)，他們是怎么知道自己是最強(qiáng)的？

    殊不知他們?nèi)?，也是不知道這種三人籃球要怎么打只是想著把李心誠(chéng)圍住，然后把李心誠(chéng)手中的球，搶過(guò)來(lái)，這一回合就算是結(jié)束了。

    既然李心誠(chéng)被三個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍住，防的滴水不漏，根本無(wú)法突破，那李心誠(chéng)自然也只能放棄這一次大展神威的機(jī)會(huì)了，選擇把球傳給隊(duì)友。舞神電子書(shū)

    李心誠(chéng)一邊運(yùn)球防著對(duì)面截?cái)?，一邊則是注意著場(chǎng)上陳銳林和雷登宇的位置。

    陳銳林也不知道是怎么想的，已經(jīng)是跑到了籃筐低下，此時(shí)正在朝李心誠(chéng)招手。

    李心誠(chéng)和陳銳林相距這么遠(yuǎn)，李心誠(chéng)自是不可能把球傳給陳銳林的。

    這距離把球傳給陳銳林，豈不相當(dāng)于是白給嘛！

    對(duì)面三個(gè)人又不是矮冬瓜什么的，兩個(gè)都是一米八大高個(gè)。

    他們輕輕一跳，可不就把球攔下來(lái)了嗎？

    這一回合可就結(jié)束了。

    所以李心誠(chéng)只得把求助的目光看向不遠(yuǎn)處的雷登宇。

    此時(shí)的雷登宇正在根據(jù)李心誠(chéng)和對(duì)面三個(gè)人的站位，不斷的調(diào)整著自己的位置配合李心誠(chéng)。

    終于，李心誠(chéng)找到了對(duì)面的一絲破綻，一個(gè)假動(dòng)作一晃，將球傳給了雷登宇。

    由于三個(gè)人全部都在防李心誠(chéng)，沒(méi)有人防雷登宇，雷登宇拿到球后，就跟脫韁的野狗一樣，瘋狂的往籃筐下跑，一個(gè)上籃，一分到手了。

    對(duì)面三人紛紛嘆了口氣，似乎是在惋惜被李心誠(chéng)的假動(dòng)作欺騙了，沒(méi)能防住李心誠(chéng)將球傳給別人。

    “心誠(chéng)，你怎么不把球傳給我呀？我就在籃下呀！”下場(chǎng)后，陳銳林有些不解的看著李心誠(chéng)詢問(wèn)道。

    李心誠(chéng)：“......”

    你還好意思問(wèn)，就你站的那個(gè)位置，怎么傳給你嘛！

    與其把球傳給你，運(yùn)氣好，他們沒(méi)攔住，讓你接到了球，投進(jìn)了籃里，拿到了一分。

    我還不如搏一搏，直接把球投出去，看看能不能直接命中，投個(gè)三分球試試看呢！

    三分球不比你那籃下上籃的一分球香嗎？

    不過(guò)李心誠(chéng)也不好意思直接說(shuō)出來(lái)這會(huì)顯得陳銳林很憨。

    會(huì)讓陳銳林很沒(méi)有面子，李心誠(chéng)不想傷了彼此之間的和氣，打個(gè)球而已，又沒(méi)多重要的事，搞的大家臉上都不好看干什么？

    而且球都已經(jīng)進(jìn)了，說(shuō)再多又有什么用呢！

    反正結(jié)果是好的，那就行了。

    “沒(méi)機(jī)會(huì)啊！他們防我防的太死了，跟防小偷一樣的，我找不到傳給你的機(jī)會(huì)。”李心誠(chéng)隨意的找了個(gè)借口說(shuō)道。

    反正也確實(shí)是事實(shí)，他們防李心誠(chéng)的確是防的很死，讓李心誠(chéng)根本找不到機(jī)會(huì)投三分球。

    不然的話，李心誠(chéng)早就出球了，哪里還會(huì)輪得到雷登宇接過(guò)球，來(lái)一波花里胡哨的上籃大出風(fēng)頭?。?br/>
    沒(méi)看到雷登宇上籃的時(shí)候，那旁邊幾個(gè)女生眼睛都快放光了嗎？

