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在一旁目睹全過程的任竹:“……”這人來他們學(xué)校當(dāng)心理輔導(dǎo)員真是太屈才了 他應(yīng)該去開個(gè)傳銷組織啊,絕對(duì)分分鐘擴(kuò)散無數(shù)成員幾個(gè)月就能成為億萬富翁的節(jié)奏。
寧勛感覺到了任竹復(fù)雜的視線,轉(zhuǎn)過頭就對(duì)著任老師邪魅一笑:“怎么樣?我是不是很厲害?很帥?”
任老師覺得這人雖然心理承受能力挺好,能言會(huì)道 但腦子多半有病。
很快,午飯就在愉快的氣氛中結(jié)束了,然后 在大部分的同學(xué)都只能把自己油乎乎的飯盒用紙巾擦一擦就塞到背包里去的情況下,周萊同學(xué)忽然取出來了一個(gè)清潔神器超便利擦碗巾。他在全班小朋友驚嘆的目光下輕輕一抹,就把自己油乎乎的飯盒給擦得干干凈凈的了,至于那個(gè)便利的擦碗巾,則是被他伸出手在外面用雨水洗了洗,竟然一會(huì)兒就洗干凈了!
大家紛紛對(duì)這個(gè)神奇的擦碗巾表示了興趣。而任老師則表示:“這說明周萊同學(xué)早就已經(jīng)想到了登山會(huì)遇到這樣的情況 并且加以準(zhǔn)備了。很顯然在這一點(diǎn)上 他勝過了你們?!?br/>
大家聽到這話 一邊點(diǎn)頭,一邊又有些隱隱的不服氣 他們還有厲害的殺手锏沒有拿出來呢!等到晚上的時(shí)候就知道了!在給大家鼓了鼓勁,又說明了一下路程和雨天注意事項(xiàng)之后,六八班的學(xué)生們?cè)俅伍_始登山了。大部分的學(xué)生們都帶著雨衣或者雨傘了 畢竟父母都會(huì)非常注重這一點(diǎn) 但六八班也還是有三個(gè)人并沒有帶雨衣雨傘。
這三個(gè)人分別是周萊、毛甜甜以及 魯班班。
任老師頗有些無語的看著那三個(gè)臉上帶著陰沉、難過以及憤怒表情的孩子,忍不住嘆了口氣。周萊的情況他是很清楚的,父母都在監(jiān)獄中,哪怕是物質(zhì)上還有所保證,但他一個(gè)人再怎么細(xì)心、認(rèn)真,也很難做到面面俱到。但魯小胖和這個(gè)看起來家境就很好的小姑娘是個(gè)怎么回事?家里人光想著給他們帶吃的用的玩的了嗎?竟然連雨傘雨衣都不給準(zhǔn)備??粗齻€(gè)孩子的表情簡(jiǎn)直是要世界末日了似的,再讓他們繼續(xù)瞎想下去,估計(jì)就要哭了。
“好了,打傘的同學(xué)們,現(xiàn)在到你們發(fā)揮同學(xué)友誼的時(shí)候了,大家來集合一下,接收這三位沒有帶傘的同伴吧,兩個(gè)人一起還可以互相打傘,也算是幫你們減輕負(fù)擔(dān)了。”
六八班打傘的同學(xué)總共有十個(gè),任竹從他們當(dāng)中挑選出了三個(gè)傘大個(gè)子又高的男生。這三個(gè)男生在被挑中之后基本上都是目標(biāo)一致的向著毛甜甜走過去,他們心里打的是什么主意簡(jiǎn)直是司馬昭之心路人皆知了。但最后能夠和毛甜甜共打一把傘的只能有一個(gè)人,所以,在毛甜甜他們離開之后,剩下的兩個(gè)人宋峰和徐明鑫就只能不怎么情愿的接收了魯小胖和周萊。
好在魯小胖那邊非常能說,他又是班里的熊孩子王,所以宋峰很快就在他各種承諾里淪陷,心甘情愿的給魯小胖打傘。而周萊這邊卻是不怎么擅長(zhǎng)說話的,他也沒辦法承諾些什么好處給徐明鑫,以至于徐明鑫多少有些不高興,但迫于班主任的淫威,他只是嘟囔了一句也就沒說什么了。
