?(女生文學(xué))“那么，奈奈，你的目的是希望你的家長接受蔣玉成呢？還是希望你的家長拒絕他？”

    化身情感專家的白頭山天生神將，首先對小琪問出了這樣的一個問題——所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，在制定策略之前，當(dāng)然首先要做的第一件事，就是明確己方的目標(biāo)到底是什么。

    “那還用問嗎？”小琪以一種很不耐煩的態(tài)度說道，“當(dāng)然是希望我父母他們能接受玉成哥了——再怎么說，我還是希望玉成哥能給他們留下一個好印象…如果我父母他們不接受玉成哥的話，那我肯定還會被繼續(xù)找別的對象，這樣的話，假裝情侶就沒有意義了…”

    “我還是希望玉成哥能給他們留下一個好印象”——聽到這句話，蔣玉成越發(fā)地想入非非了——這么說來，果然不光是自己，就連小琪也對跟自己最后真的弄假成真，有情人終成眷屬有一定的期待？那樣的話，說不定小琪真的也喜歡自己？！蔣玉成越想越開心，不由得有些飄飄然了起來…說起來啊，自己要不要主動一回，試著直接跟小琪表白？這樣一來的話，自己也不用再折騰什么“偽戀”了，直接跟小琪順理成章地走到一起就可以了…

    “既然如此的話，”余寶晨繼續(xù)開始分析，“不知道你了不了解——你的父母對于你找男朋友這件事情，又是什么樣的態(tài)度呢？”

    “當(dāng)然是比較鼓勵了啊！”小琪好像更加不耐煩了，“——真是的，這明明不是什么復(fù)雜的事情。根本不需要這么煞有介事地分析來分析去嘛！”

    小琪顯然是一臉的不配合的樣子，不過蔣玉成呢。在余寶晨的啟發(fā)下，也開始了發(fā)散思維——沒錯，小琪的父母，也就是自己對面的“岳父岳母”，對于自己跟小琪的交往。到底是怎樣的一個態(tài)度呢？或者說，他們到底是抱著什么樣的目的和期望，來看待自己跟小琪之間的關(guān)系呢？

    歸根結(jié)底，這一點對于小琪的父母，會如何看待蔣玉成，會以怎樣的態(tài)度來對待蔣玉成，有著至關(guān)重要的決定性作用：如果說呢，自己的“岳父大人”。也就是以周叔叔為代表的“女方家長”，期望小琪找男朋友的目的是因為覺得年輕人應(yīng)該體驗人生，或者希望找到可以信賴的伴侶，那么當(dāng)然要讓蔣玉成得到肯定為好——這可以說是非常自然的，順?biāo)浦垡粯拥氖虑椤?br/>
    但是呢，如果他們是處于傳統(tǒng)的希望，想讓小琪早點結(jié)婚的話，那么他們對自己可能就不會那么客氣。“刁難”，或者說考核自己的意味也會變得更重——畢竟，這可是關(guān)系到小琪終身幸福的大事?？隙ㄒ髦稚?。雖然對于自己來說，這可能會給自己帶來些許麻煩，但是蔣玉成覺得，這完全就是人之常情，也完全可以理解——如果某一天，珊珊帶著一個毛頭小子回家的話。那不管是韓阿姨，還是自己和父親，都肯定會恨不得把那個小子的皮都扒的干干凈凈——?。。?！不知道為什么想到這里就很氣惱！…這個時候，蔣玉成突然有點理解那些“女兒控”的父親，或者“妹控”的哥哥的心理了…

    同時，蔣玉成也想到：如果小琪家里面的長輩希望他早點結(jié)婚，自己未必不會弄巧成拙，真的被催促和小琪走進(jìn)婚姻殿堂…等等——這好像也不錯？！如果自己跟小琪趕鴨子上架，直接結(jié)婚的話，那么受到婚姻關(guān)系限制，小琪就算真的不喜歡自己，恐怕也不可能那么隨隨便便地直接給自己發(fā)卡了吧！

    而且仔細(xì)想想的話，現(xiàn)在自己對小琪是這樣的感情，而小琪對自己又毫無疑問地很有好感…都說“日久生情”，現(xiàn)在自己暫時還沒日過小琪，就已經(jīng)有了相當(dāng)程度的感情基礎(chǔ)了——如果自己真的借著婚姻的機(jī)會，名正言順地把小琪推倒的話，那么小琪對自己的好感度豈不是直接升到MAX，然后就名正言順地變成自己的愛人了？

    不過，在蔣玉成想入非非的同時，余寶晨卻并沒有繼續(xù)發(fā)表什么長篇大論——畢竟，現(xiàn)在當(dāng)事人，也就是小琪，顯然并不配合余寶晨的分析。至于具體的原因，蔣玉成也只能大致地推測一下——有可能是剛才因為余寶晨發(fā)表了中二之氣滿滿的“主體革命宣言”，而小琪又因為心里想某些事情而沒有出言反駁，也有可能是因為小琪不喜歡外人指手畫腳地分析自己的家庭情況…總而言之，現(xiàn)在不適合討論這個話題——余寶晨選擇直接打住也是很正確的…對于自己的莽撞，蔣玉成也覺得有點后悔…

