我們誰也不會想到僅僅只是一夜之間，仿佛這個世界就變了似的，僅僅只是一夜之間，志在必得的二把手領(lǐng)導(dǎo)就這樣敗給了我這位從黑暗里殺出來的曾經(jīng)的同學(xué)、現(xiàn)在的同事，這是讓我們誰也沒有預(yù)料到的一件事。

    我們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的不公平，一切的競爭幾乎都是在黑暗里完成的。小時候的我不知道，但是當(dāng)我踏上社會走上工作崗位以后，我發(fā)現(xiàn)所有的競爭和利益幾乎都是在黑暗里完成的，我在愚蠢天真的用“德”來要求自己，而別人卻用各種各樣的“道”來謀求自己的利益。中國古人的智慧真是博大精深，“旁門左道”、“歪門邪道”、“盜亦有道”……什么事都離不開一個“道”字。古人已經(jīng)教給了我們各式各樣的道，可是愚蠢的我們卻往往喜歡用“德”來要求自己并反其道而行，顯然，是我們錯了，不是我的這位同學(xué)錯了。

    我們最大的悲哀和無能在于我們已經(jīng)習(xí)慣并默認(rèn)了這種“道”，這或許是我們所謂上下五千年的一種特有的文化、特有的文明吧?？墒牵瑫r至今日，沒有人給我們講授這些道理，我們依舊教育孩子好好聽話，好好讀書學(xué)習(xí)，我們只是期待奇跡的出現(xiàn)。當(dāng)我踏上社會走上工作崗位以后，我發(fā)現(xiàn)我所有的努力都抵不過別人擁有的各種“道道”！

    人們已經(jīng)習(xí)慣了那些不走尋常路而獲得不當(dāng)利益的人背后有“門道”，人們從來不會說這些人背后有“德行”，人們已經(jīng)習(xí)慣并默認(rèn)了這樣那樣的“門道”，這是值得我研究的一件事。

    我剛畢業(yè)分配工作的時候，那些背后有“門道”的同學(xué)要么留在市里最好的學(xué)校工作，要么直接被保送上大學(xué)；我參加工作的時候，那些背后有“門道”的同事沒有呆滿三年服務(wù)期就直接調(diào)離那個荒涼偏僻的小漁村，不僅僅只是工作調(diào)離，他們還如愿改行到機關(guān)辦公室當(dāng)了一名不大也不小的部門負(fù)責(zé)人；現(xiàn)在的這所我工作的學(xué)校，身邊到處都是外地侵襲而來的掠奪者，他們之中許多人沒有合格學(xué)歷、沒有合格專業(yè)，甚至有的人只是一個社會上的閑雜人員，他們因為有各種各樣的“門道”而讓他們搖身一變成為了我們這所學(xué)校的一名有編制的正式教師，誰也不會稀罕我們當(dāng)初的寒窗苦讀！

    中國古老的文明博大精深，中國悠久的文字精辟至極，古老的文明、悠久的文字讓人們習(xí)慣稱之為現(xiàn)在的部門為“機關(guān)”?！皺C關(guān)”不是“開關(guān)”，“開關(guān)”一張一合，簡單至極，容易操作而又明白無誤?？墒牵皺C關(guān)”這個詞卻不同，要想打通“機關(guān)”，必須要掌握機關(guān)的道道，開“機關(guān)”絕沒有開“開關(guān)”那么容易掌握，找不到“機關(guān)”里的道道，最厲害的人也沒轍。一旦找到了“機關(guān)”的道道，就是天大的事也能立馬擺平，我的這位曾經(jīng)的同學(xué)、現(xiàn)在的同事就是找到了“機關(guān)”的道道，摸準(zhǔn)了“機關(guān)”的門道，從而讓他一夜之間成為了我們的直接主管領(lǐng)導(dǎo)。

    我的這位曾經(jīng)的同學(xué)因無意間觸碰到了這個“機關(guān)”的門道，讓他在恍若夢境中當(dāng)上了主管我們在這個片區(qū)教育的主管領(lǐng)導(dǎo)，一切好似那么的不可思議，一切又好似那么的理所當(dāng)然，一切的一切只是因為他找到了開啟這個“機關(guān)”的門道?？墒?，我們卻并不認(rèn)為他能夠勝任這樣的一個領(lǐng)導(dǎo)的角色，因為他根本就沒有處理過任何一所小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)驗，他曾經(jīng)只是那所小學(xué)里面一個微乎其微的不能算作是官的學(xué)生大隊輔導(dǎo)員。

    這算不上是一個別致的時代，不過，隨著這項教師退養(yǎng)政策規(guī)定的實行，我們此時的學(xué)校教育工作也迎來了些換湯不換藥的改革。原先主管我們這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主管領(lǐng)導(dǎo)依舊稱呼為“校長”，而此時我們的主管領(lǐng)導(dǎo)卻被冠以“文教助理”這個官銜，到現(xiàn)在我也不知道“文教助理”到底應(yīng)該算是一個什么官職。從字面理解，“文教助理”最多只能算是一個關(guān)乎文教工作方面的“助理”而已，這樣的助理不應(yīng)該享有很大的人事權(quán)和財政權(quán)，可是，換湯不換藥的“文教助理”權(quán)力很大，他管理著我們這個新興鄉(xiāng)鎮(zhèn)的三四千名學(xué)生和二三百名教師，他不僅擁有人事權(quán)，而且擁有絕對的財權(quán)。

    在這天下午的全體教育系統(tǒng)干部大會上，主持會議的上級領(lǐng)導(dǎo)不僅賦予“文教助理”絕對的權(quán)力，而且根據(jù)當(dāng)前的教育改革發(fā)表了自己的指導(dǎo)性文件精神。首先就是我們主管領(lǐng)導(dǎo)稱謂的改變，由過去的“校長”一律稱之為“文教助理”，其次是宣布“文教助理”的辦公地點在我們政府的機關(guān)大樓，再次就是要求文教助理抓緊時間落實新的領(lǐng)導(dǎo)班子迎接即將到來的新學(xué)年的開學(xué)季。

    我們的教育一下子變成了由當(dāng)?shù)貦C關(guān)管理的一個部門，我們不習(xí)慣這樣的管理模式，我們習(xí)慣由我們的主管教育局來領(lǐng)導(dǎo)我們的工作。教育工作是一項特殊的具有一定專業(yè)水準(zhǔn)的工作，把我們這么多的教師和學(xué)生交給一個機關(guān)單位里的一個“助理”來領(lǐng)導(dǎo)，一時半會我們真的還是理不清頭緒。不過，這一切又仿佛和我們無關(guān)，因為我們教師的本職工作就是教書育人，只要你心地純潔，沒有那么多烏七八糟不切實際的想法，作為一名教師，誰做我們的領(lǐng)導(dǎo)好像都不是什么大問題。

    在學(xué)校里呆慣了的我們，非常不適應(yīng)和機關(guān)單位的人打交道，我們習(xí)慣和書本以及孩子打交道，因為我們的工作性質(zhì)不同，他們是管理城市并為社會創(chuàng)造財富的一個群體，而我們卻是教書育人的一個群體，我們不會給社會帶來直接的財富，我們只會用我們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神為我們這個社會的發(fā)展添磚加瓦。不過，既然上級領(lǐng)導(dǎo)決定這么做，我們也只能響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的號召，我們開始別別扭扭的稱呼我們的現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)為“文教助理”，簡稱“助理”，我們也開始第一次像現(xiàn)在這樣頻繁的出入機關(guān)單位的大門。