至此,任老師看著他們的登山大部隊(duì),輕輕的松了一口氣。然后他穿著雨衣開始往上走,而他的視線則是緊緊地盯著周萊。
“你不用那樣看著他,那小子之前能夠在魯小胖的欺負(fù)下生存了三年,必然有他自己的過人之處。你這樣一直盯著他,保護(hù)著他,反而會(huì)讓他覺得緊張了。”寧勛打著傘走了過來,“他原本就特殊并且敏感,對(duì)他這樣性格的人,越是保護(hù)和偏袒,越會(huì)讓他覺得他是個(gè)小可憐?!?br/>
任竹聽到這話眉頭微微皺了起來,他是見過這樣自尊心強(qiáng)并且敏感的孩子的??伤坪跽l都沒有像周萊這樣的要強(qiáng)。不過想想周萊曾經(jīng)是個(gè)和魯小胖差不多的少爺,后來因?yàn)楦改肛澪鄱移疲麅H有的大伯和大伯母也懶得管他。在這種情況下,這孩子……
“算了,應(yīng)該不會(huì)有什么事?!比沃窠邮芰藢巹椎恼f法,開始專心致志的登山。但是隨著雨越下越大,任竹總是忍不住把自己的目光看向那一同打著傘的兩對(duì)、四個(gè)孩子。他揉揉自己的眉心,總覺得有什么不好的事情要發(fā)生。但在接下來的一個(gè)多小時(shí)里,整個(gè)六八班的登山隊(duì)伍還是非常有秩序,并且充滿著歡樂。
任老師聽著孩子們?cè)谇胺降拇舐暭饨泻托︳[,認(rèn)為自己應(yīng)該是想多了,他正要轉(zhuǎn)頭和旁邊一直在騷擾他的寧教授說說話,意外就在這一瞬間發(fā)生了。
“??!”
“天吶救命!”
任竹在電光火石之間,只來得及看到前面有一個(gè)學(xué)生大叫著從山上的階梯那里栽了下來,而他好巧不巧的直接撞向了魯小胖和宋峰,之后,魯小胖也沒站穩(wěn)往下滾了。于是尖叫的人就從一個(gè)變成了兩個(gè),很快就傳染了到了整個(gè)六八班。很多走在前面的少年扭頭想要看后面發(fā)生了什么事,而后面的學(xué)生則是想急著往上趕。
在這一瞬間,任竹知道一旦無法穩(wěn)住局面,摔倒的人可能就會(huì)從兩個(gè)變成好幾個(gè),然后造成一個(gè)重大的登山事故。
“都閉嘴!站著別動(dòng)!”
任老師在這一刻直接大喊了一聲,然后非常神奇的,那些吵吵鬧鬧的孩子們?cè)谒查g就一個(gè)個(gè)無比聽話的站直了身體。
【你激發(fā)了技能:班主任的溫和的訓(xùn)斥變異版(擔(dān)心的咆哮):六八班全體學(xué)生-10智力、-5精神力。觸發(fā)“呆若木雞”效果三分鐘?!?br/>
學(xué)生們就像是小雞仔似的老老實(shí)實(shí)的各自站在原地,雖然眼珠子還在亂動(dòng),但這會(huì)兒都沒有亂轟轟的喊叫亂跑了。在這種情況下任竹和寧勛速度飛快的沖到了栽倒在地、還想要往下滾的徐明鑫和魯班班前面,直直的接住了他們兩個(gè),把他們給扶了起來。
任竹飛快的上上下下的打量了他們一番,確定他們兩個(gè)沒有受什么嚴(yán)重的傷只是磕住了胳膊和腦袋、滾了一身泥之后,才長(zhǎng)出了一口氣。幸好幸好,這個(gè)時(shí)候他實(shí)在是非常感謝能有一個(gè)班主任系統(tǒng),不然的話,事情的發(fā)展絕對(duì)會(huì)變得很糟糕。
任竹確定了他們兩個(gè)都沒有什么大礙,就讓所有孩子原地休息。在他轉(zhuǎn)身想要詢問到底是怎么回事的時(shí)候,徐明鑫和魯小胖都異常憤怒的咆哮了起來,一人伸著一根手指指著另一個(gè)人。
“周萊!你為什么推我?!你是想要害死我是不是?!就因?yàn)槲抑捌圬?fù)過你,所以你想要害死我?”
