靠著比普通一階職業(yè)者更強(qiáng)的靈性，汪惟輕松扛住了實(shí)際上并不是有意攻擊的能量余波。

    “為什么不可能？”

    汪惟平靜反問(wèn)：“我是在您的眼皮子底下做出來(lái)的，哪里有問(wèn)題嗎？”

    本就憤怒的怪物，聞言更是瘋狂到了極限。

    之前只占據(jù)半張臉的大眼睛進(jìn)一步膨脹，似乎是把所有的腦組織都擠進(jìn)去了，紅到發(fā)紫泛黑，看樣子，恨不得馬上撲過(guò)去撕碎眼前的可惡少年。

    “不！我不相信！不可能，你根本沒(méi)有這種水平！”

    根本不需要檢查，答案完美無(wú)瑕。

    可正因?yàn)檫@樣，它才分外的難以接受。

    它特意為汪惟準(zhǔn)備的題目，已經(jīng)不止是卡在汪惟實(shí)力上限的難度了，那分明就是預(yù)設(shè)好的死局。

    但是……

    死局莫名其妙的被破掉了，而它搭上了一個(gè)極其珍貴的機(jī)會(huì)。

    【竺老師】砰砰砰的猛砸黑板，龐大到近乎攻城錘的力量，砸得整面墻壁都跟著劇烈震顫。

    似乎不如此，就宣泄不掉它的憤怒。

    然而黑板紋絲不動(dòng)。

    這讓汪惟愈發(fā)相信自己的判斷——教室乃至于整個(gè)教學(xué)樓，都是不可破壞的。

    很好，果然是強(qiáng)規(guī)則環(huán)境。

    汪惟并不畏懼似乎隨時(shí)有可能發(fā)瘋的【竺老師】，他已經(jīng)敏銳的意識(shí)到了強(qiáng)規(guī)則環(huán)境對(duì)于惡靈實(shí)力的加成，以及對(duì)于它們行為的限制。

    只要掌握好分寸，就沒(méi)什么可怕的。

    但是，他非但沒(méi)有耀武揚(yáng)威，反而主動(dòng)退了一步。

    “竺老師，如果您對(duì)我仍有懷疑，我可以用另外一種解法再答一遍?！?br/>
    腦子已經(jīng)徹底麻木的怪物想都沒(méi)想，馬上把握住了主動(dòng)送上門的最后機(jī)會(huì)：“好！但你只能用曲線系方程法！”

    “呵呵?！?br/>
    汪惟輕笑一聲，走上前去，擦著怪物的身體來(lái)到講桌前，取來(lái)黑板擦和新的粉筆，然后重新站到黑板前。

    慢條斯理，游刃有余。

    教室下方，同學(xué)們大氣都不敢喘一口，憋得臉頰通紅。

    大部分人都死死捂住嘴巴，生怕發(fā)出一絲聲音，打擾到汪惟。

    王胖子仍然在因?yàn)楹笈露鴦×翌澏?，可他死死攥緊拳頭，鼓起了全身力氣，默默為汪惟加油。

    頂住啊，惟哥！

    你是最牛逼的，什么妖魔鬼怪都打不倒你！

    鹿呦呦仍然扶著額頭，看向汪惟的眼神，大半是欽佩，也有少許疑惑。

    她總覺(jué)得，自己和汪惟之間，似乎發(fā)生過(guò)什么非同尋常的事情。

    可她尚未找回記憶，因此只能癡癡相望，努力追尋。

    她的癡，和愛(ài)情并不相關(guān)，但是其余女同學(xué)的感覺(jué)卻大不一樣。

    汪惟很帥，是所有人都公認(rèn)的事實(shí)，然而他在班級(jí)里并不是獨(dú)一份的出挑。

    論綜合素質(zhì)有頂級(jí)校草陳宇，顏值、氣質(zhì)、人緣、運(yùn)動(dòng)能力沒(méi)有任何短板，形容成天之驕子一點(diǎn)不夸張。

