發(fā)愣之時(shí)被人驚醒，本就是一件令人覺得既緊張又難堪的事情，尤其是在課堂之上發(fā)愣被嚴(yán)格老師所提醒，更是一件令人神經(jīng)不禁緊張的事情。
“沒，沒什么問(wèn)題?！卑踩换剡^(guò)神來(lái)，自己怯弱的目光與嚴(yán)格老師凌厲地目光所接觸之時(shí)，便覺得自己的全部思想都被那審視的目光所看的一清二楚，忙垂下了腦袋。
“哦，那就好，那就好。”嚴(yán)格老師的嘴角勾起一絲令人不易察覺的弧度，在原地踱了幾步，看了看手腕之上的金屬機(jī)械表，緩緩地說(shuō)了一句：“今日已是六月五號(hào)了，后天，便是高考來(lái)臨之日了。”說(shuō)罷，重重地嘆了一口氣，不知是感慨，還是惋惜。
對(duì)啊，六月五日，后日便是高考來(lái)臨之日。
高考這個(gè)詞，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，也許是還算遙遠(yuǎn)的事情，可對(duì)于他來(lái)說(shuō)，恐怕就是迫在眉睫了吧。
今日，恐怕就是他在學(xué)校的最后一天了吧。
人生路程遙遠(yuǎn)，慢慢長(zhǎng)途，相聚短暫，分離長(zhǎng)遠(yuǎn)，以后的時(shí)日，以后的征程，以后的種種，誰(shuí)能說(shuō)的清，誰(shuí)又能道的明？
恐怕，今日，也只能見他最后一面了吧，以后，或許再也沒有見面的機(jī)會(huì)。
安然的心，突然如同一只透明的玻璃杯從高樓之處重重地落下，墜在堅(jiān)實(shí)的地面之上，摔得粉身碎骨，任由自己怎么拼湊，也不能恢復(fù)原狀。
離別，果真就是眼前。
本以為自己與他如同水面之上的浮萍，好不容易碰到了令自己留戀的石塊，期望能夠附身而生，可卻發(fā)現(xiàn)，流水的沖擊與殘酷，永遠(yuǎn)都無(wú)法讓駐足的腳步停止。
那份禮物，終究沒有送出，那份真情，終究沒有表達(dá)，那份珍藏在心中整整十個(gè)月零十七天的暗戀，終究沒有說(shuō)出口去。
如果不是莫晨筱的半路殺出，如果不是今日薔薇花的突然出現(xiàn)，或許，不是這么不明不白，心不甘情不愿的就此結(jié)束。
他的才華橫溢，他的器宇不凡，他的家世背景，無(wú)論如何，都不會(huì)留在這樣一座江南的小城中吧。
而自己，卻只是一只灰色的麻雀，努力地練習(xí)著飛行的技巧，只愿有朝一日，可以與心中夢(mèng)寐以求的雄鷹一起，展翅高飛，享受那蔚藍(lán)而空曠的天空。
可是，雄鷹從出生便決定了他的飛行高度，而麻雀，任憑自己如何努力，如何超越，也達(dá)不到如此的大氣磅礴，只能落在枝頭，仰望那片令自己心曠神怡的蔚藍(lán)。
或許，這便是命運(yùn)吧。
愛情本是單行線，自己與他，恐怕就是不能相交的平行線吧。
一層水霧，悄然地蒙上了雙眸，眼前密密麻麻的鉛字，如同變成了一只又一只的螞蟻，雜亂無(wú)章的爬行。
“安然，好好復(fù)習(xí)，還有半個(gè)多月便是期末排名考試，要繼續(xù)努力?！卑踩辉诎鄡?nèi)雖是僅僅排名前三，可數(shù)學(xué)成績(jī)卻與王哲在整個(gè)年級(jí)都算名列前茅，嚴(yán)格老師，很是看好安然的數(shù)學(xué)天賦。
“是，嚴(yán)格老師?！卑踩贿B忙應(yīng)了聲，別過(guò)臉去，任由一顆晶瑩的淚水，從眼角之處悄無(wú)聲息地下滑。
期末考試，那又如何，不知道自己的的那顆目標(biāo)要到什么樣的城市去展開什么樣的人生，自己的那份動(dòng)力，是否會(huì)消失許多？
手背在眼角之處胡亂地揉擦，可無(wú)論自己如何努力，都無(wú)法克制住內(nèi)心的那份失落之感，越是克制，就越發(fā)地覺得感情如潮水一般洶涌而來(lái)，任由自己設(shè)法阻攔，都最終被那種強(qiáng)大力量而淹沒掉。