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    “這樣就行了……”

    把不用的儀器收回柜子，蔣玉成望著實驗臺上面放著的電加熱爐和燒杯，總算松了口氣——對于專業(yè)課，其他的課程翹不翹倒是問題不大，不過實驗課可是絕對不能翹的。畢竟實驗臺一個蘿卜一個坑，你要是不來的話也未免太扎眼了。

    眼下已經(jīng)進(jìn)入下半學(xué)期，從課程表上來看，這學(xué)期還剩下四節(jié)實驗課——正常情況下實驗課結(jié)束的時間要比其他課程早兩個星期左右。這學(xué)期的實驗內(nèi)容是有機(jī)實驗——正好由老許負(fù)責(zé)帶實驗課。跟上半學(xué)期帶課的老師不同，對于本科生實驗，老許向來以“這些東西都圖樣圖森破，你們自己玩別搞出個大新聞”的態(tài)度來對待的——現(xiàn)在明明還有半個學(xué)期，實驗課的課程內(nèi)容卻早已經(jīng)完事了，取而代之的是為期四周的自由課題，作為期末的大作業(yè)。

    課題內(nèi)容非常簡單——從給定的幾個選項中選擇一個，用準(zhǔn)備好的原料合成指定的產(chǎn)物。大家有四周的時間，在這四周里做完實驗寫好實驗報告就可以了——這些時間完全可以自由支配，如果需要的原料前幾周沒到的話那可以等待下一周再來，而如果提前做完的話之后幾周就徹底不用來了。

    本著早做完早完事的打算，蔣玉成早早地來到了公共實驗室——他選擇的課題并不復(fù)雜，只要按部就班地把原料加入到反應(yīng)器中，加熱兩個小時之后簡單處理下就行了。伺候好反應(yīng)儀器之后，蔣玉成倒也沒什么事，便坐在位子上刷手機(jī)——雖然這兩個小時里他也沒什么需要干的事情，但是反應(yīng)沒結(jié)束，他就必須在這里看著。

    “……哦，去找隔壁的杜老師要……”

    “……去樓下看看有沒有……”

    又是那家伙……蔣玉成覺得有點不悅——在自己右手邊的公共區(qū)域，站著一個身材跟自己相仿，穿白大褂的男生。這人叫做葉成江，是老許組去年新來的研一學(xué)生，也是這學(xué)期的實驗課助教。雖然說是“助教”，但是這位葉師兄所做的僅有的兩件跟“助教”相關(guān)的事情便是收實驗報告，以及每次實驗課都穿著白大褂，在實驗室里來回轉(zhuǎn)悠——僅此而已。

    每次有同學(xué)有什么事要找他的時候，得到的回答永遠(yuǎn)都是“問XX老師”，“找XXX老師要”，“去XXX拿”之類的……簡而言之，這家伙的存在，就像天空中的漫天繁星一樣——有他沒他一個樣……

    作為一個本科生，對于這樣的“助教”，蔣玉成自然是沒什么好感——不過跟上半學(xué)期的實驗比起來，下半學(xué)期的實驗也確實是圖樣圖森破，并沒有什么實質(zhì)上的新內(nèi)容。仔細(xì)想想的話，需要助教幫助的內(nèi)容其實并沒有多少——這樣一來好像也不能說他打醬油的行為是不正確的……

    雖然如此，但蔣玉成還是覺得有點失望——畢竟，這位葉師兄是本組唯一一個本科來自人大本校的學(xué)生，按理說水平比起其他學(xué)校的研一學(xué)生應(yīng)該是很高的，然而現(xiàn)在這副樣子，不由得讓蔣玉成有種“他也不過如此”的失望感。

    “蔣爺蔣爺，剛才發(fā)現(xiàn)了一個bug——我已經(jīng)在GitHub上提了Issue，你有空就修一下吧！”

    這個時候，蔣玉成收到了一條新的微信——原來是金學(xué)森發(fā)來的。按照之前的分工，引擎部分由蔣玉成使用C++完成，外圍部分由金學(xué)森使用C#完成?，F(xiàn)在蔣玉成這邊已經(jīng)完工了，金學(xué)森那邊還在緊張進(jìn)行中——不過進(jìn)度倒也挺樂觀的就是了。

    就在剛才，金學(xué)森在調(diào)用蔣玉成寫好的代碼的時候，遇到了一個Bug，于是他便在兩人共用的GitHub上提了一個Issue，讓蔣玉成抽時間去解決。

    “啊，看到了——我現(xiàn)在就修。”