周萊原本還有些擔(dān)心的臉上瞬間就變得陰沉和冷漠了起來,他冷冷的看著徐明鑫,一句話都不想跟他說。
而魯班班則是同樣憤怒的指著宋峰:“我之前還說要帶你去我家玩!請(qǐng)你去看電影!你竟然在剛剛徐明鑫滾下來的時(shí)候推我出去擋栽!你這個(gè)無恥小人,我要找人打死你!”
宋峰舉著傘,表情同樣憤怒:“你別冤枉人!我好心好意的給你打傘,你還冤枉我推你!明明你是被徐明鑫撞下去的,怨我干什么?”
班里的學(xué)生們聽著他們的爭(zhēng)論都開始低頭竊竊私語了起來,而任竹則是慢慢地?cái)Q起了眉頭。
他剛剛放松的太早了,現(xiàn)在看來,這件事情才是讓他心神不寧的、最需要圓滿解決的麻煩事情。
宋峰此時(shí)也想到了自己的站位,臉色不禁變了變,就算是他之前再怎么死撐,現(xiàn)在似乎也沒什么好的理由了。可是他絕對(duì)不能承認(rèn)自己在說謊,并且還主動(dòng)推了魯班班,一旦他承認(rèn)他以后,在班里就沒辦法立足了,大家看他的眼神肯定都會(huì)變的很不好。而且,魯班班也會(huì)開始欺負(fù)他。他才不像周萊那樣軟弱,他絕對(duì)不能服輸!
所以,宋峰還是堅(jiān)持道:“我沒推。是魯班班自己向我這邊靠的!我才沒有動(dòng)手推他,是他自己腳滑了冤枉我?!?br/>
任竹微微瞇起了雙眼。寧勛此時(shí)已經(jīng)脫了鞋走到任竹的旁邊,然后聳了聳肩道:“可是你臉上的表情還有你的動(dòng)作都不是這樣說的啊?!?br/>
宋峰一下子頓住,片刻之后,他的眼神像是刀子一樣的盯著寧勛,就好像只要寧勛一開口,他就會(huì)撲過去咬死他一樣。
寧勛瞇起了眼這種被揭露了心虛和壞事之后的陰狠表情他見得多了,這小子的眼神還差的遠(yuǎn)呢。不過,真是出乎他的意料,這個(gè)叫宋峰的孩子,似乎有不少值得挖掘的陰暗面呢。他剛想要張口說些什么,就被任竹一把抓住了手腕。
寧教授頓時(shí)激動(dòng)的轉(zhuǎn)頭看過去,任竹道:“我餓了,你去下泡面吧,如果你不會(huì)做的話,那就去用你的心理戰(zhàn)術(shù)去向我的學(xué)生討點(diǎn)兒飯?!?br/>
寧教授頓時(shí)覺得自己的生活能力受到了侮辱,不過他也看出來,任竹是想要給這個(gè)孩子承認(rèn)自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),畢竟自己說出來和被別人揭露出來,那種感覺都是不一樣的,心理壓力也會(huì)減少很多,造成性格陰影的機(jī)率也會(huì)小很多。寧勛微微笑了起來,他覺得這位非常對(duì)他胃口的任老師雖然并不是心理專家,卻直覺地知道該怎么做才會(huì)讓孩子走上更正確的道路,讓心變得更加強(qiáng)大,而不是變得脆弱和陰暗。
嗯。我可能看上他了。
寧教授慢悠悠的走出帳篷,我的心跳在見到他時(shí)總會(huì)加快,我的目光總會(huì)不自覺的跟著他,他做什么我都覺得又有趣又好,恨不得一天二十四小時(shí)都跟他呆在一起。
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