自古中國(guó)教育對(duì)玩的內(nèi)含研究的較少，往往把玩與無(wú)所事事相提并論。其實(shí)在玩的競(jìng)爭(zhēng)中有許多看不見(jiàn)、摸不著、有影無(wú)形，有音無(wú)聲，有道無(wú)痕的東西，它引領(lǐng)著孩子朝哪走，怎樣走，走多遠(yuǎn)，遵守什么，反對(duì)什么；在玩中，孩子會(huì)拚盡全力用各種方式向同伴證明自己的價(jià)值和可信度，這就是孩子的成長(zhǎng)。我想，玩應(yīng)是教人如何順應(yīng)天時(shí)、地利、人和的高級(jí)智慧活動(dòng)，玩中的爭(zhēng)吵與合作，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有聚日月精華的功效，一個(gè)會(huì)玩的人，敢玩的人，一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)和諧的人。如果我的想法沒(méi)有錯(cuò)，那王喜樂(lè)從此將在門門心中將建立起很高的威信。
又是一個(gè)星期三。那天我說(shuō)：“喜樂(lè)，你寫作業(yè)的能力有了新進(jìn)步。從今天起星期三不獎(jiǎng)勵(lì)玩游戲的時(shí)間了，你向九點(diǎn)半前爭(zhēng)取時(shí)間行嗎？
“行。不過(guò)，故事還得講?！?br/>
兒子沒(méi)說(shuō)一句討價(jià)還價(jià)的話，這大大出乎了我的預(yù)料。我感到他身上有種品性在成長(zhǎng)。我說(shuō)：“行。隋唐已重復(fù)了不少，下回講‘三國(guó)演義’?！?br/>
“就是諸葛亮和關(guān)羽他們?！眱鹤诱f(shuō)。
“你咋知道？”我問(wèn)。
“動(dòng)畫片演過(guò)。”他說(shuō)，“八點(diǎn)了，我趕快寫作業(yè)，爭(zhēng)取玩電腦的時(shí)間?！?br/>
兒子不到八點(diǎn)半寫完了作業(yè)。我很吃驚。一問(wèn)才知道明天期中考試。兒子玩游戲去了。我本想勸他，嘴卻僵了，一直張不開。妻子聽(tīng)見(jiàn)電腦聲，說(shuō)：“王喜樂(lè)，明天就期中考試了還玩游戲？！”
“沒(méi)事，我有把握。”
“王健華，你過(guò)來(lái)，”妻子嚴(yán)厲地說(shuō)，“你就是這樣教育兒子的！？你到全世界打聽(tīng)打聽(tīng)有沒(méi)有這樣的學(xué)生！明天考試了，今天還玩游戲！”
妻子說(shuō)話聲很大。
“行啦，行啦，我不玩了，該滿意了吧?！眱鹤託夂吆叩仃P(guān)了電腦回臥室睡覺(jué)去了。
“你看，你看，你教育的兒子說(shuō)都不能說(shuō)，一說(shuō)就成仇人了?！逼拮右矚獾靡晦D(zhuǎn)身進(jìn)了臥室。
我呆呆地立在那，有種說(shuō)不出的心情，想去這邊，又想去那邊，最后莫名其妙地進(jìn)了兒子的屋。他正收拾床準(zhǔn)備睡覺(jué)。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)說(shuō)道：
“大人就是不講理了。星期三玩電腦的時(shí)間是我爭(zhēng)取出來(lái)的，太不講理了！”兒子越說(shuō)越氣鉆進(jìn)被窩用被子蒙住臉暗泣起來(lái)。我傻傻地站在床邊不知說(shuō)些什么，“喜樂(lè)，鐘表欠你一小時(shí)玩游戲的時(shí)間，等考完試讓它補(bǔ)你兩小時(shí)，”我不知怎么突然冒出這么一句話。
兒子的泣聲嘎然而止，哭不像哭，笑不像笑，說(shuō)：“爸，你說(shuō)話算數(shù)？”