    再下面一級(jí)是趙星河，頂級(jí)高富帥，除了性格張揚(yáng)一點(diǎn)，死盯著鹿呦呦不放，也沒(méi)有什么大缺點(diǎn)。

    然后，硬朗的體育委員劉勇強(qiáng)，桀驁的混混大哥孫天龍，奶白清秀的年級(jí)第一張默……

    好多男生的受歡迎程度都遠(yuǎn)在汪惟之上。

    孤兒身份，家貧沒(méi)有倚仗，不太打理自身形象，忙碌封閉……綜合在一起讓大部分女生都對(duì)他望而卻步。

    甚至，時(shí)常會(huì)忽略掉他。

    這不叫現(xiàn)實(shí)，而是大家確實(shí)沒(méi)有生活在一個(gè)維度上。

    但是，今天，此刻，沒(méi)有任何語(yǔ)言能夠形容出汪惟突然爆發(fā)出的光芒。

    冷靜、勇敢、自信、擔(dān)當(dāng)……

    在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的汪惟，像是踩著七彩云朵的蓋世英雄，只是略微一出手，便已是這個(gè)年齡段的上限。

    絕境中，大部分女生心底滋生的不僅僅是崇拜，更有熾熱的愛(ài)慕。

    加油啊，汪惟！

    汪惟沒(méi)什么好加油的，區(qū)區(qū)一道高中圓錐題而已，哪怕給題目加上八條相交曲線，它依然不是黎曼猜想。

    soeasy。

    但是，汪惟卻刻意控制了答題速度，沒(méi)有再像之前那樣快。

    有條不紊的書寫著公式，偶爾沉吟一下，佇立在原處稍加思考，然后再寫下一步。

    每當(dāng)他停下動(dòng)作，【竺老師】便會(huì)興奮得直喘粗氣，時(shí)不時(shí)伸出長(zhǎng)舌舔舔嘴唇。

    腥臭的口水混著血液不斷滴落，每一滴，都好像巨石般砸在同學(xué)們心頭。

    臺(tái)下，氣氛已經(jīng)緊張到能讓人窒息。

    不管大家和汪惟的關(guān)系怎么樣，有沒(méi)有矛盾，此刻，所有人都希望他能贏。

    抓緊啊，汪惟！

    快點(diǎn)，再快一點(diǎn)！

    可汪惟非但不加速，反而越寫越慢。

    時(shí)間在恐怖和糾結(jié)中一分一秒的流逝，60秒、75秒、130秒……

    在2分30秒之后，汪惟的答題速率趨于平穩(wěn)，然后，在2分55秒的時(shí)候，寫下了最后一個(gè)符號(hào)。

    “呼！”

    教室里響起一聲巨大的嘆息。

    其實(shí)每個(gè)人出氣的聲音都很輕，但是，當(dāng)所有人齊刷刷的共同松下那口大氣時(shí)，在靜寂的教室中就顯得極其分明。

    那聲嘆息，像是一記耳光，狠狠的抽在了【竺老師】臉上。

    “為什么……這是為什么！”

    它仍然難以置信，可是黑板上的答案做不了假。

    “竺老師，幸不辱命。”

    汪惟隨手扔掉粉筆頭，轉(zhuǎn)身正對(duì)怪物。

    那態(tài)度稱不上嘲諷，但確確實(shí)實(shí)的斬?cái)嗔怂X袋里的最后一根弦。

    “滾開(kāi)！”

    它破防大吼，反手將汪惟扒拉到一邊，然后再次揮拳猛砸黑板。

    “啊啊??！我不信！為什么？不可能不可能不可能！”

    更加刺耳的魔音、失控外泄的力量，將汪惟震得踉蹌倒退，扶住窗臺(tái)才勉強(qiáng)穩(wěn)住身體。

    少年面色蒼白，鼻孔中忽然流出兩行鮮血。

    可是，盡管看上去如此狼狽，汪惟卻綻放出一個(gè)大大的笑臉，抬起左手，用右手食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)空無(wú)一物的左手腕，暢快笑道：“我贏了，竺老師，感謝您的教誨，那么……再見(jiàn)?！?br/>
    當(dāng)汪惟道出“再見(jiàn)”二字時(shí)，下課鈴聲適時(shí)響起。

    仿佛，專門等著要配合他一般。

    【竺老師】頓時(shí)凝固在原地，憤怒甚至暴戾的死死盯住汪惟，卻不敢再有任何舉動(dòng)。

    虛弱狼狽但燦爛微笑的少年，恐怖邪惡但氣急敗壞的怪物，相隔三米，遙遙對(duì)望，空氣也似乎凝固了。

    這充滿張力的一幕，像是烙印一般，深深的刻在了所有同學(xué)的心底，成為他們永不磨滅的記憶。