白隊(duì)王尚自以為計(jì)劃完善，卻沒發(fā)現(xiàn)自己隊(duì)伍中似乎有個(gè)人渾身顫了一下，然后又迅速的恢復(fù)了平靜。
這人正是鄧佳，只不過她很好的掩飾了自己的行為，并沒有讓白隊(duì)王尚發(fā)現(xiàn)而已……
話分兩頭，在白隊(duì)王尚做出這些安排的時(shí)候，王尚這邊倒是遇到了一點(diǎn)小意外。
那就是在四人離開教室的時(shí)候，居然有人提出了第一個(gè)考察方案，而好巧不巧的是，全班的人都在等王尚他們回來進(jìn)行考察……
不過好在大家都沒有多說些什么，只是對(duì)王尚幾人的關(guān)注度又高了幾分而已，現(xiàn)在王尚完全不打算做什么額外的行動(dòng)，所以這點(diǎn)倒是無妨。
在王尚他們回來之后，班上的人數(shù)也到齊了，一個(gè)帶著厚厚眼鏡的西瓜頭站在了講臺(tái)上，似乎這次提出了考察方案的就是他了。
“各位同學(xué)們，雖然不知道各位到底是不是本人，但是這么久相處下來了，大家也算是知道我周晟一直是很公正的人，不然也不會(huì)擔(dān)任班長(zhǎng)一職了?！?br/>
雖然留在黑還是留在白，完全是依靠抽簽決定的，不過原本該在一個(gè)班的學(xué)生自然還在一個(gè)班，所以大家還是對(duì)這個(gè)周晟很了解的。
王尚他們雖然并不真的是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，但是在進(jìn)入游戲的時(shí)候系統(tǒng)也把基本消息植入了玩家的腦內(nèi)。
而在系統(tǒng)給出的消息中，這貨確實(shí)就是個(gè)熱血苦學(xué)男，或許用貶義一點(diǎn)的詞來講，就是個(gè)二愣子。
只不過，是每次都得班級(jí)第一的二愣子罷了。
所以對(duì)于他會(huì)提出考察方案，王尚倒是不怎么驚訝。
周晟開始介紹起自己的考察方案來：
“我的方案的具體原理暫且不會(huì)多說，所以我現(xiàn)在只說題目?！?br/>
說著，周晟從講臺(tái)上抱起了一疊試卷一樣的紙，開始分發(fā)給眾人。
這也是學(xué)校提供的福利罷了，如果有人提出考察，那么問題都會(huì)用這種紙張打印下來，對(duì)于天天要印試卷的學(xué)校來說，這點(diǎn)量簡(jiǎn)直毛毛雨。
所有人的座位早就被分成了考試那種全分離的樣式，由于班級(jí)人數(shù)較少，所以每個(gè)人的座位隔得都很開，一旦有什么小動(dòng)作自然會(huì)被在講臺(tái)前的周晟，還有站在一旁的壯老師一覽無余。
拿到自己的試卷的時(shí)候，在看到上面兩個(gè)問題的時(shí)候，王尚先是一臉懵逼，接著又嘲諷似的笑了笑。
他已經(jīng)看懂了這個(gè)周晟到底打算怎么測(cè)試了，但是王尚卻不認(rèn)為這樣能夠測(cè)出來到底誰(shuí)是機(jī)器人。
因?yàn)榇T大的試卷上，只有兩個(gè)問題。
問題一：番茄是什么顏色的？
問題二：西紅柿是什么顏色的？
這種宛如智障一樣的題目，確實(shí)就是周晟用來考察大家的問題，教室中突然出現(xiàn)了不小的騷動(dòng)，顯然大家都不明白這樣的題目到底有什么意思。
“請(qǐng)大家不要交頭接耳，按照題目答題，至于結(jié)果如何，還是要看我和大家的意見才對(duì)?！?br/>
壯老師看到場(chǎng)面有些混亂，連忙出口阻止。
既然老師都這么說了，大家也就只能老老實(shí)實(shí)的答卷，由于問題不多，而且也超級(jí)簡(jiǎn)單，答題的速度自然很快，還沒有五分鐘，所有人就答完了題目。