“算數(shù)?！?br/>
兒子用力擦了擦眼淚，今晚的事仿佛才不情愿地排出體外，說(shuō)，“爸爸，講三國(guó)演義”。于是我倆恢復(fù)了以往夜晚那樣的美，這種謐美不久便成了兒子熟睡的聲息。
從兒子房里出來(lái)，我的大腦還有點(diǎn)不清醒，對(duì)今天的事我沒(méi)有任何理由向妻子解釋。我皺著眉頭進(jìn)了我們的臥室，“還好意思進(jìn)來(lái)，你還是個(gè)老師！我真不愿意在孩子面前發(fā)脾氣。你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)家的孩子明天考試了，今天還玩、玩、玩。你的新方法不比宇宙新我看你是不甘心。”妻子說(shuō)。
我感到牙快碰在妻子的心上了?！鞍⊙?！親愛(ài)的，從一年級(jí)到現(xiàn)在我們?cè)谧鍪裁?？不就認(rèn)為孩子的學(xué)校生活象在做機(jī)械勞役，不適應(yīng)多元化社會(huì)對(duì)人的挑戰(zhàn)。孩子剛剛在動(dòng)態(tài)中學(xué)習(xí)有了點(diǎn)起色，你怎么老想往老路上回呢？孩子最糟糕的時(shí)候都過(guò)來(lái)了，怎么有了進(jìn)步反而要限制他呢？”我說(shuō)。
妻子張了張嘴做了一個(gè)有人情味的笑，說(shuō)：“‘得得得’我不跟你說(shuō)了，你愛(ài)怎么著就怎么著吧！”
“呵，你把兒子惹下了讓我擦屁股?！?br/>
“你不擦，誰(shuí)擦？他是你兒子，讓你擦，是給你面子?！?br/>
家，歸復(fù)了原有的靜謐。
地球轉(zhuǎn)得真快，一眨眼到了星期五。下午兒子要發(fā)期中考試卷。天際有點(diǎn)暗了還不見(jiàn)他來(lái)。妻子帶著涼意說(shuō)：“肯定考砸了。如果考好了他比兔子跑的還快。”
沉默，叫人難受的沉默。妻子在辦公屋來(lái)回走，我覺(jué)得她很孤零且凄涼。這種孤零與凄涼何止妻子一人！全中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)有學(xué)生的家庭誰(shuí)能擺脫分?jǐn)?shù)的煎熬。可惡的分?jǐn)?shù)，但又沒(méi)辦法！“不等了，去小學(xué)找，”妻子說(shuō)。
“兒子來(lái)了，”我指著窗外說(shuō)。
妻子立刻向外望。兒子正從校門口向教學(xué)樓跑。
“怎么這么晚才來(lái)？”兒子一進(jìn)辦公室的門妻子問(wèn)。
“爸爸，星期三那兩小時(shí)的游戲多會(huì)補(bǔ)？”兒子沒(méi)回答妻子的問(wèn)話，卻問(wèn)起這個(gè)。
“玩玩玩，心里沒(méi)有別得事?！逼拮右а绬?wèn)，“你期中考試怎么樣？”
兒子這才從他的思維中擺脫出來(lái)。他從書包中掏出卷子高興地說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都是優(yōu)秀。數(shù)學(xué)進(jìn)了前三名，老師在班上表?yè)P(yáng)了我?！?br/>
妻子打開一看：數(shù)學(xué)九十七分、語(yǔ)文八十九分。妻子歡喜地吻了吻兒子說(shuō)：“咱們涮火鍋去?！?br/>
路上，兒子竟談起陳志同學(xué)。他覺(jué)得陳志廣學(xué)習(xí)能力弱，受到了很不公平的待遇。他悲涼的語(yǔ)氣震憾了我。兒子一直在分?jǐn)?shù)的逆境中生活，受到的罰懲罰并不比誰(shuí)少，他還有有心關(guān)心別人，照這樣發(fā)展下去兒子肯定是個(gè)勤于思考并尋求經(jīng)驗(yàn)幫助的人，將來(lái)他一定有排除障礙自我前進(jìn)的能力。