    這本來(lái)是李心誠(chéng)應(yīng)該享受的待遇的，結(jié)果，被雷登宇搶了。

    而且，似乎還沒(méi)有女生覺(jué)得李心誠(chéng)強(qiáng)的，估計(jì)都覺(jué)得李心誠(chéng)弱爆了，連三個(gè)人都突破不了，球都運(yùn)不出去，最后還是靠的雷登宇才拿下了一分。

    這也很正常，畢竟，懂球的女生，都不會(huì)在這邊看，都過(guò)去另一賽區(qū)，此時(shí)正打的火熱的女子賽區(qū)看球，順便指點(diǎn)隊(duì)友了。

    只有不懂球，對(duì)球沒(méi)興趣的，才會(huì)圍在這里看李心誠(chéng)他們這些男生打養(yǎng)生籃球。

    籃球不籃球的，不重要，她們啊，主要還是過(guò)來(lái)看帥哥的，看看自己文傳學(xué)院有多少個(gè)帥哥，看看自己有沒(méi)有機(jī)會(huì)脫單。

    畢竟文傳學(xué)院的女生，接觸最多的，那還是只能是文傳學(xué)院的男生??！

    要是那么容易就接觸到其他學(xué)院的男生的話，文傳學(xué)院也就不會(huì)有著尼姑庵這一說(shuō)法了。

    所以，在她們這些膚淺的女生看來(lái)，誰(shuí)進(jìn)球了，誰(shuí)就厲害，要是進(jìn)球的人長(zhǎng)的帥了一點(diǎn)，那她們就會(huì)尖叫。

    如果進(jìn)球的人不僅人長(zhǎng)得帥，打球的花招多一點(diǎn)，運(yùn)球的姿勢(shì)也是花里胡哨，華麗至極，非常的炫酷的話，那她們尖叫的就會(huì)更大聲一點(diǎn)。

    至于像李心誠(chéng)這些傳球給別人的助攻，一個(gè)人擋住了三個(gè)人的工具人什么的，她們是不會(huì)看的上眼的，只有真正懂球的人，才知道剛剛李心誠(chéng)是有多么的不容易，李心誠(chéng)的實(shí)力是有多強(qiáng)。

    “噢，原來(lái)如此啊，那沒(méi)事了！”陳銳林嘿嘿笑道。

    李心誠(chéng)：“......”

    第二輪，換李心誠(chéng)他們守，而對(duì)面三個(gè)人攻。

    陳銳林也是下了場(chǎng)做飲水機(jī)，換上了孫越上場(chǎng)。

    而對(duì)面，對(duì)此也是做了相對(duì)的應(yīng)對(duì)，換下了其中一個(gè)一米八幾的高個(gè)兒，換上了一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)矮了一點(diǎn)，一米七幾左右的人。

    李心誠(chéng)也不知道他們這樣的做法是為什么。

    雖然說(shuō)高大一點(diǎn)的話，動(dòng)作沒(méi)有那么靈敏，底盤(pán)沒(méi)那么穩(wěn)。

    但是在身體的對(duì)抗中，卻是很占優(yōu)勢(shì)的。

    這突然把個(gè)身體素質(zhì)還行的男生換下去，換上來(lái)一個(gè)身體素質(zhì)差點(diǎn)的，這波操作，李心誠(chéng)屬實(shí)沒(méi)有想通。

    可能是因?yàn)樗惺裁刺亻L(zhǎng)把！

    例如說(shuō)投籃特別準(zhǔn)，如投兩分籃，或者三分籃特別準(zhǔn)，或者就是突破特別厲害，運(yùn)球技術(shù)特別強(qiáng)，特別會(huì)用假動(dòng)作之類的把！

    但是，問(wèn)題不大，任他再?gòu)?qiáng)也沒(méi)用，誰(shuí)讓他遇到的，是籃球場(chǎng)上的大魔王李心誠(chéng)呢？

    李心誠(chéng)在以前的高中，可是號(hào)稱福高籃球界上的半壁江山呢！

    而李心誠(chéng)之所以會(huì)得到這個(gè)稱號(hào)，就是因?yàn)槔钚恼\(chéng)那滴水不漏，猶如銅墻鐵壁般的防守技術(shù)。

    想要從李心誠(chéng)的眼前過(guò)球，那簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，癡人說(shuō)夢(mèng)，癡心妄想。