“安然，怎么了？”畢竟是同桌，而且善于觀察別人，盧念欣便很快發(fā)現(xiàn)了安然的不正常之處，忙關(guān)切地問(wèn)道。
“沒，沒什么，風(fēng)大，有沙子，迷了眼?！卑踩幻Τ榱艘粡埣埥?，擦拭著眼角，眨了眨通紅的雙眼，試圖將要噴涌而出的淚水都逼回去。
“風(fēng)？哪來(lái)的風(fēng)？”盧念欣望著緊緊關(guān)閉的門窗，很是詫異。
安然卻依舊在失神，忙著拭擦著眼角，對(duì)盧念欣的疑問(wèn)，置之不理。
不知，又是什么情況。
盧念欣推了推滑落鼻尖的牛奶瓶底一般的眼鏡，默默地嘆了一口氣，繼續(xù)捧著那本厚厚的參考書，細(xì)細(xì)地閱讀。
“沈赤風(fēng)同學(xué)，怎么還在做這本練習(xí)冊(cè)？好像，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，你已經(jīng)是合格者的一員了?！眹?yán)格老師看著沈赤風(fēng)那本攤開的練習(xí)冊(cè)，有些好奇。
“嚴(yán)格老師，我只是不習(xí)慣被人同情抑或憐憫。”沈赤風(fēng)抬起腦袋，迎著嚴(yán)格老師那冷若寒風(fēng)的目光，倔強(qiáng)地說(shuō)道。
“同情？憐憫？此話怎講?！睂?duì)于沈赤風(fēng)的那份淡然與處事不驚，嚴(yán)格老師很是喜歡，尤其是對(duì)于沈赤風(fēng)的那份認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)，更是多了幾分滿意。
“赤風(fēng)明明沒有完成任務(wù)，可是嚴(yán)格老師卻……”沈赤風(fēng)垂下了腦袋，看著練習(xí)冊(cè)之上的一片又一片的空白，淡淡地回話。
“你以為我是放了你一馬，對(duì)嗎？”嚴(yán)格老師微微一笑，可還未等沈赤風(fēng)回話，便緊接地說(shuō)道：“數(shù)目，不能說(shuō)明問(wèn)題，量，只是一定程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)，則是最重要的目標(biāo)。”
“正確率達(dá)到百分之九十二以上，數(shù)量達(dá)到三百道左右，已是超出了我的預(yù)算，因而，才認(rèn)定你是合格者的一員?！眹?yán)格老師看著沈赤風(fēng)依舊有些疑惑的臉面，這才將前因后果全部解釋清楚。
“這，不是同情抑或憐憫，而是一種認(rèn)可?！眹?yán)格老師拍了拍沈赤風(fēng)的肩膀，堅(jiān)定地說(shuō)道。
“叮鈴鈴……”還未等沈赤風(fēng)回話，清脆的電鈴已是將靜寂的校園變成了喧囂的鬧市。
“一種對(duì)你的認(rèn)可，繼續(xù)加油！”嚴(yán)格老師難得地泛起一絲滿意地笑容，看著依然平靜如水的沈赤風(fēng)，便起身離去。
收拾了講臺(tái)桌面之上的所有用品，嚴(yán)格老師頎長(zhǎng)的身影，消失在門口處。
而本應(yīng)該會(huì)是在下課時(shí)分喧囂不已的教室，似乎依舊沉醉在剛剛嚴(yán)格老師所講述的話語(yǔ)之中，久久不能醒來(lái)。
“以前一直以為嚴(yán)格老師是有些偏激，現(xiàn)在才明白，原來(lái)是另有深意??！”張印的雙眸之中放出滿是憧憬與欽佩的目光，望著那越行越遠(yuǎn)的氣場(chǎng)身影，喃喃自語(yǔ)。
“終于明白，為什么有些成績(jī)好的學(xué)生不入嚴(yán)格老師的法眼，而有些頑劣不堪之人，居然也可以受到青睞了?！蓖跽軇倓偟哪欠菁刀手乃坪跻呀?jīng)被悄然收起，轉(zhuǎn)而被崇敬之感所代替。
這，便是嚴(yán)格老師的獨(dú)特之處么？
沈赤風(fēng)微微地一笑，卻是依舊漠然地望著那本依舊空白的練習(xí)冊(cè)，一言不發(fā)。