“爸爸，火鍋店到了?！眱鹤拥暮奥曌屛覐内は胫畜@過(guò)來(lái)，他說(shuō)道：“爸爸，你怎么老走神？”
“你爸是在犯神經(jīng)。一個(gè)普通老師還想考慮專家問(wèn)題?！逼拮诱f(shuō)，
“爸爸正在思謀今天怎樣把涮羊肉全吃了?！蔽覜](méi)接妻子的話說(shuō)。
“別吹牛，涮了多少次你哪是我的對(duì)手！”
“別吹，用事實(shí)說(shuō)話?！?br/>
“焦點(diǎn)訪談。”兒子幽默地接了一句。
“焦點(diǎn)訪談！你還新聞聯(lián)播呢！”我說(shuō)。
進(jìn)了火鍋店，不用大人張嘴兒子辦理好了一切，然后他到外面去玩。過(guò)了一會(huì)，一切齊備，他回來(lái)了，像是計(jì)算好的。兒子真是涮火鍋的好手，跟打仗一樣。妻子想與他說(shuō)學(xué)習(xí)上的事他沒(méi)有一點(diǎn)興趣。吃飽了。兒子問(wèn)：“爸爸，星期三那兩小時(shí)的游戲今天補(bǔ)上行不行？”
“滾你媽個(gè)蛋?！逼拮酉矚庹f(shuō)，“大人問(wèn)你點(diǎn)學(xué)習(xí)上的事比擠牙膏還難，一說(shuō)玩游戲眼睛都長(zhǎng)在眉毛上了?！?br/>
“媽媽真笨?！?br/>
“為啥？”妻問(wèn)。
“你自己罵自己，你說(shuō)笨不笨?！?br/>
“滾你媽個(gè)蛋，還不是讓你氣的?！?br/>
“媽媽又笨了一回。”
“哈哈哈”我們一起笑了起來(lái)。
“喜樂(lè)，那兩小時(shí)多會(huì)補(bǔ)都行。”我說(shuō)，“這段時(shí)間你怎么到十一點(diǎn)越來(lái)越難離開電腦了？”
“爸，現(xiàn)在玩得游戲和以前不一樣了，太難了。上星期我玩‘劍俠情緣’怎么也找不見(jiàn)東西，急死人了。星期三的兩小時(shí)加在今天，能打到晚上一點(diǎn)，我就不信找不見(jiàn)。”
“噢！知道了。”我說(shuō)。其實(shí)我啥都不知道，因?yàn)槲腋静幻靼變鹤诱f(shuō)的“找不見(jiàn)東西”是啥意思。
涮完火鍋?zhàn)咴诨丶业穆飞?，兒子突然說(shuō)：“媽，我跟您商量件事?！?br/>
“啥事？”
“我不想去英語(yǔ)班了。沒(méi)意思?！?br/>
“學(xué)英語(yǔ)非常難，怎么說(shuō)不去就不去呢！要堅(jiān)持?！?br/>
“我真不想去，坐在里面憋死人了?！?br/>
“孩子不想去就算啦，多聽(tīng)一聽(tīng)英語(yǔ)磁帶慢慢滲透吧！”我接過(guò)話題說(shuō)。
“這下如你的愿了?！逼拮雍莺莘宋乙谎壅f(shuō)。
王喜樂(lè)怎么去英語(yǔ)學(xué)習(xí)班了呢？事情是這樣的：中學(xué)的海老師辦著一個(gè)英語(yǔ)班，她非常喜歡王喜樂(lè)。面對(duì)全民學(xué)英語(yǔ)的熱潮，妻子實(shí)在熬不住了，非要兒子參加。我說(shuō)：“兒子不是一直在學(xué)英語(yǔ)嗎？”
“你那也叫學(xué)英語(yǔ)！聽(tīng)聽(tīng)磁帶，跟玩一樣，一點(diǎn)也不正規(guī)，純粹是敗興?！逼拮诱f(shuō)。
“‘順性則生，逆性則亡’這是育人的最高指示，不是鬧著玩的。”我說(shuō)，“中國(guó)個(gè)漢語(yǔ)國(guó)家，語(yǔ)種單一，學(xué)好一門外語(yǔ)實(shí)在不是件容易的事，而在歐洲會(huì)三、四種語(yǔ)言是很正常的事。像咱們中學(xué)多年來(lái)英語(yǔ)高考成績(jī)一直不錯(cuò)，但你能說(shuō)出哪個(gè)人能把英語(yǔ)當(dāng)成語(yǔ)言用的？”