    任何的假動(dòng)作，在李心誠(chéng)這里，都起不到一絲一毫的作用。

    因?yàn)槟愕纳眢w一旦有一點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)，李心誠(chéng)就能通過(guò)這一點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)推斷出你的下一步動(dòng)作，從而做出防守了。

    這也是系統(tǒng)給李心誠(chéng)的諸多外掛之一，可以提前看清別人的意圖和動(dòng)作，從而做出適當(dāng)?shù)姆朗亍?br/>
    就像是打架的時(shí)候，李心誠(chéng)可以通過(guò)別人出手的一些微妙反應(yīng)，從而判斷出別人要打自己哪里。

    從而實(shí)現(xiàn)未卜先知，先發(fā)制人的效果。

    對(duì)面選擇運(yùn)球的主攻手，不出李心誠(chéng)所料，是那個(gè)剛換上來(lái)的男生。

    看來(lái)，他應(yīng)該就是對(duì)面進(jìn)攻能力最強(qiáng)的男生了。

    之前防守的時(shí)候不上，是為了保持有最好的狀態(tài)進(jìn)攻。

    的確，對(duì)面的這波戰(zhàn)略倒也是極為不錯(cuò)的。

    讓己方最有機(jī)會(huì)拿分的人好好休息，進(jìn)攻的時(shí)候再出手，一直保持著最佳狀態(tài)進(jìn)攻，也能使己方得分的幾率大大增加。

    其實(shí)就相當(dāng)于臨陣磨槍，把槍磨的亮亮的，只有干正事，攻擊的時(shí)候才用。

    平時(shí)的這些演習(xí)演練防御什么的，則是用其他的武器。

    讓自己的武器，時(shí)刻保持著最為尖銳的狀態(tài)。

    這，才能更好的殺人。

    這也就是為什么之前的那些古代的將領(lǐng)愛(ài)護(hù)自己兵器的原因。

    這點(diǎn)李心誠(chéng)倒是有些沒(méi)想到。

    不過(guò)也沒(méi)辦法了，能者多勞把！

    誰(shuí)讓自己這邊的人參差不齊呢？

    而且還有兩個(gè)人，要不是因?yàn)榧悍降娜藬?shù)不夠的話，甚至都不想上場(chǎng)。

    而不像對(duì)方一樣，整個(gè)班級(jí)四個(gè)人都會(huì)打籃球，這也使得他們能夠很完美的輪換，讓他們之中最強(qiáng)的進(jìn)攻者，保持著最好的狀態(tài)。

    四個(gè)人都會(huì)打球，這個(gè)輪換的選擇性，就多了很多啊！

    不像李心誠(chéng)這邊，只能夠這樣安排！

    情況，因人而異把！

    至少李心誠(chéng)這邊，比起一班，那還是要好的太多了。

    畢竟他們一班，連輪換都沒(méi)有的亂換，全班上下就只有兩個(gè)男生，連基本參賽要求的三個(gè)男生都湊不齊呢！還輪換？

    要是真輪換的話，那就不是什么籃球賽了，那叫PK，叫solo了。

    對(duì)方主攻手運(yùn)著球沖了上來(lái)，他的速度極快，眨眼間的功夫，就從三分線外進(jìn)入到了二分線。

    不愧是能夠當(dāng)主攻手的，的確是有點(diǎn)點(diǎn)實(shí)力的，他的隊(duì)友們信任他果然是不錯(cuò)的，他有這個(gè)讓人信任的資本。

    可惜了，遇到了李心誠(chéng)，他就算是龍，也得給李心誠(chéng)盤(pán)著，李心誠(chéng)在他進(jìn)入二分線的時(shí)候，主動(dòng)迎了上去，一道無(wú)形的防線，便被李心誠(chéng)構(gòu)建出來(lái)了，將這個(gè)主攻的男生牢牢擋住，讓他再也不能運(yùn)著球，再往前前進(jìn)一分一毫，這，便是李心誠(chéng)防守的實(shí)力。