周晟將大家的試卷回收，全部統(tǒng)計(jì)了一下答案之后，開始宣布自己考察的意義。
“眾所周知，機(jī)器人雖然已經(jīng)能夠在外觀上和我們?nèi)祟愖龅綆缀鹾翢o區(qū)別，但是它們的本體依舊是電腦，而電腦就會(huì)有著它本身的制約?！?br/>
“至今為止，ai邏輯推理體系沒有創(chuàng)造出來，不是因?yàn)槿斯ぶ悄軐＜沂浅蚤e飯的，而是說這種萬(wàn)能的體系，從根本上就是不可能的，想要一個(gè)程序的思維方式和真人一樣，根本就是無稽之談。”
聽到這里的時(shí)候，王尚差點(diǎn)沒一口血噴出來，這尼瑪是來自系統(tǒng)的官方吐槽？合著自己成了吃閑飯的，根本不可能編出wsgo？
不過很快王尚也釋然了，至少在他自己成功編出wsgo之前，就連他自己都是這么認(rèn)為的，那么在這個(gè)系統(tǒng)設(shè)定的背景里，一個(gè)學(xué)生模樣的人這么說也就情有可原了。
于是王尚冷靜了下來，繼續(xù)聽著周晟說下去。
“其中最大的兩個(gè)問題，就是記憶和搜索記憶?！?br/>
“從記憶量上來說，電腦可以說是很牛的，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人腦，人這一生所經(jīng)歷的數(shù)據(jù)量之大，就算將所有電腦的的存儲(chǔ)設(shè)備都聯(lián)合起來，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人腦，只不過絕大部分的記憶都存儲(chǔ)在大腦的深層罷了。”
“而人類在實(shí)際生活之中，其實(shí)在潛意識(shí)里，都是依靠這些記憶的知識(shí)行動(dòng)的，而不是根據(jù)程序的‘邏輯規(guī)則’進(jìn)行，這是其一?！?br/>
總算說到重點(diǎn)了……
王尚在聽這個(gè)周晟介紹這些知識(shí)的時(shí)候真的十分的乏味，這就好像華羅庚在聽一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生炫耀自己會(huì)二元一次方程一樣……真的很無趣。
不過都說到這里了，周晟總算也將其中之一的結(jié)論擺出來了。
“另外就是搜索記憶的方式了，”周晟清了清喉嚨，“人腦對(duì)只是是非常凌亂的歸納，使用一條記憶的時(shí)候，會(huì)不可避免的帶出很多的其他知識(shí)，所以即便是同一個(gè)人對(duì)于同一個(gè)問題，在不同狀態(tài)下，他也可能會(huì)給出不同的答案?！?br/>
“而以電腦為思考核心的機(jī)器人的記憶存儲(chǔ)則是十分規(guī)整的，不論在任何情況下，都會(huì)給出一模一樣的答案，這就是其二……”
看來周晟終于說完了重點(diǎn)了。
“因此，剛才的推論可以證明，在我提出的兩道問題明顯一模一樣的時(shí)候，人類的思維方式應(yīng)該是不完全一樣的，他們會(huì)認(rèn)為題目一定是不同的答案，所以要么回答不同的答案，比如深紅淺紅之類的，要么會(huì)直接以一個(gè)‘同上’答出第二題，而收上來的卷子當(dāng)中……”
周晟看了看自己手上的統(tǒng)計(jì)答案：“只有6名同學(xué)做出了以上的行為，而剩下的13名同學(xué)嘛……”
扶了扶眼鏡，周晟說出了最后的結(jié)論：“兩道題全都給出了一模一樣的‘紅色’的答案，所以這13名同學(xué)都是機(jī)器人！”(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。