“沒(méi)有?！逼拮酉肓艘粫?huì)，說(shuō)，“別說(shuō)吉蘭太這個(gè)小地方，全國(guó)啞吧英語(yǔ)多的是?！?br/>
“語(yǔ)言不是科學(xué)，它是用來(lái)交流的，這么多人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)做了無(wú)用功，日后一定會(huì)損害終身學(xué)習(xí)的激情?！蔽艺f(shuō)，“其實(shí)人群中只有10%的人有可能學(xué)好它。像中國(guó)的漢語(yǔ)，別得國(guó)家也在學(xué)，但它只會(huì)成為選修課，絕不會(huì)成為必修課，這是關(guān)乎全民文化忠誠(chéng)的大事。”
“你說(shuō)的這些道理我懂，但我不想聽(tīng)，”妻子說(shuō)，“孩子學(xué)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)說(shuō)不要緊；聽(tīng)懂聽(tīng)不懂也不要緊?？筛呖挤?jǐn)?shù)是實(shí)實(shí)在在的東西，那才是最重要的呀！”。
“英語(yǔ)學(xué)習(xí)我一直很關(guān)注。當(dāng)然，不是逼孩子投入多少時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)，主要是研究了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功者的案例。他們的共性是：要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。而王喜樂(lè)的學(xué)習(xí)意志在哪呢？”
“在，在，在。”妻子說(shuō)不出話來(lái)。
“意志不是憑空產(chǎn)生的，也不是靠口號(hào)喊出來(lái)的，更不是天天苦口婆心說(shuō)出來(lái)的。它需要事物的冶煉?！蔽艺f(shuō)。
兒子去英語(yǔ)班才三個(gè)星期就煩死了，可在各類加強(qiáng)班中的孩子何止千萬(wàn)，我有一種說(shuō)不出的痛。
進(jìn)了家門，兒子玩游戲去了，我和妻子在客廳里看電視。妻子說(shuō)：“今天早上，海老師還說(shuō)我太放縱孩子。其它家長(zhǎng)不但陪讀還自己學(xué)，回去再教孩子。我剛向海老師說(shuō)要加強(qiáng)管教王喜樂(lè)，明天這話真沒(méi)法開口?！?br/>
“老婆，陪讀并不是什么好事，活潑的孩子教育難度大，不愛(ài)學(xué)習(xí)，一旦引導(dǎo)過(guò)來(lái)，潛力就大了?！蔽艺f(shuō)，“再說(shuō)許多家長(zhǎng)漢語(yǔ)都沒(méi)學(xué)好，聽(tīng)著英語(yǔ)滋帶去教自己的孩子，真是應(yīng)證了主席‘人間自古多奇跡，敢叫日月?lián)Q新天?！@句話了，也是中國(guó)教育不可理解的奇景。”
“從兒子現(xiàn)在的情況看，你是正確的。兒子確實(shí)在玩玩耍耍中有了改變。不過(guò)，英語(yǔ)太重要了?！?br/>
“世界上從來(lái)都沒(méi)有速成而持久的東西，只有在正確方向下日復(fù)一日的積累，人才有可能成才。我覺(jué)得用玩塑造孩子的品性，是孩子進(jìn)步唯一正確的路徑，讓我們慢慢堅(jiān)持吧！”
妻子不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。